География 8 класс Вулканизм и вулканы

1.Организационный момент: (2 мин)

 Приветствие, проверка присутствия.

2.Целеполагание:(2мин.)

разгадайте ребус на экране и подскажите тему сегодняшнего урока.

Ответьте на вопросы:

А) Что вам известно о вулканах?

Б) Опишите по представлению, как извергается вулкан?

В) О каких извержениях вулканов вы знаете?

3. Можете ли вы объяснить причину

извержения вулкана? Попробуйте

сформулировать цель нашей работы на

уроке.

- Учащиеся отвечают на приветствие.

Учащиеся разгадывают ребус и формулируют тему урока.

- Записывают тему и цели урока.

- Учащиеся внимательно смотрят презентацию. - Участвуют в обсуждении, высказывая свои мысли.

3.Изучение нового материала (18 мин)  - Презентация о строении вулкана и типах вулканов. - Объяснение процессов извержения. - Работа с картами вулканической активности.

4.Физкульминутка.(2 мин.)

- Учащиеся делают записи в тетрадях. - Работают с картами, отвечают на вопросы учителя.

4. Практическое задание (15 мин)  - Раздача материалов с заданиями. - Объяснение задания: исследовать один из вулканов, используя учебник и интернет.

- Учащиеся работают в группах, исследуя информацию. - Готовят краткие сообщения о своих находках.

5. Итог урока (5 мин)  - Обобщение изученного материала. - Ответы на вопросы. - Подведение итогов. Выставление оценок.

- Учащиеся отвечают на вопросы учителя. - Делятся впечатлениями о проделанной работе.

6. Домашнее задание (1 мин) - Подготовить сообщение о вулкане для следующего урока.

Дополнительно ,по желанию дома провести эксперимент: Для эксперимента мною были использованы следующие материалы: вода (пятьдесят миллилитров), пищевая сода (четыре столовые ложки); уксус (сто миллиметров); стакан (двести миллилитров), соленое тесто с добавлением клея пва; краска коричневого цвета (для окрашивания вулкана из теста), средство для мытья посуды (три столовые ложки); красная гуашь, картон, посуда с бортами.

Алгоритм действий:

1. Из слоеного теста лепим вулкан, внутри вулкана устанавливаем стакан;

2. После того, как вулкан высох, красим его в коричневый цвет и снова сушим;

2) В стакане разводим воду с красной гуашью;

3) В воду добавляем соду, моющее средство;

4) В получившуюся смесь вливаем уксус и наблюдаем «извержение вулкана».

Эксперимент доказывает, что при соединении уксуса и соды происходит химическая реакция с выделением углекислого газа. Углекислый газ пузырится, заставляя массу переливаться через края «кратера», а средство для мытья посуды усиливает этот эффект.

Данная химическая реакция имеет не только внешний эффект, но и практический – именно так в кулинарии «гасят» соду уксусом и добавляют в тесто, выделяемый углекислый газ делает тесто пышным, образуя в нем пузырьки и воздушные дорожки.

- Учащиеся записывают домашнее задание.