Получите свидетельство
Вход
Тема урока: «Географическое положение Тульской области».
Цель: сформировать систему знаний о географическом положении России и Тульской области.
Задачи: Образовательные
Сформировать систему знаний о географическом положении, размерах, границах России и Тульской области;
Знать влияние географического положения на природу и расселение данных территорий;
Уметь характеризовать географическое положение данных территорий.
Развивающие
Закрепить умение вычислять географические координаты объектов на карте и протяженность страны в градусах и километрах, пользуясь картографической сеткой;
Продолжить работу с текстом учебника, картами атласа и контурной картой; выделять главное в содержании изучаемого материала;
Продолжить работу по развитию географического мышления.
Воспитывающие
Продолжить работу по формированию познавательного интереса к предмету;
Продолжить работу по развитию географической картины мира;
Продолжить формирование географической культуры личности школьников.
Оборудование: карты атласа, учебник Баринова, физическая карта России, административная карта России, контурная карта России, учебные материалы по географии Тульской области, цветные карандаши, линейка, ручка, тетрадь.РОссии хлдолррлд
Тип урока: изучение нового материала.
Структура урока:
| № этапа | Название этапа урока | Время (мин.) | Методы обучения и воспитания | Приемы обучения и воспитания | Средства обучения и воспитания |
| 1 | Орг. момент | 2 |
|
|
|
| 2 | Изучение нового материала | 21 | 1.объяснительно-иллюстративный 2.частично-поисковый | Беседа Рассказ Работа с картосхемами, картами атласа, с текстом учебника | Карты атласа, картосхемы и текст учебного материала по географии Тульской области |
| 3 | Самостоятель- ная работа | 15 | Практический | Составляют ЛОС |
|
| 4 | Подведение итогов | 5 | Словесный | Фронтальный опрос |
|
| 5 | Дом. задание | 2 |
|
|
|
Ход урока:
| Деятельность учителя | Деятельность ученика
|
| Орг.момент Здравствуйте,ребята! Проверка присутствующих на уроке, готовности на уроке | Учащиеся приветствуют учителя |
| Изучение нового материала Изучение региональных компонентов будем изучать при помощи логически-опорных сигналов(ЛОС). Запишите в тетради, что ЛОС – логически опорный сигнал (В.Ф. Шаталов). При помощи ЛОс вам будет легче изучать, запоминать и усваивать материал по родному краю. Вашему вниманию представляется ЛОС и сейчас вместе мы разберем географическое положение Тульской области по данному ЛОСу. На одном тетрадном листе мы будем составлять ЛОС, а на другом – описывать условные обозначения. По середине листа запишите ЛОС №1. По трафарету в центре листа обведите Тульскую область – красным цветом, в условных обозначениях – начертите отрезок в 1 см и подпишите – границы Тульской области. Откройте учебный материал по географии Тульской области и скажите в какой части расположен областной центр, обозначьте его. Далее мы будем читать текст учебного материала по географии Тульской области, находить главное и обозначать различными условными знаками. Для этого откройте учебный материал на стр.3. Эту информацию можно изобразить на картосхеме в виде стрелок с С---Ю, с З----В и подписать расстояние, а также указать площадь области. Посмотрите на рис.5 стр.3 и скажите с какими областями граничит Тульская область и с какой стороны. Зафиксируйте эту информацию на ЛОСе и укажите расшифровку в условных обозначениях. Далее откройте стр.6 и обратите внимание на рис.4 – сравните территорию Тул.области с граничащими областями. Какой можно сделать вывод о площади области? Переходим к следующему пункту нашего урока. Посмотрите на рис.1 стр.3 и определите в каких природных зонах располагается Тульская область. Эту информацию можно изобразить в виде зеленых и желтых линий. Скажите в какой части области проходит лесная и лесостепная природные зоны. В условные обозначения это отметьте. Определите по этому же рисунку граничит ли тульская область с зарубежными странами. Какие самые ближайшие зарубежные страны? Определите расстояние между Тульской областью и Белоруссией, Украиной. Страны можно обозначить квадратами, а расстояние между ними и тульской областью в виде стрелок и подписываем над стрелками расстояние. Имеет ли наша область выход к морю? Вычислите расстояние между областью и морями: Балтийским, Белым, Азовским, Черным, Каспийским. Определите какое море самое близкое? Каким цветом на карте обозначены моря? Сделайте вывод о физико-географическом положении Тульской области.
|
Записывают
Копируют в тетради Тульскую область
Отвечают: почти в центре области, но с небольшим смещением на север
Изучают учебный материал и работают с картосхемой
Отвечают: на севере – с Московской, на востоке – с Рязанской, на юго-востоке – с Липецкой, на юго-западе – с Орловской, на западе – с Калужской. Работают с ЛОСом
Вывод: площадь нашей области больше чем у Орловской и Липецкой, чуть меньше Калужской, и лишь Московская и Рязанская превосходят ее. Отвечают: на границе лесной и лесостепной зонах
Отвечают: общих границ не имеет Ближайшие страны- Белоруссия и Украина.
Отвечают: 300 км областью и этими странами.
Работают с ЛОСами
Отвечают: выхода не имеет Вычисляют Самое близкое море – Азовское
Голубым Отвечают: Тульская область расположена в центре Восточно-Европейской равнины, на северных склонах Среднерусской возвышенности. Это определяет умеренно-континентальный климат. Область граничит на севере – с Московской, на востоке – с Рязанской, на юго-востоке – с Липецкой, на юго-западе – с Орловской, на западе – с Калужской. Общих границ с зарубежными странами не имеет. Ближайшие страны- Белоруссия и Украина. Самое близкое море – Азовское.
|
| Самостоятельная работа Составьте свой ЛОС по теме «ФГП Тульской области» | Составляют ЛОС |
| Подведение итогов Ответьте на вопросы:
|
Отвечают на вопросы |
| Домашнее задание Параграф 1-2. Вопросы 3,5. Атлас стр.1-4 |
|
Географическое положение Тульской области. (18.36 KB)
0
1074
14
Нравится
0
