Географічна вікторина

Материал на украинском языке.

Мета:

навчальна: систематизація знань учнів з географії;

розвиваюча: розвивати творче мислення і винахідливість під час розв’язування нестандартних завдань;

виховна: виховувати інтерес до географії.

Обладнання: картки, плакати, географічні атласи, ребуси, компютер, мультимедійний проектор.

Журі: учні старших класів.

Форма роботи: групова.

   ХІД ГРИ

 І. Учитель.

 У нас сьогодні незвичайний захід — урок цікавої географії , який проведемо у формі вікторини. Сьогодні ми дізнаємось на скількі добре ви знаєте географію, а ще побачимо, як ви добре вмієте працювати у команді.

 Отже, ми починаємо вікторину.

Перший ведучий. Увага! Увага! Починаємо змагання найкмітливіших, найвеселіших, найвинахідливіших учнів нашої школи!

 Другий ведучий. Ми сьогодні зібралися на свято радості, пісні і сміху. Хочу,  щоб ваші надії збулися, щоб не сумно було ні хвилини.

Перший ведучий. У змаганні беруть участь дві команди: « Екватор» і «Мандрівники».

(Ведучий оголошує імена капітанів та членів команд. )

 Другий ведучий. Команди займають свої місця і готові до товариської зустрічі. Кожну команду прийшли підтримати вболівальники. Вони зможуть заробити бали для улюбленої команди в конкурсах уболівальників.

Ведучий представляє членів журі. Після цього ведучі по черзі проводять конкурси.

1 турнір. " Цікава географія" ( 1 бал за правильну відповідь).

( 1 - 10 слайд)

1. Що можна визначити за Полярною зорею? Чому?

(Оскільки Полярна зоря вказує напрямок на Північ, то завдяки їй можна визначити інші сторони горизонту та зорієнтуватись на місцевості).

2. В яких районах Землі не можна побачити Полярну зорю?

 (Полярну зорю не видно у південній півкулі через сферичність планети та наявність у зв'язку з цим горизонту).

3. Що означає вислів " сонце в зеніті"? В яких районах Землі сонце ніколи не буває в зеніті?

(Вислів "сонце в зеніті"означає, що кут падіння сонячних променів на земну поверхню дорівнює 90 гр. , тобто вертикально поставлена палиця не відкидає тіні. В зеніті сонце ніколи не буває між тропіками та полюсами).

4. Чи можна здійснити навколосвітню подорож, рухаючись весь час на північ? Чому?

 (Рухаючись на північ, здійснити навколосвітню подорож неможливо, тому що, досягнувши північного полюса, напрямок зміниться на південний).

5. На місцевості напрямок на північ показує компас; на картах і глобусах – меридіани. Чи збігаються ці напрямки?Який точніший?

( Показання компаса не збігаються з напрямками, що показують меридіани, тому що компас показує напрямок на магнітний полюс, який знаходиться в районі Канадського Арктичного архіпелагу і, відповідно, не збігається з географічним полюсом, який утворюють меридіани, сходячись в одній точці на 90 градусів широти).

6. Де на Землі буває вдень темно, як уночі, а вночі видно, як удень?

(Між полюсами та полярними колами існує явище полярного дня та полярної ночі, які тривають до шести місяців. Саме тут світить Сонце, коли на половині Землі ніч, або темно, коли половина Землі освітлена під час полярного дня і полярної ночі відповідно).

7. Найменший у світі птах, де він мешкає?

 (Найменший у світі птах - колібрі, мешкає в Південній Америці).

8. Барометром вимірюють атмосферний тиск. Для чого ще можна використати цей прилад?

(Барометром ще можна вимірювати висоту об'єктів).

9. Назвіть основні особливості субекваторіального клімату

( Основною особливістю субекваторіального кліматичного поясу є наявність двох пір року - сухої жаркої та вологої жаркої).

10. Чим пояснюється наявність гір на заході Південної та Північної Америки?

 (Це пояснюється рухом назустріч одна одній Тихоокеанської та Північно - й Південноамериканської літосферних плит. У результаті цього відбувається стикання цих плит та занурення Тихоокеанської плити під Американські плити, що виражається зокрема в появі та зростанні гір).

Весь материал - смотрите документ.

Географічна вікторина для 6 класу.

Підготувала

вчитель географії

Первомайського НВК

«ЗОШ І – ІІ ст.. № 15 –

колегіум»

Кифоренко Н.М.

2013 р.

Мета:

• навчальна: систематизація знань учнів з географії;

• розвиваюча: розвивати творче мислення і винахідливість під час розв’язування нестандартних завдань;

• виховна: виховувати інтерес до географії.

Обладнання: картки, плакати, географічні атласи, ребуси, компютер, мультимедійний проектор.

Журі: учні старших класів.

Форма роботи: групова.

ХІД ГРИ

І. Учитель.

У нас сьогодні незвичайний захід — урок цікавої географії , який проведемо у формі вікторини. Сьогодні ми дізнаємось на скількі добре ви знаєте географію, а ще побачимо, як ви добре вмієте працювати у команді.

Отже, ми починаємо вікторину.

Перший ведучий. Увага! Увага! Починаємо змагання найкмітливіших, найвеселіших, найвинахідливіших учнів нашої школи!

Другий ведучий. Ми сьогодні зібралися на свято радості, пісні і сміху. Хочу, щоб ваші надії збулися, щоб не сумно було ні хвилини.

Перший ведучий. У змаганні беруть участь дві команди: « Екватор» і «Мандрівники».

(Ведучий оголошує імена капітанів та членів команд.)

Другий ведучий. Команди займають свої місця і готові до товариської зустрічі. Кожну команду прийшли підтримати вболівальники. Вони зможуть заробити бали для улюбленої команди в конкурсах уболівальників.

Ведучий представляє членів журі. Після цього ведучі по черзі проводять конкурси.

1 турнір. " Цікава географія" ( 1 бал за правильну відповідь).

( 1 - 10 слайд)

1. Що можна визначити за Полярною зорею? Чому?

(Оскільки Полярна зоря вказує напрямок на Північ, то завдяки їй можна визначити інші сторони горизонту та зорієнтуватись на місцевості).

2.В яких районах Землі не можна побачити Полярну зорю?

(Полярну зорю не видно у південній півкулі через сферичність планети та наявність у зв'язку з цим горизонту).

3.Що означає вислів " сонце в зеніті"? В яких районах Землі сонце ніколи не буває в зеніті?

(Вислів "сонце в зеніті"означає, що кут падіння сонячних променів на земну поверхню дорівнює 90 гр., тобто вертикально поставлена палиця не відкидає тіні. В зеніті сонце ніколи не буває між тропіками та полюсами).

4.Чи можна здійснити навколосвітню подорож, рухаючись весь час на північ? Чому?

(Рухаючись на північ, здійснити навколосвітню подорож неможливо, тому що, досягнувши північного полюса, напрямок зміниться на південний).

5.На місцевості напрямок на північ показує компас; на картах і глобусах – меридіани. Чи збігаються ці напрямки?Який точніший?

( Показання компаса не збігаються з напрямками, що показують меридіани, тому що компас показує напрямок на магнітний полюс, який знаходиться в районі Канадського Арктичного архіпелагу і, відповідно, не збігається з географічним полюсом, який утворюють меридіани, сходячись в одній точці на 90 градусів широти).

6.Де на Землі буває вдень темно, як уночі, а вночі видно, як удень?

(Між полюсами та полярними колами існує явище полярного дня та полярної ночі, які тривають до шести місяців. Саме тут світить Сонце, коли на половині Землі ніч, або темно, коли половина Землі освітлена під час полярного дня і полярної ночі відповідно).

7.Найменший у світі птах, де він мешкає?

(Найменший у світі птах-колібрі, мешкає в Південній Америці).

8.Барометром вимірюють атмосферний тиск. Для чого ще можна використати цей прилад?

(Барометром ще можна вимірювати висоту об'єктів).

9.Назвіть основні особливості субекваторіального клімату

( Основною особливістю субекваторіального кліматичного поясу є наявність двох пір року - сухої жаркої та вологої жаркої).

10.Чим пояснюється наявність гір на заході Південної та Північної Америки?

(Це пояснюється рухом назустріч одна одній Тихоокеанської та Північно- й Південноамериканської літосферних плит.У результаті цього відбувається стикання цих плит та занурення Тихоокеанської плити під Американські плити, що виражається зокрема в появі та зростанні гір).

1. тур «Чи знаємо ми Україну?» (1 бал)

( 11 - 20 слайд)

І команда

1. Назвіть 5 міст – обласних центрів в Україні

2. Назвіть 5 великих річок в Україні

3. Назвіть 5 країн, які межують з Україною

4. Назвіть 3 області, що межують з Миколаївською

5. Назвіть 3 народні прикмети погоди

ІІ команда

1. Назвіть найвищу гору України

2. Назвіть найбільшу річку, що повністю протікає в Україні ( Пд Буг)

3. Яка частина України найтепліша ( ПД берег Криму)

4. Назвіть 5 корисних копалин, які видобувають в Україні

5. Назвіть 5 тварин, що мешкають у наших лісах

1. тур «Знайдіть пару» ( 5 балів)

( 21 слайд)

1. Ядро а. Верхній, в’язкий шар мантії.

2. Мантія б. Верхня тверда оболонка літосфери.

3. Земна кора в. Внутрішня частина Землі.

4. Літосфера г. Найбільша за об’ємом частина планети

5. Астеносфера д. Тверда оболонка Землі

1. тур « Знавці географічної карти»

( 22 – 25 слайд)

(За кожну правильну відповідь 1 бал).

Які географічні об’єкти знаходяться за географічними координатами:

Карточка № 1.

20 с.ш. 80 в.д. – …………………………………………………

43 с.ш. 78 з.д. – …………………………………………………..

43 с.ш. 50 в.д. – …………………………………………………

70 в.д. 50 ю.ш. – ………………………………………………..

Карточка№ 2.

36 ю.ш. 149 в.д. – ……………………………………………..

56 с.ш. 37 в.д. – ……………………………………………….

39 с.ш. 116 в.д. – ………………………………………………

53 ю.ш. 70 з.д. – ………………………………………………

Карточка № 1.

20 с.ш. 80 в.д. – п-ов Индостан

43 с.ш. 78 з.д. – Ниагарский вдп.

43 с.ш. 50 в.д. – Каспийское море

70 в.д. 50 ю.ш. – о-в Кергелен

Карточка № 2.

36 ю.ш. 149 в.д. – Канберра

56 с.ш. 37 в.д. – Москва

39 с.ш.116 в.д. – Пекин

53 ю.ш. 70 в.д. – Магелланов пролив

5 тур. « Кліматологи»

( 26 -27 слайд)

( 3 бала) по 1 балу за кожну правильну відповідь

Задача1. :

Тиск повітря біля підніжжя гори на висоті 200 м над рівнем океану 760 мм, а на вершині гори в той самий час 720 мм рт. ст.. Визначити відносну й абсолютну висоту гори.

Рішення:

1. 760 мм – 720 мм = 40 мм (різниця тиску) 2) 10 м · 40 мм = 400 м (різниця в висоті/відносна висота) 3) 200 м + 400 м = 600 м (абсолютна висота)

• Задача 2.

Над узбережжям Чорного моря летить літак на висоті 6 км. Температура за бортом літака — (–18 °С). Якою є температура в цей момент на березі моря?

Розв’язання

1) Відомо, що на 1 км підйому температура повітря знижується на 6 °С. Обчислюємо різницю в температурах на висоті 6 км та узбережжі:

6 км * 6 °С = 36 °С.

2) Обчислюємо температуру на узбережжі:

–18 °С + 36 °С = +18 °С.

6 тур. «Вершина Масштабна».

( 28 -29 слайд)

Завдання 1. Знайдіть числовий та іменований масштаб за лінійним масштабом ( за кожну правильну відповідь 1 бал)

Відповіді:

( 1. в 1см – 100 м; 1:10000

2. в 1 см – 6 км ; 1:600000

3. в 1 см – 750 км; 1: 75000000

4. в 1 см -10м; 1: 1000

5. в 1 см – 100км; 1: 10000000

6 в 1 см – 500м; 1: 50000)

Завдання 2. ( за кожну правильну відповідь 1 бал)

Установіть співвідношення:

Числовий Іменований

1. 1:1000 а. в 1 см –750 км

2. 1:10000 б. в 1 см – 250 м

3. 1:75 000 000 в. в 1 см – 80 км

4. 1:25 000 г. в 1 см –100 м

5. 1:8 000 000 д. в 1 см –10 м

Відповідь: ( 1-д; 2-г; 3-а; 4-б; 5-в)

7 тур. « Орієнтування на місцевості»

( 30 - 31 слайд)

( 1 бал за кожну правильну відповідь)

Завдання 1. Установіть співвідношення:

Направлення Азимут

1. Північ а – 270°

2. Південний Схід б – 180°

3. Південь в – 140°

4. Північний Захід г – 0°

5. Захід д – 310°

Відповідь:

(а – 5, б – 3, в – 2, г – 1, д – 4)

Завдання 2. ( 5 балів)

Во время похода туристы фиксировали все географические объекты, которые встречали на своем пути. Прочитайте по рисунку путь туристов:

Відповідь:

(От станции наш путь шел по шоссе до металлического моста через реку. Затем мы пошли по лугу, где нам встретилось болото и кустарник. К вечеру мы вошли в смешанный лес, прошли 2 км. по просёлочной дороге вдоль линии электропередач и у дома лесника сделали привал.)

8 тур. « Ти мені, я тобі»

( слайд 32)

Завдання 1. Капітани обмінюються зашифрованими листами.

Завдання 2. Задають один одному загадки.

9 тур « Конкурс уболівальників» ( 1 бал за правильну відповідь).

Гра „Вірю - не вірю”.

1. Атмосферний тиск - це сила, з якою повітря давить на земну поверхню.

2. Вітер – це вертикальне та горизонтальне переміщення повітря з області низького тиску в область високого.

3. Чим більше різниця у атмосферному тиску між об’єктами, тим сильніше дме вітер.

4. Атмосферній тиск вимірюють за допомогою барометра Моррічеллі.

5. Напрямок та швидкість вітру вимірюється за допомогою флюгеру.

6. Клімат – це режим погоди.

7. Океан помягшує клімат, поблизу океану формуються помірно континентальний тип клімату.

8. Мусонний тип клімату характеризується сезонними вітрами. Літо сухе та тепле, зима – волога та холодна.

Географічна естафета.

1. Що таке атмосфера?

2. Що таке тропосфера?

3. Від чого залежить температура повітря?

4. Як обчислити середньомісячну температуру?

5. Як розрахувати амплітуду температур?

6. Що таке вітер?

7. Від чого залежить швидкість вітру?

8. Що таке атмосферний тиск?

9.Чим відрізняється відносна вологість від абсолютної?

10. Що таке атмосферні опади?

11. Назвіть атмосферні опади. Які утворюються у хмарах?

12. Що таке погода?

13. Назвіть елементи погоди.

14. Що таке клімат?

15. Які чинники впливають на клімат?

16. Як підстилаюча поверхня впливає на клімат?

17. Як океанічні течії впливають на клімат?

Підбиття підсумків