Функции глаголов речи и мышления в русском языке

Функции глаголов речи и мышления в русском языке

Исследование глаголов речи и мышления в русском языке с точки зрения семантики убеждает в том, что они действительно имеют многоступенчатую смысловую структуру, связанную с особенностями функционирования глаголов.  Наличие глаголов речи и мышления в речи позволяет выявить и проанализировать связи между семантикой глаголов (прежде всего ее прагматических, коннотативных компонентов) и ролью, а также местом глаголов речи и мышления в высказывании в зависимости от коммуникативного намерения говорящего. В прагматическом аспекте глаголы речи и мышления выполняют в тексте две основные функции: сообщения и воздействия. Данные две функции составляют диалектическое единство и тесно взаимодействуют.

В функции сообщения (информативной), как правило, выступают глаголы речи и  мышления, не содержащие в своем значении эмотивно-оценочных компонентов, которые способны выражать отношение говорящего к предмету речи и его стремление оказать воздействие на адресата (получателя информации).

В функции воздействия можно условно выделить три подфункции: характеризующую (оценочную), эмотивную и побудительную. Выражая свое отношение к мысли (речи) собеседника (оценочное или эмотивно-оценочное), говорящий тем самым стремится оказать то или иное воздействие на адресата: заинтересовать его или предупредить, вызвать ответную реакцию.

В характеризующей (оценочной) и эмотивной подфункциях употребляются экспрессивно-окрашенные глаголы, в значении которых содержится оценка содержания мысли/ речи и речевого поведения объекта речи, ср.: держать кого-либо за кого-либо, морочить голову, кинуть, нажечь, обштопать и др.

Выполняя функцию воздействия на адресата, глаголы речи и мышления в тексте выполняют одновременно и информативную функцию, т. е. сообщают о том или ином речевом действии, но обладают большим объемом информации, чем нейтральные языковые единицы и помимо отношения служат также для выражения отношения говорящего к предмету сообщения, ср.: вспомни о., докажи объясни., растолкуй., образумь., просвети., не думай (о чем-либо) плохо, не пойми это превратно и т.д. Как мы видим, в этой функции глаголы мышления употребляются в повелительном наклонении.

В языковом аспекте глаголы речи и мышления в предложении выполняют предикативную функцию, обозначая признаки предметов через их свойства, действия, отношения. В семантике предложения с глаголами мышления отражается связь языковой структуры и выражаемого ею внеязыкового содержания. Особенностью глаголов речи и мышления, определяемой многоплановостью и многосторонностью мышления как вида деятельности, представленной довольно значительным количеством признаков в семантической структуре ЛСГ, является отсутствие единой модели сочетаемости. Другие особенности синтагматики глаголов речи и мышления, определяемые денотативным и категориальным значением исследуемых глаголов, включают наличие эксплицитных или имплицитных актантов предиката: субъекта (как правило, одушевленного субъекта), объекта (прямого, делиберативного, пропозиционального) и в речевых актах - адресата.

Не стоит забывать о том, что  речь позволяет людям общаться, обметиваться мыслями, эмоциями и чувствами, а мышление человека неразрывно связано с речью и это доказывается изобилием глаголов данной категории и внедрением их в русский язык.

Таким образом, глаголы речи и мышления в русском языке дополняют друг друга и имеют место и точно помогают передать мысль в действии, в движении.