Форма-отзыв на открытый урок

№

Критерии

Баллы

1

Мобилизующее начало урока, готовность учащихся и учителя к уроку.

2

Развитие учебной мотивации. Владение спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к обучению.

3

Способность учителя организовать деятельность обучающихся, направленную на самостоятельное выведение темы, целей и задач урока, построение плана урока на основе актуализации опорных знаний, умений и навыков.

4

Умение учителя делать цели урока понятными и личностно-значимыми для учеников.

5

Цели и задачи, которые решаются на уроке, диагностичны, измеряемы (есть критерии понятные детям, которые могут быть использованы в процессе само- и взаимооценивания). На протяжении урока происходит фиксирование выполнения целей и задач (поэтапно).

6

Содержание урока подобрано оптимально. Используются наряду с традиционными разнообразные справочные материалы (словари, энциклопедии, справочники, электронные учебные материалы и ресурсы Интернет)

7

Использование на уроке материалов разных форматов (текст, таблицы, схемы, графика, видео, аудио),

8

Реализация системно-деятельностного подхода , преобладание самостоятельной продуктивной деятельности обучающихся,.

9

Задания вариативны, дифференцированы, индивидуализированы, ученик имеет возможности выбора темпа, объема, уровня сложности, способов деятельности.

10

Формирование познавательных УУД (поиск информации в различных источниках, моделирование и структурирование учебного материала; выполнение логических операций (анализ, сравнение, обобщение, распределение, …) Использование проблемного обучения.

11

Формирование коммуникативных УУД (Работа в паре, в группе, умение конструктивно предлагать и отстаивать свою точку зрения; владение диалоговой и монологической формой речи, взаимообучение...)

12

Формирование личностных УУД (осознание роли ученика, самоопределение, саморазвитие, смыслообразование, ценностно-смысловые установки, морально-этическая ориентация ...)

13

Формирование регулятивных УУД (Выведение, принятие и удерживание целей и задач урока обучающимися, планирование деятельности по их достижению, самоконтроль, коррекция, самооценивание и рефлексия…)

14

Формирование предметных УУД (освоение видов деятельности специфичных для данной темы урока: приобретение знаний, их осмысление, преобразование, применение…)

15

На уроке используются активные технологии обучения: экспериментальные, исследовательские, игровые, проблемное обучение, интерактивное обучение.

16

Создание атмосферы успешности для каждого ученика, сочетание уважения и требовательности к обучающимся, личностно-гуманное отношение и партнерство.

17

Соблюдение санитарно-гигиенических норм, проведение физминуток.

18

Использование наглядности или возможностей ИКТ, интерактивной доски.

19

*Применение инновационных педтехнологий, нестандартности в обучении

20

Владение педагогом аудиторией. Дисциплинированность школьников.

21

*Дифференцированность и объем домашнего задания, инструктаж

22

Результативность в реализации целей урока, в формировании УУД

Всего баллов: