Факультативное занятие- квест "Волшебный город"

Факультативное мероприятие:

Урок - квест «Magic Town» (Волшебный город)

Учитель : Марудка Марина Петровна

Игра-путешествие «Magic Town» предназначена для проведения во 2 классе по теме «Алфавит» по УМК «Мagic Box» Седуновой Н.М. ( разработку урока можно применять к любому УМК)

На мероприятие приглашаются учащиеся второй группы, посещающие факультативные занятия по английскому языку ( в качестве зрителей) и учащиеся 3 - 4 классов как члены жюри.

В игре принимают участие 2-3 команды, на которые делится класс. В каждой команде выбирается лидер.

Цель:

Обобщение и закрепление знаний по теме «Алфавит»

Прогнозируемый результат : предполагается, что к концу занятия учащиеся в игровой форме отработают фонетические умения и умения употребления букв английского алфавита в нестандартных игровых ситуациях, повторят пройденный лексико- грамматический материал.

Задачи

- создать условия для развития произносительных и фонетических навыков;

- повторить буквы и звуки английского алфавита, лексико- грамматический материал ;

- создать условия для развития внимания, логическое мышления, языковой догадки;

- способствовать развитию умения анализировать полученную информацию и делать правильные выводы;

- способствовать развитию навыков коммуникативного общения и познавательного интереса;

- создать условия для формирования умения взаимодействовать в группе и коллективе;

-способствовать формированию мотивации и положительного отношения к изучению иностранного языка

Использую на занятии:

1. Карта, на которой изображены этапы путешествия по «Волшебному городу». Карта рисуется на доске).

2. Карточки с заданиями для команд.

3. Разноцветное табло из квадратов разного цвета, на которых обозначены разные буквы алфавита.

4. Английский алфавит, буквы которого обозначены цифрами, написанными на английском языке (например, b- twelve, a- sixteen, t- seven).

5. Предметные картинки

6. Конверты с заданиями

7. Волшебные ключи (золотой, серебряный, бронзовый)

ХОД УРОКА

1. Приветствие. Мотивационный этап.

Teacher (T.): - Hello, children!

Pupils (Ps.) – Hello, teacher!

T. – How are you?

Ps. – I’m fine. Thank you. And you?

T. – I’m fine too. Sit down, please.

Для того чтобы заинтересовать детей и чтобы всем было понятно о чем пойдет речь, то уместно объяснить цель урока на русском языке, а также провести подготовительную беседу.

Ребята, жители Волшебного города решили проверить , насколько хорошо вы знаете английский язык. Для этого они при помощи волшебного заклинания (считалки) перенесут нас в свой город. А для того, чтобы вернуться в свой класс, предстоит пройти все этапы выполнить каверзные задания квеста на английском языке.

Волшебное заклинание:

Up and down, up and down (Ребята поднимаются и опускаются, изображая движение по горам)

Where is the way to magic town? (вглядываются вдаль)

Where? Where? (ищут город) Up in the air (поднимают глаза вверх)

Close your eyes (закрывают глаза) and you are Йэеге(открывают глаза)

На доске название «Magic Town» и карта города с изображением этапов путешествия.

2. Основная часть. Активизация знаний по теме «Алфавит».

1 этап. Ворота в город «А ты кто будешь такой?» Составить название команды, найдя пропущенные буквы алфавита. Проверить правильность выполнения задания при помощи предметной картинки, находящейся в конверте.

ABCDEFHJKMNOPQSTUVWXYZ ( GILR) (GIRL-девочка) ABCDFGHIJKLMNPQTUVWXYZ (EORS) (ROSE- роза)

ABCDFGHJLMNOPQRSUVWXYZ (EIKT) (KITE-воздушный змей)

2 этап. «Таможня».В смешной рожице спрятались буквы. Найдите их и поставьте в правильном алфавитном порядке.

Спрятавшиеся буквы:

1-0 2 - V 3 – L

Y 7-Х 8-U 9-W

4 -Q 5-С 6 -G 10-Z 11 — А 12-М

3 этап. Улица «Разноцветные мечты» - показывается табло, состоящее из квадратов разных цветов, на каждом квадрате написана английская буква. Ведущий поочередно называет цвета, а ученики должны записать соответствующую этому цвету букву, в результате чего у них должно получиться определенное слово, которое будет являться их « волшебным ключом».

1 - witch 2- cat 3 - hat 4- bed 5- hand 6- tin 7 -bench 8- net 9- ten

1. этап. «Волшебная река» - через нее можно перепрыгнуть, если рассказать стихотворение/ рифмовку.

л

1. этап. « Площадь каверзных вопросов» - из трех ответов на вопросы необходимо выбрать один правильный и соответствующую ему букву записать. ( Вопросы дублируются на русском языке) При верном выполненном задании получится следующий ключ.

1. How many letters are there in the English alphabet? a) 33 -1 b) 26-s c)21-m

2. What letter comes between the letter R and the letter T? a) S - c b) Q - a с) H - 1

3. Which comes first: L or M? a) L - h b) M - r

4. What comes after the letter H? a) J - w b) G - г с) I - о

5. Can a penguin fly?

a) yes - u b) no - о c) sometimes - p

1. Which is smaller?

a) a mouse - 1 b) a fox - d c) a cat - z

Ключи: 1 - b, 2 - a, 3 - a, 4 - c, 5 - b, 6 - a. (school -школа)

1. этап. Аллея «Микс». Из букв, стоящих в алфавитном порядке, составить слово. Используйте подсказку.

1. ABELT - You sit at it. (table)

2. ABLL - You like to play with it. (ball)

3. DERSS - You put in on. (dress)

4. BKOO - You can read it. (book)

5. CEILNP - You write with it in your workbook, (pencil)

6. AELPP - You like to eat it.(apple)

1. этап. «Музыкальный фонтан». Перед учащимися вывешиваются несколько предметных картинок (яблоко, джем, летучая мышь, кошка). Догадайтесь, о каких песнях идет речь и спойте командой одну из них.

(«Time» стр. 39 упр.№11; «The АВС» стр. 75 упр №1)

1. этап. « Ностальгия» Возвращение домой. Чтобы вернуться домой, нам нужно выполнить последнее задание. Расшифровать пословицу и постараться перевести ее на русский язык. Каждая буква в алфавите находится под определенным числом. Считая, запишите соответствующую букву- слово-предложение.( Члены жюри, учащиеся 3—4 классов, перед оценкой данного этапа переводят малышам получившуюся фразу)

5, 1,19, 20/ 15, 18 /23,5, 19,20 / 8, 15, 13, 5 /9, 19 /20, 8, 5 /2, 5, 19,20.

East or west home is the best. В гостях хорошо, а дома лучше.

3. Подведение итогов.

Жюри подсчитывает количество ключей у команд и может добавить один балл той команде, действия которой были , по их мнению, наиболее слаженными и четкими.

T. – Ребята, сегодня вы замечательно поработали. Было очень сложно, но все прошли квест. Все вернулись из Волшебного города веселые и довольные друг другом. И за это каждый из вас получит подарок из секретной коробки.

Можно заранее подготовить обычную коробку, из которой учитель достает дипломы.

Учитель раздает детям дипломы, подтверждающие их знание алфавита.(Приложение 2)

4. Рефлексия.

T. – Как вы считаете, мы справились со всеми заданиями?

- Какое задание было самым легким?

- Какое задание было самым сложным? Почему?

У вас на столах лежат буквочки с веселыми и грустными лицами. Если вы довольны уроком—поднимите карточку с веселой буквой. Если недовольны--- с грустной.

Наше занятие подошло к концу. Bye- bye!

Приложение 1 Алфавит

Приложение 2 Диплом

Приложение 3 Картинки

Приложение 4 Карточки букв английского алфавита

Приложение 5 Ключи

Приложение 6 Карточки для рефлексии