Элективный курс "Страноведение Германии"

Элективный курс

«Страноведение Германии»

Автор: Р.А.Соснова

учитель немецкого языка

СОШ №37 г.Чебоксары

Чебоксары, 2015 г.

Программа курса по страноведению Германии

Для 10-11 классов школ и классов с углубленным изучением немецкого языка

«Преподавать язык значит, в конечном счете, преподавать культуру». А.А.Леонтьев

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа является примерной. Она может использоваться в преподавании элективных профильных курсов страноведения в классах и школах с углубленным изучением немецкого языка (10-11 классы).

Курс страноведения имеет образовательную и воспитательную направленность и, наряду с расширением языкового кругозора и навыка, духовному и эстетическому развитию учащихся.

Курс рассчитан на 2 года по 34 учебных часа в год, всего 68, ведется на немецком языке.

Итогом данного курса должен явиться экзамен по выбору в любой форме: по билетам, защита рефератов, проект и т.д.

Кроме того, приобретенные знания и навыки используются учащимися и демонстрируются на экзамене по немецкому зыку как профильному в данном типе школ и классов при анализе текста в беседе по ситуации.

Курс предполагает такие формы ведения занятий, как лекции, семинары, зачеты устные и письменные, тесты, доклады учащихся, микропроекты.

1. Целью программы является знакомство учащихся со страной Германия, ее 16 федеральными землями.

2. Задачи курса включают повышение эрудиции, знакомство с культурной жизнью, историей Германии, географией, традициями, выдающимися личностями и достопримечательностями страны (познавательные задачи); совершенствование языковых навыков (лингвистические навыки); вовлечение учащихся в диалог культур; воспитание нравственности и социальной ответственности и эстетическое развитие (воспитательные задачи).

3. Содержание курса

Содержание профильно-ориентированного обучения немецкому языку в рамках гуманитарного профиля составляет процесс формирования коммуникативной компетентности требуемо уровня. Результатом ее формирования на заданном уровне являются навыки в пяти видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме, переводе. Курс предполагает сочетание теоретических знаний с практическими. Для выполнения данной программы учащимся необходимо освоить следующие разделы из курса «Страноведение Германии»:

• Немецкоговорящие страны (общая характеристика)

• Географическое расположение ФРГ

• Государственный строй ФРГ

• Система образования ФРГ

• Федеральные земли

• Природные красоты страны

• Города и их достопримечательности

• Выдающиеся люди страны

• Немецкие праздники

1. Основные положения обучения

1. В центре внимания находится ученик с его потребностями, мотивами, интересами, а также такие виды деятельности, которые помогают ему учиться радостно, творчески и видеть результаты своего труда.

2. Курс строится на понимании сущности обучения предмету как процессу взаимодействия учителя и учащихся, учащихся друг с другом, включающему в себя гуманистические взаимоотношения, стремление к соучастию и взаимопомощи.

3. Дифференцированный подход, предполагающий учет уровня подготовки учащихся, реализуется через: использование материала разного уровня трудности, использование опор различной степени развернутости (план, ключевые слова, выражения, предложенные учащимися для построения высказывания), разный объем знаний учащихся по теме, разные способы контроля.

4. В основе технологии обучения – вовлечение учащихся в активную учебную деятельность.

5. Основные методы и приемы

1. Контроль и оценка знаний

Контроль и оценка должны показывать, в какой степени учащиеся достигли поставленных целей и задач обучения.

Цель оценки заключается:

- в формировании у школьника уважительного отношения к себе;

- в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях);

- в создании у школьников и учителя мотивации для достижения целей обучения.

7. Формы контроля

8. Календарно-тематическое планирование по элективному учебному предмету «Страноведение Германии » для 10 класса

Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х.Г.-И. Панассюк), «Вышайшая школа» Минск, 1996.

9. Календарно-тематическое планирование по элективному учебному предмету «Страноведение Германии » для 11 класса

Учебное пособие: «Deutschland. Land und Leute» (автор – Х.Г.-И. Панассюк), «Вышайшая школа» Минск, 1996.

1. Список литературы

1. Английский язык. Профильный уровень: Примерные программы по иностранным языкам. М.: МИОО, 2004

2. Бим И.Л., Вайсбург М.Л., Грачева И.П., Лытаева М.А. Рекомендации по организации предпрофильной подготовки школьников с ориентацией на филологический профиль (иностранные языки)// Иностранные языки в школе. 2003. №6.

3. Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка. М.: Глосса, 2004

4. Панасюк Х.Г.-И. «Deutschland. Land und Leute». Минск, Вышайшая школа, 1996