Экзаменационные билеты по предмету география. 5 класс

Экзаменационные билеты по географии для 5 класса

Билет №1

1. География ‐ одна из наук о планете Земля. Эволюция географии во времени. (стр.8-9)

2. Определение географических координат

3. Понятия «масштаб, комета»

Билет №2

1. «Древо географических наук» (разделы географии) - стр. 9

2. Перевод масштаба (численный в именованный и наоборот)

3. Понятия «географическая широта, бергштрихи»

Билет №3

1. География в древности (стр.14-15)

2. Определение географических объектов по маршруту Великих путешественников (Васко да Гама)

3. Понятия «параллели, ориентирование»

Билет №4

1. Географические знания в Древней Греции и Древнем Риме (стр.16-17)

2. Работа с текстом

3. Понятия «азимут, остров»

Билет №5

1. География в эпоху средневековья в Азии и Европе (стр.18-21)

2. Определение приборов, которыми пользуются географы

3. Понятия «условные знаки, абсолютная высота»

Билет №6

1. Открытие Нового Света (стр.22-23)

2. Изобразить путь школьников, используя азимут и условные знаки

3. Понятия «география, землетрясение»

Билет №7

1. Кругосветные путешествия (стр.24-25, стр.27)

2. Определение направлений по сторонам горизонта

3. Понятия «меридианы, атлас»

Билет №8

1. Изображения земной поверхности (стр.32-33)

2. Заполнение таблицы «Важнейшие географические открытия»

3. Понятия «географическая карта, вулкан»

Билет №9

1. Масштаб. Виды масштаба (стр.34-35)

2. Определение некоторых данных географических объектов (географических координат и высот/глубин)

3. Понятия «равнины, атолл»

Билет №10

1. Условные знаки на картах и планах местности (стр.36-37)

2. Определение географических координат

3. Понятия «материки, эпицентр и очаг землетрясения»

Билет №11

1. Абсолютная и относительная высота. Изображение высоты на плане и карте (стр. 38-39)

2. Определить соответствие между картами и представителями профессий, для которых эти карты наиболее важны

3. Понятия «географическая долгота, глобус»

Билет №12

1. Ориентирование. Стороны горизонта. Азимут (стр. 40-41)

2. Найти соответствие между понятиями и их определениями

3. Понятия «рельеф, ГИС»

Билет №13

1. Географическая карта. Виды карт по охвату территории, по масштабу (стр.46-47)

2. Определение географических координат

3. Понятия «горы, архипелаг»

Билет №14

1. Параллели, географическая широта (стр. 48, 50)

2. Установить соответствие между внутренними оболочками Земли и их названиями

3. Понятия «план, орбита Земли»

Билет №15

1. Меридианы, географическая долгота (стр. 48-49, стр. 51)

2. Найти соответствия между объектами и материками, на которых они расположены

3. Понятия «горизонтали, землетрясения»

Билет №16

1. Форма Земли. Место нашей планеты в космосе (стр. 56-57)

2. Соотнести линии на карте (тропики, полярные круги и т.д) и их изображения

3. Понятия «относительная высота, горные породы»

Билет №17

1. Географические следствия движения Земли вокруг своей оси и вокруг

Солнца. (стр.58-61)

1. Определение географических координат

2. Понятия «физическая география, метеоры и метеориты»

Билет №18

1. Строение Земли. Виды горных пород (стр. 66-67)

2. Работа с текстом

3. Понятия «общественная география, ось Земли»

Билет №19

1. Океаническая и континентальная земная кора (стр. 68)

2. Описание географического положения гор по плану

3. Понятия «выветривание, градусная сетка»

Билет №20

1. Горы и равнины (стр. 70-71)

2. Определение географических координат

3. Понятия «полезные ископаемые, високосный год»

Билет №21

1. Силы, создающие рельеф (стр. 74-75)

2. Подписать типы и слои земной коры

3. Понятия «легенда карты, глубоководный желоб»

Словарь по вопросу №3 в билетах. Определение понятий

Билет №1

Масштаб – величина, показывающая, во сколько раз изображение на плоскости уменьшено по сравнению с реальным объектом.

Комета – небесные тела состоящие из замерших газов, воды, космической пыли, движущиеся по длинным и вытянутым орбитам вокруг Солнца.

Билет №2

Географическая широта – расстояние, выраженное в градусах, от экватора до заданной точки.

Бергштрихи- короткие черточки на плане, которые направлены вниз по склону, чтобы отличить холм от впадины.

Билет №3

Параллели – линии (окружности), параллельные экватору.

Ориентирование – определение своего местоположения относительно сторон горизонта.

Билет №4

Азимут – угол между направлением на север и какой-либо объект

Остров – участок суши, со всех сторон окруженный водой.

Билет №5

Условные знаки – это символы, обозначающие на планах или картах различные объекты.

Абсолютная высота – высота точки земной поверхности над уровнем моря.

Билет №6

География – наука о природе и ее компонентах, о людях, живущих в ней.

Землетрясение – быстрые колебания земной коры, вызванные сдвигами горных пород.

Билет №7

Меридианы – линии, соединяющие северный и южный полюс.

Атлас – сборник карт.

Билет №8

Географическая карта- изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков, масштаба, в системе географических координат.

Вулканы – горы конусообразной формы.

Билет №9

Равнины – обширные выровненные участки земной поверхности с небольшой разницей высот.

Атолл – коралловые острова кольцеобразной формы.

Билет №10

Материки – обширные участки континентальной земной коры, окруженные со всех сторон океанами.

Очаг землетрясения – место в глубине земной коры, где происходят сдвиги.

Эпицентр землетрясения – место на земной поверхности, располагающееся прямо над очагом землетрясения.

Географическая долгота – расстояние, выраженное в градусах, от начального меридиана до заданной точки.

Глобус – объемная модель планеты, уменьшенная во много миллионов раз.

Билет №12

Рельеф – совокупность всех неровностей земной поверхности.

ГИС – геоинформационные системы, содержащие географические данные и связанные с ними программное обеспечение.

Билет №13

Горы – участки земной поверхности с сильно расчлененным рельефом, высоко поднятые над равнинами.

Архипелаг – группы островов.

Билет №14

План – это чертеж небольшого участка местности в крупном масштабе с помощью условных знаков.

Орбита Земли- путь планеты вокруг Солнца.

Билет №15

Горизонтали –особые условные знаки на планах или картах, отображающие неровности земной поверхности.

Землетрясения - быстрые колебания земной коры, вызванные сдвигами горных пород.

Билет №16

Относительная высота – превышение высоты точки земной поверхности над какой-либо другой точкой

Горные породы – природные тела, сложенные минералами.

Билет №17

Физическая география – раздел географии, изучающий все географические объекты и явления, созданные природой.

Метеоры – твердые космические тела, сгорающие и разрушающиеся в воздухе.

Метеориты – долетевшие до Земли метеоры.

Билет №18

Общественная география – раздел географии, изучающий население и созданные деятельностью людей объекты.

Ось Земли - это воображаемая линия соединяющая полюса, проходя через центр Земли.

Билет №19

Выветривание – процесс разрушения и преобразования горных пород.

Градусная сетка – система параллелей и меридианов на карте, глобусе.

Билет №20

Полезные ископаемые – горные породы и минералы, которые человек использует в своей хозяйственной деятельности.

Високосный год – год, содержащий 366 дней (прибавляется 29 февраля). Случается раз в 4 года

Билет №21

Легенда карты – изображение всех условных знаков, которые использованы на плане или карте.

Глубоководный желоб – располагающиеся на границе некоторых материков и ложа океанов самые низкие участки рельефа нашей планеты.

Практические задания по вопросу №2 в билетах.

Билет №1

Определение географических координат

1. Определите географические координаты объектов по карте полушарий (А. стр. 6-7):

а) город Вашингтон (Северная Америка)

б) влк. Килиманджаро (Африка)

2. Узнайте объект по карте России (А. стр. 10-11):

а) 52° с.ш. 114° в.д.

б) 55° с.ш. 78° в.д.

Билет №2

Перевод масштаба (численный в именованный и наоборот)

Билет №3

Определение географических объектов по маршруту Великих путешественников (Васко да Гама)

Проследите по карте путь плавания Васко да Гама и назовите географические объекты (с помощью атласа), через которые он проходил:

1 - _____________­­__

2 - _______________

3 - _______________

4 - _______________

5 - _______________

6 - _______________

7 - _______________

Билет №4

Работа с текстом

Задания выполняются с использованием нижеприведенного фрагмента текста: 

Роль древних греков в истории географических открытий очень велика.

То, что сделали в этом отношении древнейшие народы Ближнего Востока, было бы забыто, если бы греки не заимствовали у них географический материал, не объединили его, не обобщили и не передали потомству.

Основоположником греческого естествознания и греческой географии считается математик, путешественник и философ Фалес из города Милета (6 век до н.э.). Ученику Фалеса философу Анаксимандру (6 век до н.э.) приписывается составление первой географической карты. Вероятно, он первый установил стороны горизонта — север, юг, восток и запад — и свою карту сориентировал по этим странам света. Милетские географы впервые ввели в употребление понятие частей света и названия Азия (Асия) и Европа. Младший современник Анаксимандра Гекатей Милетский (6–5 века до н.э.), кроме того, выделял еще и Ливию (Африку).

Задание 1.  Назовите имя учёного, считающегося автором первой географической карты.

Ответ: __________________________________________

Задание 2.  Древнегреческий учёный Геродот (484–425 года до н.э.) оставил миру ценные страноведческие описания. Существовали ли уже во время его путешествий первые географические карты? Дайте обоснование вашего ответа____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Билет №5

Определение приборов, которыми пользуются географы

Подпишите название приборов, которыми пользуются географы:

Билет №6

Изобразить путь школьников, используя азимут и условные знаки

По прочитанному тексту начертите маршрут путешествия (маршрутная съёмка), соблюдая все правила построения топографического плана, нами изученные. Первая точка движения находится в центре листа внизу на уровне надписи: МАСШТАБ- 1: 10 000, в 1см—100м. План вычерчивается снизу вверх:

«Мы отправляемся в поход от отдельно стоящего лиственного дерева. Точка №1. Идём на СВ 800м по лугу. Подошли к озеру. Точка №2. От т.№2 идём на СЗ 800м по кустарнику. Подошли к болоту. Точка №3. От т.№3 идём по А 180^о , 550м. Справа с востока, на середине пути колодец. Вот мы подошли к Точке№4 роднику. От т.№4 идём по А 270⁰ , 550м по фруктовому саду. Подошли к хвойному дереву. Точка №5. От т.№5 возвращаемся к т.№1 и идём по вырубленному лесу.»

Определите направление, по которому нужно вернуться в точку №1, и расстояние последнего этапа в метрах. Подпишите полученные данные на схеме.

. №1

МАСШТАБ- 1: 10 000

в 1см—100м

Билет №7

Определение направлений по сторонам горизонта

Откройте атлас (стр.8-9) и выполните следующие задания:

Билет №8

Заполнение таблицы «Важнейшие географические открытия»

Имя путешественника	Цель путешествия	Дата	Изображение путешественника
I. Христофор Колумб	1) совершить путешествие вокруг Земли	А) 1492-1493	A
II. Джеймс Кук	2) достичь берегов Индии западным маршрутом.	Б) 1768-1771	B
III. Фернан Магеллан	3) поиски Неизвестной Южной Земли.	В) 1519-1521	C

Ответы занесите в таблицу

Билет №9

Определение некоторых данных географических объектов (географических координат и высот/глубин), используя физическую карту атласа (стр.6-7)

Билет №10

Определение географических координат

По физической карте мира (стр.6-7) определите географические объекты по их координатам.

1. Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 м. Он находится в точке с координатами 6º с.ш. 61ºз.д.

2. Этот остров имеет несколько названий – Рапа – Нуи, Вайгу, но чаще его обозначают под другим названием. Каким? Координаты острова 27º ю.ш. 109ºз.д.

3. Африканцы называют эту гору «Горой божества холода». Определите ее, если координаты горы 3º ю.ш. 38º в.д.

Билет №11

Определить соответствие между картами и представителями профессий, для которых эти карты наиболее важны

Дайте название картам, подберите к ним представителя профессии:

Билет №12

Найти соответствие между понятиями и их определениями

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам:

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам:

Билет №13

Определение географических координат

Большинство героев романов знаменитого французского писателя Жюля Верна – неутомимые путешественники. Их маршруты проходили по всем материкам и океанам Земли. Выполняя задания, вы познакомитесь с некоторыми из них.

Используйте карту полушарий на стр. 6-7 атласа.

1.Потерпевший кораблекрушение капитан Грант сумел добраться до острова с координатами 20º ю.ш. 159º з.д. Назовите этот остров.

2.Шхуна «Пилигрим» находилась под 44º ю.ш. 175º з.д. В каком океане оказались герои романа «Пятнадцатилетний капитан» и какие острова лежат западнее от местонахождения шхуны?

3.Из какого города отправились герои романа «Таинственный остров» в путешествие на воздушном шаре, если его координаты 38º с.ш. 78º з.д.

4.С какого острова герои романа «Пять недель на воздушном шаре» поднялись в воздух. Его координаты 20º ю.ш. 45º в.д.

Билет №14

Установить соответствие между внутренними оболочками Земли и их названиями

Билет №15

Найти соответствия между объектами и материками, на которых они расположены

Выберите из перечисленных географических объектов те, которые расположены на материках:

Евразия - ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Северная Америка - __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Южная Америка - ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Африка - ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Австралия - _________________________________________________________

____________________________________________________________________

Горы: Аппалачи, Урал, Кавказ, Альпы, Кордильеры, Анды, Гималаи, Атлас, Большой Водораздельный хребет

Равнины: Восточно-Европейская, Среднесибирское плоскогорье, Амазонская низменность, Великие равнины

Вулканы: Килиманджаро, Котопахи, Орисаба, Ключевская Сопка

Билет №16

Соотнести линии на карте (тропики, полярные круги и т.д) и их изображения

Билет №17

Определение географических координат

1. Определите координаты следующих географических объектов (А. стр. 6-7):

2. Определите географические объекты по их координатам:

Билет №18

Работа с текстом

Задания выполняются с использованием нижеприведенного фрагмента текста: 

Роль древних греков в истории географических открытий очень велика.

То, что сделали в этом отношении древнейшие народы Ближнего Востока, было бы забыто, если бы греки не заимствовали у них географический материал, не объединили его, не обобщили и не передали потомству.

Основоположником греческого естествознания и греческой географии считается математик, путешественник и философ Фалес из города Милета (6 век до н.э.). Ученику Фалеса философу Анаксимандру (6 век до н.э.) приписывается составление первой географической карты. Вероятно, он первый установил стороны горизонта — север, юг, восток и запад — и свою карту сориентировал по этим странам света. Милетские географы впервые ввели в употребление понятие частей света и названия Азия (Асия) и Европа. Младший современник Анаксимандра Гекатей Милетский (6–5 века до н.э.), кроме того, выделял еще и Ливию (Африку).

Задание 1.  Назовите имя учёного, считающегося автором первой географической карты.

Ответ: __________________________________________

Задание 2.  Древнегреческий учёный Геродот (484–425 года до н.э.) оставил миру ценные страноведческие описания. Существовали ли уже во время его путешествий первые географические карты? Дайте обоснование вашего ответа____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Билет №19

Описание географического положения гор по плану

Билет №20

Определение географических координат

1. Определите координаты следующих географических объектов (А. стр. 6-7):

2. Определите географические объекты по их координатам:

Билет №21

Подписать типы и слои земной коры