Экологическое состояние школы и пришкольного участка (исследовательская работа, презентация)

Введение.

Обоснование актуальности.

Все мы пассажиры одного корабля  по имени «Земля», значит пересесть из него просто некуда. Вот потому-то все жители должны вместе спасать свой общий дом…

Антуан де Сент-Экзюпери

Характерной особенностью современной жизни является ухудшение экологической обстановки. Высокая плотность населения, развитие промышленности и обилие транспорта отрицательно сказываются на условиях жизни человека: происходит загрязнение воздуха, почвы и воды, повышается шумовой фон, возрастают стрессовые нагрузки. Всё это негативно влияет на состояние здоровья населения, значительная часть которого – школьники.

 Наша школа находиться в городе Можге Удмуртской республике. Район школы расположен пойме реки Чебешурка, недалеко от школы находится ОАО «СВЕТ», ОАО «Можгасыр», ОАО «Можгинский лесокомбинат», «Можгинский Элеватор», проходит недалеко железная дорога и автомобильная дорога.

Мне стало интересно узнать, способствует ли это накоплению вредных выбросов от проезжавших автомобилей, электричек. А в условиях современной жизни ни одно общеобразовательное учреждение не может заявить о полном экологическом благополучии. Школьники имеют слабое представление об экологическом состоянии окружающей среды, но каждому грамотному человеку необходимо знать, в каких экологических условиях он учится, работает, живёт. Поэтому для исследования выбрана именно это тема, так как она на сегодняшний день одна из самых актуальных.

Тема исследования: Экологическое состояние школы и пришкольного участка.

Цель исследования:

определить экологическое состояние школы и пришкольного участка.

Задачи:

Образовательная:

Изучить уровень загрязнения воздуха внутри здания школы, на пришкольном участке;

Уточнить плотность озеленения пришкольного участка и определить значение деревьев для человека;

Определить степени интенсивности движения транспорта на дороге, расположенной рядом со школой.

Развивающая:

Познакомиться с научной популярной литературой по теме;

Развивать навыки исследовательской работы;

Развивать личностное отношение к школе как ценности.

Воспитательная:

Воспитывать бережное отношение к природе, её обитателям.

Гипотеза исследования: благоприятная экологическая обстановка положительно влияет на развитие интеллектуальных и физических способностей человека, на сохранение его здоровья.

Этапы исследования:

Первый этап – подготовительный.

На этом этапе работы поставлены задачи, цель проекта, проведена беседа, составлен план работы.

Второй этап – исследовательский.

Он состоял из ряда заданий:

Определить уровень загрязнения воздуха внутри здания школы;

Установить уровень загрязнения воздуха на пришкольном участке;

Уточнить плотность озеленения пришкольного участка;

Определить степени интенсивности движения транспорта на дороге, расположенной рядом со школой.

Посещение библиотеки. Работа с литературными источниками.

Третий этап – обобщение материалов.

Объект исследования: здание школы, территория пришкольного участка.

Методы: практическая работа, беседа, опрос, опыты.

Оборудование: микроскоп, емкость для снега, полоски с вазелином.

Глава I. Определение уровня загрязнения воздуха внутри здания школы.

Для выявления уровня загрязнений воздуха внутри здания школы, мною проведено исследование. Полоски белой картонной бумаги намазала вазелином, прикрепила на разные участки здания, через неделю обследовали через микроскоп полоски. Обнаружила частицы на полосках, выяснили на каких полосках их больше, на каких меньше.

Как эти частицы грязи и пыли влияют на здоровье детей и учителей. Можно ли обеспечить чистоту в помещениях школы?

Весь материал - в архиве.