Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности «С компьютером на ты»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

села Кузьминские Отвержки Липецкого муниципального района Липецкой области

Дополнительная общеразвивающая программа

технической направленности

«С компьютером на ты»

3 - 9 классы

Разработала и реализует программу

Якименко Светлана Анатольевна

учитель информатики

Липецкая область

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Программа составлена в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008).

Программа имеет техническую направленность, ориентирована на детей школьного возраста.

Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу (вычленению структуры объекта, выявлению взаимосвязей и принципов организации) и синтезу (созданию новых моделей). Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности значимых признаков, описать алгоритмы типичных действий улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении.

Цели программы:

• помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности;

• помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;

• творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);

• развитие умственных и творческих способностей учащихся;

• адаптация ребенка к компьютерной среде;

• овладение основами компьютерной грамотности;

• использование на практике полученных знаний в виде рефератов, докладов, программ, решение поставленных задач;

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ необходимо решить следующие задачи:

• показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

• организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

• организовать работу по овладению первичными навыками исследовательской деятельности, получения опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

• создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

1 – 4 группа

Учебно-тематический план

5-6 группа

Учебно-тематический план

Требования к уровню подготовки обучающихся

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут

уметь:

• представлять информацию в демонстрационном виде с помощью программы PowerPoint;

• создавать свои источники информации – информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы;

• создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста и таблиц;

• владеть основами компьютерной грамотности;

• следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

• определять наиболее предпочтительный способ представления графической информации для решения конкретной задачи;

• создавать графические документы и задавать их параметры, сохранять документы в различных форматах, копировать информацию из одного документа в другой;

• находить нужные палитры в окне программы Adobe Photoshop, открывать и скрывать их;

• выбирать и использовать основные инструменты графического редактора для создания и обработки изображений;

• определять физический размер изображения по заданному размеру в пикселях и разрешению;

• изменять размеры изображения, кадрировать изображение;

• применять различные инструменты выделения, перемещать и изменять границы выделения, преобразовывать выделенную область;

• использовать режим быстрой маски, применять и редактировать маску слоя;

• сохранять выделенную область в каналах;

• работать с многослойными изображениями, создавать, редактировать и трансформировать слои;

• использовать инструмент «Текст» для ввода текста, редактировать введённый текст;

• применять возможности программы Adobe Photoshop для создания фотоколлажей;

знать:

• что такое прикладная программа;

• основные функции компьютерной презентации;

• основные приемы работы в программе Microsoft Office PowerPoint.;

• правила поиска необходимой информации в интернете;

• смысл понятия «графическая информация»; назначение графического редактора и основы работы с ним; назначение основных операций редактирования изображения;

• типовые задачи обработки графической информации;

• программы обработки графической информации и их использование;

• назначение основных инструментов создания и редактирования изображений; понятие трансформа, возможности выделения изображения в растровой графике и его трансформирования; понятие «слой»; операции со слоями;

• назначение основных инструментов рисования и редактирования изображений векторной графики, средства выделения объектов и изменения трансформ; понятия «служебные слои» и «слои-маски».

Список использованной литературы

1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика : учебник для 5-7 класса – М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

1. Информатика и ИКТ: 6 класс: Учебник. 2-е изд.,/ Под ред. Л.Л. Босова– М.:БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2012 г

1. Макарова Н.В., Николайчук Г.С.,Титова Ю.Ф., Симонова И.В. Информатика 5-6 класс (начальный курс) Питер, 2009.

2. Миронов Д. Ф. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. - СПб.: Питер, 2006. – 384с.

3. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

4. Рик Альтман PowerPoint 2003 – М.: LVR Пресс, 2004.

Тематическое планирование 3 группа:

Тематическое планирование 1 и 2 группа: