Доклад для учителей географии "Сопутствующее повторение при подготовке к Внешней Оценке Учебных достижений"

В связи с принятием Государственной программы развития образования на 2011 - 2020 годы и в соответствии с Законом Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» в 2011 - 2012 учебном году введена внешняя оценка учебных достижений (ВОУД) - один из видов независимого от организаций образования мониторинга за качеством обучения.

 осуществляется уполномоченным органом и реализуется в основной школе в целях оценки качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися образовательных учебных программ основного среднего (после 9 класса) образования, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.

В процедуру ВОУД в 9 классах в обязательном порядке включаются казахский язык и 3 предмета, ежегодно определяемые уполномоченным органом накануне процедуры. Это необходимо для того, чтобы не осуществлялось натаскивание по определенным предметам, организации образования выполняли ГОСО, а учащиеся готовились одинаково по всем предметам.

Структура заданий ВОУД и организация его проведения существенно отличаются от традиционного экзамена, поэтому подготовка к внешней оценки учебных достижений должна осуществляться не только на уроках , но и во внеурочное время: на консультациях. Такая организация работы позволит расширить и углубить изучаемый материал по школьному курсу.

Цель – помочь учащимся более эффективно повторить учебный материал, поднять уровень знаний.

Задачи при подготовке к ВОУД:

 - развить интерес и положительную мотивацию изучения географии;

 - расширить и углубить знания учеников по предмету;

 - повторить материал курса "Географии" за 6 - 9 классы.

Этапы подготовки к ВОУД:

1. Проверка качества знаний учеников.

2. Составление плана работы по подготовке к ВОУД.

План работы учителя географии по подготовке учащихся 9 класса к ВОУД

Смотрите документ

3. Проведение консультаций (групповые и индивидуальные)

4. Мониторинг знаний учащихся

5. Учащимся раздаются материалы по повторению курса географии (6, 7, 8, 9 кл).

Мною были разработаны тематические опорные конспекты по основным разделам для подготовки к ВОУД.

6 класс - "Путешественники и исследователи", "Оболочки Земли", "Географическая оболочка";

7 класс - "Африка", "Австралия", "Южная Америка", "Северная Америка", "Евразия"

8 класс - "Исследования на территории Казахстана", "Рельеф", "Климат"

9 класс - "ФГП Казахстана", "Численность населения", "Промышленность"

В конце каждой темы для проверки усвоения материала проводятся тесты. Основные типы занятий – мини - лекции, зачеты

Формы ра­боты с учащимися: группо­вые, индивидуальные формы работы.

Основные методы используемые в ходе подготовки к ВОУД:

словесные (лекция, беседа, рассказ, объяснение, работа с учебником)

наглядные (демонстрация коллекций минералов и горных, таблиц, схем, работа с картой)

практические (тестирование)

Основные приемы, используемые в ходе подготовки к ВОУД:

 - приемы составления конспектов

 - приемы применения алгоритмов решения определенных типов задач

 - приемы постановки наводящих вопросов

 - приемы выбора, правильного ответа в тестах путем отсеивания неправильных ответов.

 - приемы работы с учебником (работа с текстом, работа по вопросам и заданиям, работа с иллюстрациями, работа с цифровыми показателями).

Ведущим средством обучения при подготовке к ВОУД по географии является карта. Ученики должны понимать (усвоить основные свойства и особенности разных видов карт, их легенду и приёмы использования), читать (уметь выяснять географическую действительность по её картографическому изображению) и знать (представлять по памяти взаимное расположение, относительные размеры, форму и названия изучаемых объектов) карту.

Также важным средством обучения при подготовке к ВОУД по географии является книга. Учеников надо научить правильно ориентироваться в учебнике, работать с оглавлением, планами - схемами разделов, видеть всю его структуру. Анализ текста, работа с картой, статистикой, рисунками, фотографиями, тестами – в сё это ключевые приёмы.

Ожидаемые результаты:

повышение качества знаний по предмету

успешная сдача ВОУД учениками.

КГУ "Покровская средняя школа"

Доклад

тема: « Сопутствующее повторение при подготовке к ВОУД»

учитель географии: Ахметова С.К.

2014-2015 учебный год

В связи с принятием Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы и в соответствии с Законом Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» в 2011-2012 учебном году введена внешняя оценка учебных достижений (ВОУД) - один из видов независимого от организаций образования мониторинга за качеством обучения.

ВОУД осуществляется уполномоченным органом и реализуется в основной школе в целях оценки качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися образовательных учебных программ основного среднего (после 9 класса) образования, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.

В процедуру ВОУД в 9 классах в обязательном порядке включаются казахский язык и 3 предмета, ежегодно определяемые уполномоченным органом накануне процедуры. Это необходимо для того, чтобы не осуществлялось натаскивание по определенным предметам, организации образования выполняли ГОСО, а учащиеся готовились одинаково по всем предметам.

Структура заданий ВОУД и организация его проведения существенно отличаются от традиционного экзамена, поэтому подготовка к внешней оценки учебных достижений должна осуществляться не только на уроках , но и во внеурочное время: на консультациях. Такая организация работы позволит расширить и углубить изучаемый материал по школьному курсу.

Цель – помочь учащимся более эффективно повторить учебный материал, поднять уровень знаний.

Задачи при подготовке к ВОУД:

- развить интерес и положительную мотивацию изучения географии;

- расширить и углубить знания учеников по предмету;

-повторить материал курса "Географии" за 6-9 классы.

Этапы подготовки к ВОУД:

1. Проверка качества знаний учеников.

2. Составление плана работы по подготовке к ВОУД.

План работы учителя географии по подготовке учащихся 9 класса к ВОУД

3. Проведение консультаций (групповые и индивидуальные)

4. Мониторинг знаний учащихся

5. Учащимся раздаются материалы по повторению курса географии (6,7,8,9 кл).

Мною были разработаны тематические опорные конспекты по основным разделам для подготовки к ВОУД.

6 класс - "Путешественники и исследователи", "Оболочки Земли", "Географическая оболочка";

7 класс - "Африка", "Австралия", "Южная Америка", "Северная Америка", "Евразия"

8 класс - "Исследования на территории Казахстана", "Рельеф", "Климат"

9 класс- "ФГП Казахстана", "Численность населения", "Промышленность"

В конце каждой темы для проверки усвоения материала проводятся тесты. Основные типы занятий – мини-лекции, зачеты

Формы ра­боты с учащимися: группо­вые, индивидуальные формы работы.

Основные методы используемые в ходе подготовки к ВОУД:

• словесные (лекция, беседа, рассказ, объяснение, работа с учебником)

• наглядные (демонстрация коллекций минералов и горных, таблиц, схем, работа с картой)

• практические (тестирование)

Основные приемы, используемые в ходе подготовки к ВОУД:

- приемы составления конспектов

-приемы применения алгоритмов решения определенных типов задач

- приемы постановки наводящих вопросов

- приемы выбора, правильного ответа в тестах путем отсеивания неправильных ответов.

- приемы работы с учебником (работа с текстом, работа по вопросам и заданиям, работа с иллюстрациями, работа с цифровыми показателями).

Ведущим средством обучения при подготовке к ВОУД по географии является карта. Ученики должны понимать (усвоить основные свойства и особенности разных видов карт, их легенду и приёмы использования), читать (уметь выяснять географическую действительность по её картографическому изображению) и знать (представлять по памяти взаимное расположение, относительные размеры, форму и названия изучаемых объектов) карту.
Также важным средством обучения при подготовке к ВОУД по географии является книга. Учеников надо научить правильно ориентироваться в учебнике, работать с оглавлением, планами-схемами разделов, видеть всю его структуру. Анализ текста, работа с картой, статистикой, рисунками, фотографиями, тестами – в сё это ключевые приёмы.

Ожидаемые результаты:

• повышение качества знаний по предмету

• успешная сдача ВОУД учениками