Дифференцированная логопедическая диагностика

Диференцированная логопедическая диагностика – важный раздел логопедической работы. Своевременные лечебно – коррекционные мероприятия развивают речевую деятельность у детей, а также способствуют профилактике вторичных нарушений интеллекта, обусловленных определенными речевыми нарушениями.

Клиническая и педагогическая практики свидетельствуют о том, что коррекционные мероприятия менее эффективны, если они распознаны слишком поздно. Поэтому разработка методов ранней диагностики дисграфии и дислексии становится очень актуальной.

Тесты, предложенные Т.Пичугиной, помогут выявить предрасположенность дошкольников к дисграфии. Эти пробы можно проводить с детьми, начиная с трехлетнего возраста. Поскольку основной вид деятельности детей – игра, эти тесты нужно предлагать детям в игровой форме.

1.«Проговаривание ряда слов» ( времена года, дни недели…)

• Правильный ответ – 0 баллов

• Правильный ответ на 1 вопрос – 2 балла

• Неправильный ответ – 3 балла

2.«Ритмы» - отстукивание ритмического рисунка

- Отстукивание простого ритма ||| |, || ||

- Отстукивание сложного ритма ||| ||| ||

• Правильно выполненные два задания – 0 баллов

• Правильно переданный простой ритм – 2 балла

• Не выполненное задание – 3 балла

1. Тест Озерецкого «Кулак – ребро - ладонь»

Ребенку необходимо 3 раза показать как необходимо выполнить это задание.

• Правильное выполнение с 1-2 показов – 0 баллов

• Правильное выполнение после 3 демонстраций – 2 балла

• Правильное выполнение после 5 показов – 3 балла

1. Рисовние «Дом – дерево - человек»

Ребенку предлагают нарисовать дом, дерево. Человека без каких-либо указаний

• Если все нарисовано правильно с прорисовкой деталей: крыша у дома, окна двери: у человека прорисованы брови. ресницы, пальцы, у дерева – большие и маленькие ветки – 0 баллов

• Часть деталей отсутствует – 2 балла

• Основная масса деталей отсутствует – 3 балла

1. «Рисование геометрических фигур»

Ребенку предлагают нарисовать прямоугольник, круг, квадрат, ромб, трапецию по образцу

• Правильное изображение всех фигур, несущественные ошибки в изображении 2 фигурах или существенные в рисовании 1 фигуры – 0 баллов

• Существенные ошибки в изображении 2 – 3 фигурах – 2 балла

• Грубые ошибки в рисовании 3 и более фигурах – 3 балла

1. «Ориентировка право - лево»

Покажи левую руку ( начинать необходимо обязательно с левой ), правы глаз… Если задание выполнено правильно, то предложить следующее:

1. Речевая проба

Возьмись правой рукой за левое ухо…

• Выполнено 2 задания – 0 баллов

• Выполнено первое задание – 2 балла

• Не выполнено ни одного – 3 балла

В ходе обследования детей 3 – 4 – 5 лет оцениваются задания:

«Проговаривания», «Ритмы», тест Озерецкого – более 5 баллов – склонность к дисграфии.

Обследуя детей 6 – 7 лет и старше, оцениваются задания «Проговаривание слов», ориентировка «Право - лево», рисование «Дом – дерево - человек» - более 5 баллов свидетельствует о предрасположенности к дисграфии и дислексии у детей.

Методики раннего выявления дисграфии и дислексии дает возможность взять таких детей под особый контроль как можно раньше, определить оптимальные и эффективные пути коррекции данных расстройств.