Действие магнитного поля на электрический ток (конспект)

Цель: Научить пользоваться правилом левой руки в различных ситуациях. Способствовать развитию умений анализировать, делать выводы, обобщать

Задачи: Изучить действие магнитного поля на проводник с током, выяснить, от чего зависит направление силы, действующей на проводник, научить определять направление этой силы с помощью правила левой руки, научить решать обратные задачи.

Ход урока:

1. Сегодня на уроке мы с вами продолжаем разговор о магнитном поле и речь пойдет о действии магнитного поля, которое применяется в таких технических устройствах. Как электродвигатель, громкоговоритель, ускоритель элементарных частиц. Вы узнаете, почему поворачивается стрелка амперметра, если по нему идет электрический ток.

Но прежде мы с вами повторим то, что уже знаем о магнитном поле.

Работать будем группами. Первый вариант выполняет задание на карточках. Вам нужно будет ручкой изобразить на этой карточке либо направление тока, либо направление магнитных линий, в общем то, что требуется в задании.

С вторым вариантом мы работаем по контрольным вопросам. К. В. №1 – 14

Дополнительный вопрос: Как изображаются магнитные линии, если они перпендикулярны плоскости рисунка?

Работу учащихся 1 варианта проверяет 2 вариант, задания разбираются, рисунки выполняются на заранее подготовленной доске.

Оценки выставляются сразу: 0 ошибок – 5, 1 ошибка – 4, 2-3 ошибки – 3.

2. Скажите, как мы можем узнать, что в данной области пространства существует магнитное поле? (Магнитная стрелка ориентируется в магнитном поле).

А еще? Установка, собранная на столе, ничего вам не напоминает?

(Опыт прошлого года. В магнитном поле проводник с током отклоняется).

Значит, индикатором магнитного поля может служить не только магнитная стрелка, но и проводник с током.

О силе, с которой магнитное поле действует на проводник с током, о направлении этой силы и пойдет сегодня речь.

Тема урока Действие магнитного поля на электрический ток.

а) Опыт 1 Будем рассматривать магнитное поле между полюсами магнита. Какое оно здесь? (Однородное). В магнитное поле помещен проводник, повешенный на гибких проводах, подключенных к источнику тока. При замыкании ключа в проводнике появляется электрический ток и проводник приходит в движение, так как на него со стороны магнитного поля действует сила.

Магнитное поле порождается электрическим током и обнаруживается по его действию на ток.

Действие магнитного поля на магнитную стрелку тоже сводится к действию поля на элементарные токи, циркулирующие в молекулах и атомах магнитного вещества, из которого изготовлена стрелка.

б) Выясним, от чего зависит направление силы.

Опыт 2 Мы видели, при первоначальном направлении тока, изменим его. Направление силы изменилось на противоположное.

Вывод? (Направление силы зависит от направления тока).

Опыт 3 Поменяем местами полюса магнита. Что изменилось? (Направление линий магнитного поля, они выходят из северного полюса, входят в южный).

Изменилось и направление силы. Вывод? (Направление силы зависит от направления магнитных линий).

в) Можно сделать вывод, что между собой связаны: направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, направление тока в проводнике, направление магнитных линий.

Все эти направления связаны правилом левой руки:

Полную информацию смотрите в файле. 

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 47» г. Рязани

Открытый урок в 9 классе:

Действие магнитного поля на электрический ток.

2009 год

Тема урока: «Действие магнитного поля на электрический ток».

Оборудование: «качели», модель левой руки из картона, презентация к уроку.

Цель: Научить пользоваться правилом левой руки в различных ситуациях. Способствовать развитию умений анализировать, делать выводы, обобщать

Задачи: Изучить действие магнитного поля на проводник с током, выяснить, от чего зависит направление силы, действующей на проводник, научить определять направление этой силы с помощью правила левой руки, научить решать обратные задачи.

План: 1.Вводное повторение

2. Объяснение нового материала

а) обнаружение на опыте действия магнитного поля на проводник с током

б) выяснить, от чего зависит направление этой силы

в) формулировка правила левой руки

г) проверка на опыте действия этого правила

д) правило левой руки для движущейся частицы

3. Закрепление

4. Рефлексия

5. Подведение итогов, домашнее задание.

Ход урока:

1. Сегодня на уроке мы с вами продолжаем разговор о магнитном поле и речь пойдет о действии магнитного поля, которое применяется в таких технических устройствах. Как электродвигатель, громкоговоритель, ускоритель элементарных частиц. Вы узнаете, почему поворачивается стрелка амперметра, если по нему идет электрический ток.

Но прежде мы с вами повторим то, что уже знаем о магнитном поле.

Работать будем группами. Первый вариант выполняет задание на карточках. Вам нужно будет ручкой изобразить на этой карточке либо направление тока, либо направление магнитных линий, в общем то, что требуется в задании.

С вторым вариантом мы работаем по контрольным вопросам. К.В. №1 – 14

Дополнительный вопрос: Как изображаются магнитные линии, если они перпендикулярны плоскости рисунка?

Работу учащихся 1 варианта проверяет 2 вариант, задания разбираются, рисунки выполняются на заранее подготовленной доске.

Оценки выставляются сразу: 0 ошибок – 5, 1 ошибка – 4, 2-3 ошибки – 3.

2. Скажите, как мы можем узнать, что в данной области пространства существует магнитное поле? (Магнитная стрелка ориентируется в магнитном поле).

А еще? Установка, собранная на столе, ничего вам не напоминает?

(Опыт прошлого года. В магнитном поле проводник с током отклоняется).

Значит, индикатором магнитного поля может служить не только магнитная стрелка, но и проводник с током.

О силе, с которой магнитное поле действует на проводник с током, о направлении этой силы и пойдет сегодня речь.

Тема урока Действие магнитного поля на электрический ток.

а) Опыт 1 Будем рассматривать магнитное поле между полюсами магнита. Какое оно здесь? (Однородное). В магнитное поле помещен проводник, повешенный на гибких проводах, подключенных к источнику тока. При замыкании ключа в проводнике появляется электрический ток и проводник приходит в движение, так как на него со стороны магнитного поля действует сила.

Магнитное поле порождается электрическим током и обнаруживается по его действию на ток.

Действие магнитного поля на магнитную стрелку тоже сводится к действию поля на элементарные токи, циркулирующие в молекулах и атомах магнитного вещества, из которого изготовлена стрелка.

б) Выясним, от чего зависит направление силы.

Опыт 2 Мы видели, при первоначальном направлении тока, изменим его. Направление силы изменилось на противоположное.

Вывод? (Направление силы зависит от направления тока).

Опыт 3 Поменяем местами полюса магнита. Что изменилось? (Направление линий магнитного поля, они выходят из северного полюса, входят в южный).

Изменилось и направление силы. Вывод? (Направление силы зависит от направления магнитных линий).

в) Можно сделать вывод, что между собой связаны: направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, направление тока в проводнике, направление магнитных линий.

Все эти направления связаны правилом левой руки:

Чтобы лучше понять это правило, поработаем с моделью руки, нарисуем на ней направления силы, тока, магнитных линий.

Бумажной рукой можно пользоваться как своей.

г) Проверим на опыте справедливость этого правила.

Выполним задания: 1. Определить направление силы.

2. Определить направление тока.

3. Определить расположение полюсов.

д) Что такое ток? Что принято за направление тока?

Как вы думаете, можно ли определить направление силы, действующей со стороны магнитного поля на движущуюся положительно заряженную частицу? (4 пальца – по направлению движения этой частицы).

А если частица заряжена отрицательно? (4 пальца – против направления ее движения).

Прочитать правило на стр. 151 учебника, правы ли мы?

Правило левой руки для движущегося заряда:

Что нужно дорисовать на модели руки, чтобы использовать ее для определения силы, действующую на движущуюся заряженную частицу со стороны магнитного поля? (Вектор скорости, направленный туда же, куда и ток).

Сила, действующая со стороны магнитного поля на проводник с током, называется силой Ампера. Андре Ампер – французский физик и математик, один из основоположников электродинамики, в честь него названа единица силы тока.

Сила, действующая на движущуюся заряженную частицу со стороны магнитного поля, называется силой Лоренца. Хендрик Лоренц – нидерландский физик-теоретик, создатель классической электронной теории.

4. Определить направление скорости положительно заряженной частицы

Интересен случай, когда направление скорости частицы или тока в проводнике совпадает с направлением магнитных линий или параллельно ему. В этом случае сила равна нулю.

3. Выполнение заданий из презентации.

4. Что является индикатором магнитного поля? Почему?

Правило левой руки для проводника с током.

Правило левой руки для движущейся заряженной частицы.

5. Д.З. §46, УПР. 36 №1,2,3,5.