Cоздание базы данных

Цель обучающая: совершенствовать навыки работы с СУБД Access;

                               повторить и систематизировать изученный теоретический материал.

Цель воспитательная: воспитывать патриотические чувства: любви к Родине, любви к              

                                     малой родине, к месту, в котором ты живешь.

Цель развивающая: развивать умения и навыки применения полученных знаний;

                                  знакомить учащихся с новой для них информацией;

                                  развивать интеллект.

Оформление.

• Подборка книг о Мурманской области;
• Карта Мурманской области;
• Карточки «Основные термины по теме «Базы данных».

Оборудование:

• Компьютерный класс;
• Мультимедийные и офисные программы;
• Приложения к практической работе (текст «Мурманские художники» в печатном и электронном варианте).

Программное обеспечение:

• OC  Windows XP;
• Пакет Microsoft Office;
• Приложение  СУБД  Access;
• Фрагменты видеофильма «Алакуртти. Осень-зима»;
• Диск «Региональный компонент в школьном курсе информатики».

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности класса к уроку в кабинете информатики.

2. Вступительное слово учителя  (на фоне видеофильма о природе Алакуртти).

Люблю я заполярный край

за крайности

и за бескрайность,

за то, что чувство это вкралось,

другого чувства не украв.

Не заслоняя от меня

равнины моего рожденья,

светло,

почти без наважденья,

отроги Кольские манят.

Люблю взойти на самый верх,

Взглянуть на Кольский полуостров,

Где всё затем

                      и низкоросло,

Чтоб был высоким

                      человек…

В начале октября в нашей школе прошла неделя русского языка и литературы. Красной строкой прошла в дни этой недели тема  Родины. Каждый человек в это слово вкладывает свой смысл. Родина – это и страна, в которой ты живешь, и город, в котором  родился, и  место, где живешь волею сложившихся  обстоятельств.

Мы живем на Севере, за Полярным кругом. Кольский полуостров, Кольская земля – частица нашей великой России. Естественно, живя в Мурманской области, надо  знать историю края, знать людей, которые здесь живут.

Многие из вас, окончив школу, уедут из Алакуртти навсегда. Я уверена, что в ваших сердцах останется частица любви к нашему селу, Мурманской области и Заполярью вообще. Будут вспоминаться холодные, темные, бесконечные  зимы или белые, теплые, бескрайние ночи, красивые и суровые северные пейзажи.

Но, я уверена, мало кто сможет рассказать о людях, работающих и живущих здесь. А ведь на Кольской земле трудятся рыбаки и моряки, пограничники и горняки, атомщики и поэты, писатели и художники.

 Вот о людях творческих, о Кольских художниках мне бы и хотелось поведать вам сегодня через урок информатики.

Итак, сегодня на уроке вы начнете создавать базу данных «Художники Заполярья».

Когда БД будет создана и отредактирована, мы передадим её в школьную библиотеку. Надеемся, что этот материал пригодится учителям и для уроков краеведения, и для классных часов.

      Для начала познакомьтесь с некоторыми работами мурманских художников, открыв папку «Работы Мурманских художников», которая находится на рабочем столе вашего ПК. (Просмотр работ).

 3. Знакомство  с заданиями практической работы.

Практическая работа

"Создание базы данных "Художники Заполярья".

1)Откройте файл «Мурманские художники».
2) Ознакомьтесь с содержимым файла.
3) Сконструируйте базу данных “Художники Заполярья”, для чего сначала определите структуру БД, тип полей.
4) Внесите в базу данных 5-10 записей.
5) Сформулируйте 2-3 запроса к базе данных “Художники Заполярья”.

 Учитель: Понятно ли вам задание? У каждого из вас на столе лежит ПРИЛОЖЕНИЕ для работы в печатном варианте, а на Рабочем столе вашего компьютера – электронный вариант статьи «Мурманские художники». Поэтому каждый может работать так, как вам удобно: либо перепечатывая материал с листочка, либо копируя отдельные фрагменты электронного приложения в создаваемую вами БД.

      Давайте очень быстро повторим основные этапы создания БД:

§  Определить тему создаваемой БД;

§  Определить источник данных;

§  Определить структуру БД:

v Определить количество полей

v Определить названия полей

v Определить типы данных

v Определить описание полей (если это необходимо)

§  Для дальнейшей работы с БД продумать оформление форм и отчетов;

§  Определить условия выбора для запросов.

Повторение терминов: поле, запись, ключевое поле, типы данных, БД, СУБД, реляционные БД.

Какие поля после просмотра текста «Мурманские художники» можно определить для БД «Художники Заполярья»?

4. Выполнение теста по теме «Базы данных»

     Учитель: Думаю, после столь романтического вступления и повторения теории вы готовы к выполнению задания.

      4. Работа за компьютерами по созданию БД.             

Фрагмент урока (20 минут) информатики в 11 классе

СОЗДАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ

«ХУДОЖНИКИ ЗАПОЛЯРЬЯ»

Данные тогда хороши,

Когда они хорошо организованы.

Человек не может понимать окружающий его мир

только логикой мозга, он должен ощутить его

логикой сердца, т.е. эмоций.

С.Образцов

Цель обучающая: совершенствовать навыки работы с СУБД Access;

повторить и систематизировать изученный теоретический материал.

Цель воспитательная: воспитывать патриотические чувства: любви к Родине, любви к

малой родине, к месту, в котором ты живешь.

Цель развивающая: развивать умения и навыки применения полученных знаний;

знакомить учащихся с новой для них информацией;

развивать интеллект.

Оформление.

• Подборка книг о Мурманской области;

• Карта Мурманской области;

• Карточки «Основные термины по теме «Базы данных».

Оборудование:

• Компьютерный класс;

• Мультимедийные и офисные программы;

• Приложения к практической работе (текст «Мурманские художники» в печатном и электронном варианте).

Программное обеспечение:

• OC Windows XP;

• Пакет Microsoft Office;

• Приложение СУБД Access;

• Фрагменты видеофильма «Алакуртти. Осень-зима»;

• Диск «Региональный компонент в школьном курсе информатики».

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности класса к уроку в кабинете информатики.

1. Вступительное слово учителя (на фоне видеофильма о природе Алакуртти).

Люблю я заполярный край

за крайности

и за бескрайность,

за то, что чувство это вкралось,

другого чувства не украв.

Не заслоняя от меня

равнины моего рожденья,

светло,

почти без наважденья,

отроги Кольские манят.

Люблю взойти на самый верх,

Взглянуть на Кольский полуостров,

Где всё затем

и низкоросло,

Чтоб был высоким

человек…

В начале октября в нашей школе прошла неделя русского языка и литературы. Красной строкой прошла в дни этой недели тема Родины. Каждый человек в это слово вкладывает свой смысл. Родина – это и страна, в которой ты живешь, и город, в котором родился, и место, где живешь волею сложившихся обстоятельств.

Мы живем на Севере, за Полярным кругом. Кольский полуостров, Кольская земля – частица нашей великой России. Естественно, живя в Мурманской области, надо знать историю края, знать людей, которые здесь живут.

Многие из вас, окончив школу, уедут из Алакуртти навсегда. Я уверена, что в ваших сердцах останется частица любви к нашему селу, Мурманской области и Заполярью вообще. Будут вспоминаться холодные, темные, бесконечные зимы или белые, теплые, бескрайние ночи, красивые и суровые северные пейзажи.

Но, я уверена, мало кто сможет рассказать о людях, работающих и живущих здесь. А ведь на Кольской земле трудятся рыбаки и моряки, пограничники и горняки, атомщики и поэты, писатели и художники.

Вот о людях творческих, о Кольских художниках мне бы и хотелось поведать вам сегодня через урок информатики.

Итак, сегодня на уроке вы начнете создавать базу данных «Художники Заполярья».

Когда БД будет создана и отредактирована, мы передадим её в школьную библиотеку. Надеемся, что этот материал пригодится учителям и для уроков краеведения, и для классных часов.

Для начала познакомьтесь с некоторыми работами мурманских художников, открыв папку «Работы Мурманских художников», которая находится на рабочем столе вашего ПК. (Просмотр работ).

3. Знакомство с заданиями практической работы.

Практическая работа

"Создание базы данных "Художники Заполярья".

1)Откройте файл «Мурманские художники».
2) Ознакомьтесь с содержимым файла.
3) Сконструируйте базу данных “Художники Заполярья”, для чего сначала определите структуру БД, тип полей.
4) Внесите в базу данных 5-10 записей.
5) Сформулируйте 2-3 запроса к базе данных “Художники Заполярья”.

Учитель: Понятно ли вам задание? У каждого из вас на столе лежит ПРИЛОЖЕНИЕ для работы в печатном варианте, а на Рабочем столе вашего компьютера – электронный вариант статьи «Мурманские художники». Поэтому каждый может работать так, как вам удобно: либо перепечатывая материал с листочка, либо копируя отдельные фрагменты электронного приложения в создаваемую вами БД.

Давайте очень быстро повторим основные этапы создания БД:

• Определить тему создаваемой БД;

• Определить источник данных;

• Определить структуру БД:

• Определить количество полей

• Определить названия полей

• Определить типы данных

• Определить описание полей (если это необходимо)

• Для дальнейшей работы с БД продумать оформление форм и отчетов;

• Определить условия выбора для запросов.

Повторение терминов: поле, запись, ключевое поле, типы данных, БД, СУБД, реляционные БД.

Какие поля после просмотра текста «Мурманские художники» можно определить для БД «Художники Заполярья»?

4. Выполнение теста по теме «Базы данных»

Учитель: Думаю, после столь романтического вступления и повторения теории вы готовы к выполнению задания.

4. Работа за компьютерами по созданию БД.