Чудо-платье

Цель: развивать у детей эстетическое восприятие; развивать творчество, чувство ритма, цвета, учить выделять элементы узора в народной вышивке (цветок, веточка); прививать любовь к народному искусству.

ХОД   УРОКА

1.Организационный момент.

«Прозвенел звонок-

Начинается урок!»

2.Вводная беседа. Сообщение темы и цели урока.

-Ребята, отгадайте загадку:

«Широкое, нарядное,

Взяло меня в плен

От плеч до колен».  ( платье)

-Верно. Сегодня на уроке мы будем говорить о красоте узоров на платьях и сами разрисуем платье для любимой куклы.

-Посмотрите на эти платья на доске, как они красивы, нарядны! А что сделало их такими нарядными? (узор).

Из чего состоят узоры? (из листьев, ягод, цветов, веточек). Это элементы русской народной вышивки.

-В старину в русских деревнях вышивками, бисером и речным жемчугом, любили украшать праздничную одежду. Состоял женский костюм из рубахи и сарафана.

Рукава, плечи и ворот, не закрытые сарафаном, обычно расписывали красными нитками. Часто украшали и подол. На Руси никогда не ходили без пояса, считали, что он оберегает от бед.

-Попробуйте догадаться, что обозначают цвета в узоре?

Красный цвет—цвет солнца, огня, жизни, праздника.

Голубой цвет—цвет неба, вечности, верности.

Белый цвет—чистота, красота, здоровье.

Жёлтый цвет—цвет прочности, стойкости.

3. Демонстрация новых приёмов рисования декоративных элементов.

-Вспомним, какие декоративные элементы узора мы уже рисовали кистью.(точки, мазки, линии). Учитель показывает их на планшете, покрытой бумагой: несколько листочков—веером, группа ягод—рябинки, линии—травинки.

-А это новые варианты декоративных элементов—цветочков. Приёмы рисования лепестков декоративных цветов могут быть разные: всей кистью, концом, примакиванием боковой поверхности кисти. Можно получить цветок, рисуя приёмом  и серединку цветка и лепестки, затем концом кисти обвести все лепестки, чтобы цветок был крупнее и красивее.

-У каждого из вас на парте вырезанное из бумаги платье. Посмотрите, как можно украсить красивыми узорами платье любимой куклы.(учитель показывает несколько образцов украшенных узором платьев)

-Дети, подумайте, какой узор хотели бы сочинить вы и приступайте к работе.

-Помните, что элементы узора должны повторяться, то есть должен быть ритм.

Цветов для красивого подбора красок к цвету «ткани» должно быть не больше  3-4.

4.Самостоятельная работа красками.

5. Итог урока.

Все расписные бумажные платья выставляются, работы оцениваются детьми, выбираются наиболее интересные, выразительные.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

«Прозвенел звонок-

Начинается урок!»

2.Вводная беседа. Сообщение темы и цели урока.

--Ребята, отгадайте загадку: «Широкое, нарядное,

Взяло меня в плен

От плеч до колен». ( платье)

-Верно. Сегодня на уроке мы будем говорить о красоте узоров на платьях и сами разрисуем платье для любимой куклы.

-Посмотрите на эти платья на доске, как они красивы, нарядны! А что сделало их такими нарядными? (узор).

Из чего состоят узоры? (из листьев, ягод, цветов, веточек). Это элементы русской народной вышивки.

-В старину в русских деревнях вышивками, бисером и речным жемчугом, любили украшать праздничную одежду. Состоял женский костюм из рубахи и сарафана.

Рукава, плечи и ворот, не закрытые сарафаном, обычно расписывали красными нитками. Часто украшали и подол. На Руси никогда не ходили без пояса, считали, что он оберегает от бед.

-Попробуйте догадаться, что обозначают цвета в узоре?

Красный цвет—цвет солнца, огня, жизни, праздника.

Голубой цвет—цвет неба, вечности, верности.

Белый цвет—чистота, красота, здоровье.

Жёлтый цвет—цвет прочности, стойкости.

3. Демонстрация новых приёмов рисования декоративных элементов.

-Вспомним, какие декоративные элементы узора мы уже рисовали кистью.(точки, мазки, линии). Учитель показывает их на планшете, покрытой бумагой: несколько листочков—веером, группа ягод—рябинки, линии—травинки.

-А это новые варианты декоративных элементов—цветочков. Приёмы рисования лепестков декоративных цветов могут быть разные: всей кистью, концом, примакиванием боковой поверхности кисти. Можно получить цветок, рисуя приёмом и серединку цветка и лепестки, затем концом кисти обвести все лепестки, чтобы цветок был крупнее и красивее.

-У каждого из вас на парте вырезанное из бумаги платье. Посмотрите, как можно украсить красивыми узорами платье любимой куклы.(учитель показывает несколько образцов украшенных узором платьев)

-Дети, подумайте, какой узор хотели бы сочинить вы и приступайте к работе.

-Помните, что элементы узора должны повторяться, то есть должен быть ритм.

Цветов для красивого подбора красок к цвету «ткани» должно быть не больше 3-4.

4.Самостоятельная работа красками.

5. Итог урока.

Все расписные бумажные платья выставляются, работы оцениваются детьми, выбираются наиболее интересные, выразительные.