Буын.Сауат ашу 1-сынып

Сабақ: буын

Мектеп: №268

Күні: 12. 04. 2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Аскарова А

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.1.4.1; мəтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.3.7.1; мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мəтінді тексеру жəне қателерін түзету.

1.1.9.3; сөздің буыннан тұратынын түсіну жəне сөздегі буын санын анықтау

1.3.5.1. тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін

қолдана отырып, жай сөйлемдер/мəтін құрастыру

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар білуге тиісті: дыбыстарды ажырата алады

Оқушылардың көпшілігі: сөздерді буынға бөле алады.

Кейбір оқушылар істей алады: сөздердегі буын санын анықтай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: сабақ барысында жеке, ұжымдық, жұптық, топтық жұмыстарды жүргізеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Буын

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сөйлем нелерден тұрады?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Көгөністерден қандай тамақ жасауға болады деп ойлайсыңдар?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Тілдік дағдылар сабақ барысында жүргізіледі.

Құндылықтар

Салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

Алдыңғы оқу

Буын

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басы

6 мин

Топтық жұмыс

Адасқан әріптерден сөздер құрастырады. Сөздердегі буын санын анықтайды.

1 топ: картоп

2 топ: қырыққабат

3 топ: сәбіз

4топ: тұз, май.

Осы көгөністерден қандай тамақ дайындауға болады?

Ең алдымен қазанғане салу керек?

Суреттер, әріптер

Есте сақта!
Бір буынды сөзді буынға бөлуге болмайды!
Мысалы :ай, ән, от, өт, оң, ін, үн, кеш, бор, тас, жүз, қыс, шөп, тас.

й,ң,у дыбыстары екі дауыстының ортасында келсе, онда олар екінші буынның басында айтылады.
Мысалы: қа-йық, жа-ңа, та-уық.

Топпен жұмыс

2 – жаттығу.

Осы көгөністерден тағы қандай тағамдар дайындауға болады? Ойларымен бөліседі.

3 – жаттығу. Жұмбақты көшіріп жазып, шешуін тап.

Жайлы, жұмсақ төсегім,

Домаланып өсемін.

Қабат – қабат тоным бар,

Қалай оны шешемін? (Орамжапырақ)

Сұрақтар тізбесі:

1. Орамжапырақ қайда өседі?

2. Орамжапырақтың қандай пайдасы бар?

3. Одан қандай тағам түрлерін дайындауға болады?

Сергіту сәті

Жұптық жұмыс

Өлеңді көгөністердің атын қойып оқиды.

Көгөніс атауларын буынға бөліп жаз.

Бұ-рыш, бұр-шақ, кар-топ, қы-зыл-ша, сә-біз.

Саралау тапсырмасы

Қызыл түсті: берілген сөздердегі буын санын анықтайды.

Сары түсті: берілген әріптерден сөздерді буынға бөледі.

Жасыл түсті: буындардан сөз құрастырады.

Суреттер

Суреттер

Ортасы

34

мин

Соңы

5

мин

Рефлексия

Бүгінгі сабақтан біз не үйрендік?

Не қызықты болды?

Саған не ұнады?

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс.

Қабілеті жоғары оқушыларға: буындардан сөз құрау.

Қолдауды қажет ететін оқушыларға: сөздерді буынға бөледі.

Оқушыларды смайлик арқылы бағалау

Дүниетану

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?