Библиотечный час

Рассмотрено Составлено на основе ФГОС НОО

на заседании методического совета

Протокол№ _____

от «______» ____________ 20__г.

Принято

на заседании Педагогического совета

Протокол № ___от «____» _____________ 20__г.

Утверждено:

Приказ № ______

от «____» ____________ 20__г.

Директор:_______ О.В.Вершинин

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Кожильская средняя общеобразовательная школа

сельскохозяйственного направления»

Рабочая программа

По внеурочной деятельности

«Библиотечный час»

Составители учителя начальных классов:

Тугбаева Е.Н

Кожиль, 2019 год

Результаты освоения курса «Драматический кружок»

Программа кружка составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования о внеурочной деятельности школьников.

В современный период происходит становление информационного общества, в котором главными ценностями являются творческий потенциал и умственные способности человека. Успех и устойчивость личности в обществе зависит от способности легко учиться, осуществлять образование.

Большая роль в самообразовании, в непрерывном повышении знаний принадлежит книге.

Данная программа поможет вызвать у школьников устойчивый интерес к книге, привить ребёнку первоначальные навыки работы с книгой, газетой, журналом.

Раннее приобщение детей к работе с книгой позволяет наиболее полно определять и развивать интеллектуальные и творческие способности. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Формы организации кружковых занятий могут быть различными: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д.

Планируемые результаты внеурочной деятельности.

В результате освоения программы «Библиотечный час» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

• осознавать значимость чтения для личного развития;

• формировать потребность в систематическом чтении;

• использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

• уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

• пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Метапредметные результаты

Регулятивные умения:

Учащийся научится:

• уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

• уметь самостоятельно работать с новым произведением;

• уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

• уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные:

Учащийся научится:

• знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;

• ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской принадлежности в открытом библиотечном фонде);

• пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;

• заполнять каталожную карточку;

• систематизировать книги по авторской принадлежности;

• составлять список прочитанных книг;

• выделять особенности учебной книги;

• работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;

• аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);

— классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру

Коммуникативные:

Учащийся научится:

• участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

• высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

• участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

• соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

Предметные результаты:

• знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;

• ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской принадлежности в открытом библиотечном фонде);

• пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;

• заполнять каталожную карточку;

• систематизировать книги по авторской принадлежности;

• составлять список прочитанных книг;

• выделять особенности учебной книги;

• работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;

• аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);

— классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием её организации и видов деятельности.

Содержание программы «Библиотечный час» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны, и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Цель Программы - формирование у обучающихся стойкого читательского интереса и стремления к развитию своих творческих способностей и практических навыков поиска необходимой информации.

Задачи программы:

Обучающие:

- расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

-формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

-формирование основных понятий по курсу (книга, библиотека);

-формирование умений самостоятельно находить информацию в библиотечном пространстве;

Развивающие:

• расширение кругозора детей;

• пробуждение творческой активности ребёнка;

• развитие навыков самостоятельной работы;

• развитие навыков информационной и библиографической культуры;

• раскрытие индивидуальных особенностей;

• пробуждение творческой активности ребёнка;

• раскрытие индивидуальных способностей;

• формирование у детей элементов творчества;

• формирование литературного вкуса.

Воспитательные:

-формирование уважительного отношения к книге;

-формирование потребности в самообразовании;

-приобщение воспитанников к истокам библиографической культуры;

-воспитание художественного вкуса, культуры слова; воспитание трудолюбия и целеустремлённости.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы внеурочной деятельности – 7-10 лет. Сроки реализации программы: с 1-го по 4 класс.

знать:

• элементы книги;

• ключевые понятия библиографии;

• виды справочной литературы;

• информационные источники информации;

• правила коллективной и самостоятельной деятельности;

• основные элементы создания проекта;

уметь:

-- находить нужный источник информации;

• анализировать творческую деятельность свою и товарищей;

• проявлять оригинальность мышления;

• самостоятельно составлять дневник чтения и выставку.

приобрести навыки:

• практическая работа (правильно оформлять дневник чтения и модель выставки);

• первичного анализа информации.

Тематическое планирование

Формы аттестации и оценочные материалы.

- Инсценирование отдельных картин- эпизодов из выбранной книги.

-Конкурс «Слушаем и читаем стихи детских поэтов».

-Парад героев сказок.

Конкурс стихов.

7