Актуальность взглядов святого Макария на духовно-нравственное воспитание молодежи в России

Актуальность Макариевских взглядов на проблемы духовно нравственного воспитания подрастающего поколения в России.

Актуальность проблемы

« Надеюсь, что каждый из нас понимает: Россия не возродится, если духовно – нравственные ценности не будут поставлены во главу угла. Без обращения к традиционным основам жизни, благодаря которым мы некогда стали Великой Державой, невозможно дальнейшее развитие страны».

Святейший Патриарх Алексий II

В числе важнейших проблем воспитания серьёзную тревогу вызывают вопросы духовного и нравственного воспитания обучающихся, поскольку это затрагивает как судьбы самих обучающихся, так и судьбу России.

Чем же можно объяснить столь стремительную деградацию духовной сферы человека в последние десятилетия?

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года

Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года

Духовность –

Свойство души, при котором нравственные

и духовные интересы

преобладают над материальными.

Нравственность – внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, и как правила поведения, определяемые этими качествами

(толковый словарь Ожегова С.И.)

Воспитание нравственной личности.

Это форма долга, ответственности, гуманности , патриотизма,

Справедливости, чести, благородства в отношении человека к обществу ,к Родине, окружающим людям и самому себе.

«Воспитание духовной личности -это социальная потребность жить и действовать «для других»

В чем причины духовно-нравственного упадка в обществе?

Нарушены устои семьи

Иерархия семейных взаимоотношений

Родовые и семейные связи между поколениями

Традиционные отношения, послушания, почитания, уважение родителей

Традиционный уклад семьи

Пути решения

Социальные институты, формулирующие духовно-нравственную личность

Образование

Культура

СМИ

Религия

Семья

Взаимодействие

• Школа ↔ Семья

• Духовно-нравственное развитие ребёнка.

• Для достижения общей цели эффект даёт только совместное воздействие педагогов школы, воспитателей, родителей на ребёнка.

Базовые национальные ценности

Направления формирования духовно-нравственного развития и воспитания подрастающего поколения:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

2. Воспитание нравственных чувств и этического воспитания

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

5. Введение элементов программы духовно нравственного воспитания в базовые учебные предметы

Именно отстаивание своих традиционных культурных интересов является гарантией укрепления нашего государства и решения важных духовных и, как следствие , нравственных проблем в молодежной среде- одна из важнейших задач педагогов .

Общая задача государства, школы, церкви воспитать нравственно чистых , культурных людей , патриотов своего Отечества. Общество должно понять , что нравственность –это основа выживания коллектива , семьи ,личности , общества , государства и всей человеческой цивилизации , потому что сила нации – в силе духа!