Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Уроки  /  9 класс  /  Афганская война (разработка урока)

Афганская война (разработка урока)

Работа расскажет о причинах ввода советских войск в Афганистан и их последствиях.
18.05.2016

Описание разработки

Введение.

Методическая разработка урока посвещается проблеме войны в Афганистане и затрагивает вопросы причин ввода советских войск и их последствий.

Афганская война 1979–1989 гг. до сих пор ставит массу вопросов и представляет собой тему для острых дискуссий как в исторической науке, так и вне её. Одними из наиболее дебатируемых являются вопросы о причинах начала войны и о мотивах советского руководства.

Можно согласиться с мнением В. И. Аблазова, что «обществу навязан стереотип: до ввода войск Афганистан жил спокойной безмятежной жизнью, решение на ввод войск принималось скоропалительно, узким кругом недееспособных руководителей, было ошибочным, война – бессмысленной» [1]. Несмотря на достаточно большой комплекс опубликованных источников [2], окончательного ответа на них не сформулировано.

Цель данной работы – в освещении на основе имеющихся источников и публикаций причин ввода советских войск в Афганистан и их последствий.

Все это, безусловно, говорит о важности и актуальности афганской проблемы.

Пояснительная записка.

Урок «Афганская война» проводится в 9 классе по курсу «История России» после урока «Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества» как дополняющий его в классе с расширенным уровнем изучения истории России (3 часа в неделю).

Временные рамки урока определяются в соответствии с тематическим планированием. При желании этот урок по данной теме проводится как внеклассное мероприятие в частности как классный час.

Цели - посмотреть на эту войну как на часть исторического прошлого, узнать из-за чего произошел этот конфликт и каковы были последствия этой войны.

Задачи урока:

Общеучебная задача: познакомить школьников с причинами и последствиями советско-афганской войны в процессе исследования данной проблемы;

Развивающая задача: продолжить развить навыки исследовательской деятельности в процессе изучения исторически значимых событий России;

Воспитательная задача: воспитывать чувства сострадания и гордости за прошлое своего Отечества, любви и ответственности за его будущее, чувство патриотического долга.

На конкретных фактах более подробно раскрыть события Афганской войны показать необдуманную политику советского руководства при вводе Советских войск в Афганистан;

Привлечь учащихся к обсуждению данной темы на основе краеведческого материала; воздействовать на чувства, сознание учащихся; подвести их к пониманию того, что гражданская позиция каждого человека – это ответственность перед обществом, государством, самим собой за поведение, поступки, принятие решений;

Афганская война (разработка урока)

Воспитание у учащихся уважения к воинам, честно отдавшим свой гражданский долг, необходимости оказания им помощи, как со стороны государства, так и общества

Сопутствующие задачи: привлечь внимание молодежи к историческим событиям России; активизировать участие школьников в общественной жизни страны.

Цели:

- Познакомить учащихся с причинами и посдедствиями Афганской войны, раскрыть роль СССР в ней;

- Совершенствовать навыки и умения анализировать, сравнивать, сопоставлять;

- Воспитание гражданской позиции, патриотизма.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

Учитель: Тема нашего урока «Причины и последствия ввода советских войск в Афганистан». 15 февраля 2012 года исполнилось 23 года со дня вывода советских войск из Афганистана.

Афганская война – это не простая и во многом драматичная история. Взаимоотношения между Афганистаном и Россией существуют на протяжении нескольких столетий. Как всё начиналось?

Причины ввода советских войск в Афганистан в 1979 году

Афганская война 1979–1989 гг. до сих пор ставит массу вопросов и представляет собой тему для острых дискуссий как в исторической науке, так и вне её.

Одними из наиболее дебатируемых являются вопросы о причинах начала войны и о мотивах советского руководства.

Можно согласиться с мнением В. И. Аблазова, что «обществу навязан стереотип: до ввода войск Афганистан жил спокойной безмятежной жизнью, решение на ввод войск принималось скоропалительно, узким кругом недееспособных руководителей, было ошибочным, война – бессмысленной» [1].

Несмотря на достаточно большой комплекс опубликованных источников [2], окончательного ответа на них не сформулировано.

Цель данной статьи – в освещении на основе имеющихся источников и публикаций причин ввода советских войск в Афганистан.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки




Введение


Методическая разработка урока посвещается проблеме войны в Афганистане и затрагивает вопросы причин ввода советских войск и их последствий.

Афганская война 1979–1989 гг. до сих пор ставит массу вопросов и представляет собой тему для острых дискуссий как в исторической науке, так и вне её. Одними из наиболее дебатируемых являются вопросы о причинах начала войны и о мотивах советского руководства. Можно согласиться с мнением В.И. Аблазова, что «обществу навязан стереотип: до ввода войск Афганистан жил спокойной безмятежной жизнью, решение на ввод войск принималось скоропалительно, узким кругом недееспособных руководителей, было ошибочным, война – бессмысленной» [1]. Несмотря на достаточно большой комплекс опубликованных источников [2], окончательного ответа на них не сформулировано. Цель данной работы – в освещении на основе имеющихся источников и публикаций причин ввода советских войск в Афганистан и их последствий .
 Все это, безусловно, говорит о важности и актуальности афганской проблемы.

Пояснительная записка

Урок «Афганская война» проводится в 9 классе по курсу «История России» после урока «Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества» как дополняющий его в классе с расширенным уровнем изучения истории России (3 часа в неделю). Временные рамки урока определяются в соответствии с тематическим планированием. При желании этот урок по данной теме проводится как внеклассное мероприятие в частности как классный час.
    Цели - посмотреть на эту войну как на часть исторического прошлого, узнать из-за чего произошел этот конфликт и каковы были последствия этой войны.

Особенности данного урока:

1)     место проведения – музей гимназии, где находится экспозиция по Афганской войне;

2)     на урок приглашается житель микрорайона Козлов Д.С., проходивший срочную службу в Афганистане;

3)     Подготовка презентации учениками

 Обоснование проблемы: отсутствие у молодежи знаний об истории советско-афганской войны, организация встречи с участником афганской войны.

Задачи урока:

  • Общеучебная задача: познакомить школьников с причинами и последствиями советско-афганской войны в процессе исследования данной проблемы;

  • Развивающая задача: продолжить развить навыки исследовательской деятельности в процессе изучения исторически значимых событий России;

  • Воспитательная задача: воспитывать чувства сострадания и гордости за прошлое своего Отечества, любви и ответственности за его будущее, чувство патриотического долга .

  •      на конкретных фактах более подробно раскрыть события Афганской войны показать необдуманную политику советского руководства при вводе Советских войск в Афганистан;

  •     привлечь учащихся к обсуждению данной темы на основе краеведческого материала;      воздействовать на чувства, сознание учащихся; подвести их к пониманию того, что гражданская позиция каждого человека – это ответственность перед обществом, государством, самим собой за поведение, поступки, принятие решений;

  •     воспитание у учащихся уважения к воинам, честно отдавшим свой гражданский долг, необходимости оказания им помощи, как со стороны государства, так и общества

  • Сопутствующие задачи:  привлечь внимание молодежи к историческим событиям России; активизировать участие школьников в общественной жизни  страны.



  • Цели:

  •       познакомить учащихся с причинами и посдедствиями Афганской войны, раскрыть роль СССР в ней;

  •      Совершенствовать навыки и умения анализировать, сравнивать, сопоставлять;

     Воспитание гражданской позиции, патриотизма.

Особенности данного урока:

1)     место проведения – музей школы, где находится экспозиция по Афганской войне;

  • 2)     на урок приглашается житель микрорайона Козлов Д.С., проходивший срочную службу в Афганистане;

  • 3)     Подготовка презентации учениками

  •  Обоснованиепроблемы:отсутствиеумолодежизнанийобисториисоветско-афганскойвойны, организация встречи с участником афганской войны.



Форма проведения урока:



Тип урока: Интегрированный урок (история, внеклассная работа)

Методы и приемы, используемые на уроке : беседа, монолог, презентация, рассказ учителя, дискуссия, выразительное чтение, работа с текстом, встреча с участником войны.

Оборудование урока: политическая  карта  мира, карта  Афганистана.
Иллюстрации, фото афганской жизни, ИКТ.



Музыкальное сопровождение: Моцарт «Реквием», песни Розенбаума, политическая  карта  мира,

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя:  

Учитель: Тема нашего урока «Причины и последствия ввода советских войск в Афганистан». 15 февраля 2012 года исполнилось 23 года со дня вывода советских войск из Афганистана. Афганская война – это не простая и во многом драматичная история. Взаимоотношения между  Афганистаном и Россией существуют на протяжении нескольких столетий. Как всё начиналось?

Причины ввода советских войск в Афганистан в 1979 году

Афганская война 1979–1989 гг. до сих пор ставит массу вопросов и представляет собой тему для острых дискуссий как в исторической науке, так и вне её. Одними из наиболее дебатируемых являются вопросы о причинах начала войны и о мотивах советского руководства. Можно согласиться с мнением В.И. Аблазова, что «обществу навязан стереотип: до ввода войск Афганистан жил спокойной безмятежной жизнью, решение на ввод войск принималось скоропалительно, узким кругом недееспособных руководителей, было ошибочным, война – бессмысленной» [1]. Несмотря на достаточно большой комплекс опубликованных источников [2], окончательного ответа на них не сформулировано. Цель данной статьи – в освещении на основе имеющихся источников и публикаций причин ввода советских войск в Афганистан.

В апреле 1978 г. в Афганистане произошло событие, названное затем «Апрельской революцией». Была свергнута диктатура М. Дауда, который до этого, в июле 1973 г. совершил государственный переворот, свергнув падишаха и монархию, установив формально республиканское правление. К власти пришли представители левацкой Народно-Демократической партии Афганистана (далее – НДПА), которая поддерживала контакты с СССР. Для советских представителей этот переворот стал полной неожиданностью: первое известие о нём поступило по линии английского агентства Рейтер, а уже потом – сообщение из посольства СССР в Кабуле [3]. Во главе правительства – Революционного совета – и премьер-министром стал Н. Тараки, Б. Кармаль – его заместителем, а Х. Амин – министром иностранных дел [4]. В силу близкой к коммунистической идеологии, лежавшей в основе программы НДПА, афганское руководство расширило связи с СССР. 5 декабря 1978 г. был подписан Договор о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве, Советский Союз направил в страну своих советников [5]. Однако в партии с самого её создания (1 января 1965 г.) не было единства. Существовали две фракции: «Парчам» («Знамя») и «Хальк» («Народ»), между которыми имелись как этнические, так и идеологические противоречия. В частности, «Хальк» формировалась из представителей наиболее крупного этноса Афганистана – пуштунов, а «Парчам» преимущественно из таджиков – второго по величине этноса в стране [6]. Если учесть, что пуштуны до этого занимали привилегированное положение, в национальном вопросе преобладала политика пуштунизации, а также этно-клановость верховной власти в Афганистане, то становится очевидным, что после прихода НДПА к власти вопросы этнической принадлежности и распределения властных полномочий должны были выйти на первый план. Уже в конце июня 1978 г. начались репрессии против «парчамистов», ослабившие партию и создавшие в стране обстановку нестабильности. Во внутренней политике руководство страны проводило политику пуштунизации и реформ в антирелигиозном и социалистическом духе, но без должной продуманности и учёта психологических особенностей населения. Всё это привело к тому, что на севере страны стала складываться этно-религиозная оппозиция режиму, поддерживаемая из Пакистана, где имелись базы для подготовки боевиков. В марте 1979 г. в провинции Герат вспыхнуло крупное антиправительственное восстание, которое было подавлено силой оружия [7]. После этого восстания конфликт с исламской оппозицией перерос в гражданскую войну. Эти события послужили первым толчком к участившимся затем просьбам афганского руководства к СССР о военной помощи, на которые они получали неизменные отказы. Судя по опубликованным документам, советские руководители, хотя и рассуждали в категориях марксизма-ленинизма и классовой борьбы, однако достаточно трезво оценивали последствия возможного ввода войск. Так, например, на заседании Политбюро ЦК КПСС 17 марта присутствовавшие сошлись во мнении, которое выразил председатель Совета министров А.Н. Косыгин: «За Афганистан нам нужно бороться, всё-таки 60 лет мы живём душа в душу». Однако вопрос о возможном вводе советских войск не получил одобрения. А.А. Громыко озвучил причины этого: «наша армия, которая войдёт в Афганистан, будет агрессором. Против кого же она будет воевать? Да против афганского народа прежде всего и в него надо будет стрелять. Правильно отметил т. Андропов, что именно обстановка в Афганистане для революции не созрела, и всё, что мы сделали за последние годы с таким трудом в смысле разрядки международной напряжённости, сокращения вооружений и многое другое, — всё это будет отброшено назад», а резюмировал подход советских руководителей к афганской проблеме в начале 1979 г. глава КГБ Ю.В. Андропов: «Политическое решение (по Афганистану – О.Г.) нам нужно разработать и иметь в виду, что на нас, наверняка, повесят ярлык агрессора, но, несмотря на это, нам ни в коем случае нельзя терять Афганистан» [8]. Была создана специальная комиссия для изучения ситуации в Афганистане в составе Ю.В. Андропова, А.А. Громыко, Д.Ф. Устинова, Б.Н. Пономарёва. По устному распоряжению Д.Ф. Устинова (министра обороны СССР) в Среднеазиатском военном округе начались напряжённые учения, а к границе Афганистана была выдвинута группировка из трёх мотострелковых полков [9].

В Афганистане же вооружённая оппозиция усиливалась, а внутри партии вновь обострилась борьба между Н. Тараки и Х. Амином, который постепенно оттеснял первого от власти. В СССР были обеспокоены положением дел, поскольку делали ставку на Н. Тараки, как руководителя государств, поэтому в Кабул были направлены две специальные военные делегации с целью оказания давления на Н. Тараки для устранения Х. Амина [10]. Однако покушение не удалось, и 15 сентября 1979 г. Х. Амин совершил государственный переворот. В новое правительство он ввёл своих родственников и соратников, а партия превратилась в придаток узкой группы лиц, узурпировавшей власть [11]. При этом Х. Амин не отказался от сотрудничества с СССР, а внутри страны начал «чистку» госаппарата, убирая своих противников. Некоторые исследователи считают, что именно этот переворот послужил одной из причин ввода советских войск в Афганистан [12]. В Кремле в октябре–ноябре проходили непрерывные обсуждения афганского вопроса. Комиссия «четырёх» собиралась по два раза в неделю. К тому же и Х. Амин продолжал слать просьбы о посылке в Афганистан небольшого количества советских войск. К концу ноября в советском руководстве, видимо, уже было решено готовиться к вводу войск: в Кабул под разными «легендами» стали прибывать офицеры из разных управлений и спецподразделений КГБ СССР. В начале декабря в Афганистан был отправлен спецотряд ГРУ численностью около 500 человек (так называемый «мусульманский» батальон), потом ещё две специальные подгруппы КГБ «Зенит» (60 человек) [13]. 8 декабря в кабинете Л.И. Брежнева состоялось совещание, в котором приняли участие Ю.В. Андропов, А.А. Громыко, М.А. Суслов и Д.Ф. Устинов. Было решено руками спецслужб КГБ устранить Х. Амина и послать какое-то количество войск на афганскую территорию [14]. 10 декабря министр обороны СССР Д.Ф. Устинов сообщил начальнику Генерального штаба Н.В. Огаркову об этом решении. Тот попытался возражать, но его доводы были отклонены. В войска была направлена директива №312/12/00133, началось формирование новой общевойсковой армии в Туркестанском военном округе. Окончательное решение о вводе советских войск в Афганистан было принято единогласно на заседании Политбюро ЦК КПСС по предложению Ю.В. Андропова, А.А. Громыко и Д.Ф. Устинова 12 декабря, после получения из Кабула донесения представителя КГБ с оценкой обстановки в Афганистане и оформлено секретным постановлением ЦК КПСС № 176/125 «К положению в „А“» [15]. Некоторые исследователи утверждают, что решение было принято ещё 8 декабря, а 12 было лишь оформлено в Политбюро [16]. В целом, вопрос о том, как принималось решение о вводе войск в Афганистан до сих пор остаётся неясным. Указа Президиума Верховного Совета СССР или другого правительственного документа по этому вопросу не принималось. Все указания отдавались устно, о готовящемся вводе войск знал узкий круг лиц.

Каковы же были причины ввода войск? Официально, после 27 декабря, цель формулировалась однозначно – оказание помощи в стабилизации обстановки и отражение возможной агрессии извне [17]. Однако просьбы афганской стороны о помощи были лишь оправданием и внешним фасадом, скрывавшим истинные мотивы. В целом, решение о вводе войск СССР в Афганистан принималось советским руководством под воздействием целого комплекса факторов, которые условно можно разделить на субъективные и объективные. Под объективными подразумевается само развитие событий в Афганистане и вокруг него, которое преломлялось через субъективные факторы человеческого восприятия. Последние имели не меньшее значение, чем первые, поскольку советские руководители принимали решения на основе не только личных мировоззренческих установок, но и той трактовки информации о происходивших событиях, которая подавалась соответствующим аппаратом дипломатических и прочих агентов.

Внешнеполитические события имели немаловажное значение для развития ситуации вокруг Афганистана. Дело в том, что международные отношения в регионе Центральной Азии в рассматриваемый период имели как бы несколько «уровней». В глобальном контексте они определялись советско-американским противостоянием; на следующем «уровне» находились более давние межгосударственные «горячие точки» (как, например, традиционное соперничество Ирана и Афганистана из-за Герата, или проблема пуштунов в афгано-пакистанских отношениях), на которые накладывались межконфессиональные и межэтнические противостояния как во внешней, так и во внутренней политике.

В апреле 1979 г. произошла исламская революция в Иране, которая в глобальном плане означала ослабление позиций США в регионе, но в остальном представляла угрозу и для советского влияния в Афганистане, в силу традиционного ирано-афганского соперничества и экспорта в соседние страны идеи исламского государства. Советское руководство вполне обоснованно опасалось, что возможная победа мусульманских радикалов в Афганистане вызовет нестабильность в советских республиках Средней Азии. В принятии решения о вводе войск в Афганистан сыграла свою роль и боязнь усиления в регионе США, которые поддерживали через Пакистан афганских борцов за веру – моджахедов. Несмотря на «разрядку» в международных отношениях, скрытое противостояние между СССР и США не прекращалось. Определённые круги в Вашингтоне стремились подтолкнуть СССР к действиям против Афганистана, которые могли бы скомпрометировать советскую политику. Их позицию, во много позволяющую прояснить причины и ход событий 1979 г., выразил в своём интервью французскому журналу «Le Nouvel Observateur» в январе 1998 г. бывший советник президента Д. Картера по национальной безопасности З. Бжезинский. «Согласно официальной версии, ЦРУ начало поддержку моджахедов в 1980 году, – заявил он. – … Но в действительности … всё обстояло иначе: на самом деле первую директиву об оказании тайной помощи противникам просоветского режима в Кабуле президент Картер подписал 3 июля 1979 года. И в тот же день я написал ему докладную записку, в которой объяснял, что по моему мнению эта помощь повлечёт к военному вмешательству Советов». На вопрос корреспондента, не сожалеет ли он о случившемся, З. Бжезинский цинично ответил: «Сожалеть о чём? Та секретная операция была блестящей идеей. Она дала заманить русских в афганский капкан, и вы хотите, чтобы я сожалел? Когда Советы официально пересекли границу, я написал президенту Картеру, по существу: “Теперь у нас появилась возможность обеспечить СССР его собственную Вьетнамскую войну”. Фактически Москва должна была вести на протяжении почти десяти лет невыносимую для неё войну, конфликт, повлёкший деморализацию и в конце концов распад Советской империи» [18]. «Они (США) были заинтересованы во вводе наших войск больше, чем мы сами, – отмечал в 2007 г. в интервью интернет-порталу «Афганистан.Ру» генерал армии В.И. Варенников. – Мы ставили перед собой цель стабилизировать обстановку, а они подготовили капкан… Против СССР развернули информационную войну, которая обернулась для нас тяжким бременем» [19].Имелась также проблема Китая, с которым у СССР были натянутые отношения и который мог повлиять своими действиями на ситуацию в Афганистане. Дестабилизация обстановки произошла и в Европе, где ФРГ и США приняли 12 декабря 1979 г. решение о размещении на территории Западной Германии американских ракет средней дальности «Першинг», тогда как у СССР подобного оружия вблизи американских границ не имелось [20]. По мнению советского дипломата Г. Корниенко, именно сообщение об этом окончательно решило вопрос о вводе советских войск в Афганистан [21]. Следуя логике «холодной войны», ослабление позиций сверхдержавы в одном регионе необходимо было компенсировать усилением её в другой части земного шара.Указанные объективные причины во многом переплетались с субъективными. Решения советских руководителей были обусловлены информацией о событиях и личными симпатиями и антипатиями. Некоторые исследователи считают, что одним из мотивов ввода войск явилась личная обида Л. Брежнева на Х. Амина за переворот и убийство Н. Тараки, которого СССР поддерживал [22]. Учитывая особенности старческой психологии (Л. Брежневу в декабре 1979 г. исполнилось 73 года) такое объясниение вполне возможно, но только в контексте «сопутствующих» факторов. Поскольку решения советским руководством принимались коллегиально, то здесь, помимо личностных симпатий и антипатий, большое значение имела трактовка и подача информации, на основе которых делались выводы. Личность Х. Амина вообще не вызывала доверия у советских руководителей, поскольку тот получил образование в США, находясь при власти, проявлял склонность к диктаторским методам руководства, не пользовался популярностью в стране и вполне мог выйти из-под контроля, пытаясь сохранить и укрепить собственное положение [23]. Поэтому сообщения советской резидентуры в Афганистане о возможных связях Х. Амина с США легли на подготовленную почву. В контексте вышеприведенного отрывка из интервью с З. Бжезинским можно предположить, что поступавшие в Москву по различным каналам (прежде всего – по каналам КГБ) сведения о стремлении афганского руководителя переориентироваться на США были удачной дезинформацией американских спецслужб.Сложность объективной оценки происходившего в 1979 г. в Афганистане для советского руководства заключалась и в господствовавших тогда в СССР подходах к пониманию внешней и внутренней политики, которые трактовались в русле классового подхода, что искажало восприятие в целом. Документы свидетельствуют, что даже при наличие точной информации, советские лидеры рассуждали в контексте марксистско-ленинских стереотипов, рассматривая Афганистан как страну с социалистической перспективой. Характерно, что афганские лидеры (и Н. Тараки, и Х. Амин) эту иллюзию поддерживали, в личных беседах о помощи апеллируя к «защите завоеваний революции» и давая неверные сведения о ситуации в своей стране [24]. Важным моментом, который так и не смогли до конца уяснить себе советские лидеры, было то, что на Востоке этно-конфессиональные факторы в международных и внутригосударственных делах чаще всего доминировали над политическими (принадлежность к определённой политической силе), классовыми (экономическими) и национальными (в смысле принадлежности к тому или иному государству). Отсюда абсолютное невнимание к межэтническим отношениям в Афганистане (этот вопрос, насколько нам известно, не затрагивался в советской литературе вообще, и даже в документах о ситуации в стране в 1979 г. не рассматривался). Отсюда же искажённое понимание роли религии в сознании местного населения. Так, Д.Ф. Устинов заявлял на заседании Политбюро «Дело в том, что руководство Афганистана недооценило роль исламской религии. Именно под знамена ислама переходят солдаты, а абсолютное большинство, может быть, за редким исключением, верующие» [25], однако в связи с восстанием в Герате А.Н. Косыгин спрашивал у Н. Тараки, имеют ли они поддержку среди мещан, рабочих и городских служащих, как бы не замечая слов того, о том, что «активной поддержки со стороны населения нет. Оно почти целиком находится под влиянием шиитских лозунгов» [26]. А летом в качестве одной из мер по преодолению кризиса предлагалось широко привлекать в НДПА «классово преданных делу революции представителей рабочих, кретстьян и других патриотически настроенных слоёв афганского населения», а также «наметить конкретные шаги … на привлечение всё большего числа мусульманских улемов на сторону революции» [27]. Наконец, нельзя не отметить, что на позицию советского руководства влияло и то, в каком ключе и насколько профессионально подавалась информация о событиях в Афганистане и вокруг него по разведывательным каналам. А здесь личностный фактор имел также немаловажное значение. Как отмечал В. Снегирёв, «наряду с честными, профессионально подготовленными специалистами в Кабуле были и люди некомпетентные, поверхностно знающие Афганистан, люди, стремившиеся подладиться под высокое начальство, направляющие те данные, которые могли “понравиться” наверху» [28].

Результатом вышеизложенных причин явился ввод советских войск в Афганистан, начавшийся 25 декабря в 15 часов по московскому времени. 26–27 декабря основная их часть начала продвижение через границу в направлении Кабула, Герата и других городов, не встречая сопротивления. В тот же день советскими спецподразделениями был штурмом взят дворец Тадж-Бек, резиденция Х. Амина. Х. Амин погиб, главой партии и страны был «избран» Б. Кармаль [29]. Войска предполагалось использовать лишь для охраны стратегических объектов, но с марта 1980 г. СССР оказался втянут в войну, продолжавшуюся десять лет и сыгравшую роль одного из катализаторов его распада.

Таким образом, решение о вводе советских войск в Афганистан в 1979 г. принималось группой наиболее влиятельных советских руководителей под воздействием событий, происходивших в 1978–1979 гг. в этой стране и в международных отношениях в целом, а также на основе имевшейся в их распоряжении информации об указанных событиях из различных источников. В свою очередь, весь этот комплекс преломлялся через личностное мировоззрение и возрастно-психологический настрой советских лидеров. Указанное решение было обусловлено логикой «холодной войны» и носило геополитический характер, ставя целью не допустить выхода Афганистана из зоны советского влияния (не потерять социалистическую страну) и перехода его в зону влияния США.

3.Презентации учащихся

Слайды № 1-10

Ученик: Сегодня   афганскую войну называют крупнейшей внешнеполитической ошибкой  Советского руководства. В гражданский конфликт различных политических сил оказался вовлеченным Ограниченный контингент советских войск, вступивших по приказу советского руководства СССР 25 декабря 1979 г. на территорию Афганистана. Тогда еще никто не знал, во что выльется этот конфликт.

Ученик: В шестидесятых годах в королевстве Афганистан развернулась гражданская война, здесь была создана коммунистическая партия, вскоре расколовшаяся на две фракции: "Хальк" ("Народ", руководитель – Нур Мухаммед Тараки) и "Парчам" ("Знамя", руководитель – сын генерала афганских вооруженных сил Бабрак Кармаль).

Правительство начало реформы, которые вызвали протесты в традиционном афганском обществе.
НДПА раскололась на две фракции, Амин штурмовал президентский дворец (14 сентября 1979 года), Тараки был убит.

Ученик: Советское правительство приняло решение ввести на территорию Афганистана войска, чтобы помочь коммунистическому правительству справиться с мятежниками, отстранить от руководства Амина и вернуть к власти Бабрака Кармаля.

Ученица: «А мальчики не в чем не виноваты,
Ни в том, что родились в 60-м
Ни в том, что на планете нет покоя
Ни  в том, что не сдавались в плен без боя».

Ученица: Матери, рожавшие сыновей в мирные 60-е, не могли предполагать, что в мирные 80-е их сыновья, отправляясь на боевую операцию и возвращаясь с нее, будут буднично говорить о себе: «Уходим на войну», «Пришли с войны». Если бы мать могла, она прикрыла бы его от пуль и осколков, первой прошла бы по тропам, начиненными минами, напоила бы сына водой, умыла бы его лицо, измученное знойным ветром и пылью. Но ничего этого она не могла сделать. Могла только ждать.

Ученик: Афганская война самая долгая война в истории Советского Союза, она осталась в сердцах незаживающим ожогом памяти. Не извлеченные осколки, не долеченные раны, не вернувшиеся  друзья, останутся с нами, пока ходит по земле поколение, вынесшее и выстрадавшее эту войну. Советские воины, выполняя приказ, проявили себя, как мужественные защитники интересов мира и дружбы, взаимопомощи. Они показали себя беззаветно преданными сынами родного Отечества.

Ученик: Страница 80. Год 80-й.

Афганистан, провинция Герат.

И вот сам я загорелый и усталый,

И за плечом — надежный автомат.

Вокруг друзья с такими же «игрушками»,

И так же пропылены, как и я,

И котелки позвякивают с кружками,

И очень далека наша семья.

Уж третий месяц градусов все 40

С нас выжигают европейский лоск.

И сигарета, пырхая, как порох,

дымится через обгоревший нос.

Отряд «Каскад» — специальная команда,

Названия в газетах не найти.

Забыты все привычные названия,

Бандитское подполье на пути.

За их спиной сожженные аулы,

Партактивисты в лужицах крови,

Воинственные песнопенья муллы,

Попавшие в засаду «шурави».

Я не был бы собой, когда б не верил:

Их ожидает пагубный конец.

Но нет покамест места моей вере

Летит, свистит, вонзается свинец.

Свинец американский, пакистанский,

Египетский, иранский, да и наш.

Гуляют банды но земле афганской,

Творя кровавый, страшный свой шабаш.

Ученица: Ввод советских войск в Афганистан

Ещё в июле 1979 года в Баграм прибыл батальон из 111-го парашютно-десантного полка 105-ой воздушно-десантной дивизии. Это было первое регулярное подразделение Советской Армии в Афганистане.9-12 декабря в Афганистан прибыл первый так называемый "мусульманский батальон", подразделение спецназа Советской Армии, созданное в ходе подготовки ввода войск в Афганистан и укомплектованное бойцами со "среднеазиатской" внешностью.

Слайд №11-19

Ученик: Среди всех призванных в армию был и наш земляк, ученик нашей школы Козлов Дмитрий Сергеевич

Ученица: Все любят книги с добрым окончаньем.

И наша жизнь — один сплошной роман.

Ее страницы мы без содроганья

Льем, как вино, в наполненный стакан.

Лист за листом, почти без передышки,

Мелькают: годы, люди, города,

Воспоминанья прошлого, обрывки

Глав неоконченных, быть может, навсегда.

Ученик: Родился Дмитрий Козлов 09.02. 1967 года в г Чехов Московской обл. В 1982 г. закончил среднюю школу №8. . С 1982 г. по 1984 г. учился в П ТУ-32 на газосварщика, затем в ДОСААФе на водителя БТР. 24.10.1985 г. призван в армию. Место службы – АФГАНИСТАН.

Награждён медалями:

1. «Воину-интернационалисту от благодарного афганского народа»

2. «За отличие в воинской службе» II степени

3. «70 лет Вооружённых сил СССР»

Учитель: Расскажите нам, пожалуйста, о своих днях на войне, о своих чувствах и мыслях об этой войне.

4.Выступление участника афганской войны Козлова Дмитрия Сергеевича

« Из Быково нас отправили в Волгоград на сборный пункт, откуда забрали на карантин в г. Орджоникидзе. Там я узнал, что попаду в Афганистан. Вылетели из Самарканда в Кабул на ТУ -154, затем на вертолёте в Баграм. Оттуда на ГАЗе-66 прибыли в дивизию. Служил водителем, возил почту. Служба в Афганистане началась 1 февраля 1986 г. Жили в военном городке, который состоял из казарм (модулей), военных технических парков, столовой, гарнизонного дома офицеров, магазинов. Были свет, газопровод, телевизоры, по которому транслировали программу ЦТ СССР. Самолетами из Кабула в Баграм привозили почту. Мы получали почту на всю дивизию и развозили по частям. В специальных боевых операциях не участвовал. Но один раз мне пришлось участвовать в перестрелке в августе 1987 г. Привезли почту, начали разгружать. В это время начался обстрел нашего городка. Душманы обстреливали нас и з автоматов и пулемётов. Они были где-то на расстоянии 500 меторов, но самих их не было видно. Обстрел продолжался целый день. Мы заняли круговую оборону. К вечеру обстрел прекратилсяУ нас были потери среди людей и военной техники. Была усилена охрана городка. Погибших увезли в Кабул. После боя я думал о том, как запугано местное население душманами, и что наш долг помочь этим людям освободиться от этого страха. Незадолго до моего отъезда, меня послали везти почту на вертолёте в пехотный полк. Один из наших почтовых вертолётов был подбит душманами в горах (было 2 почтовых и 4 боевых самолёта). Подбитый вертолёт с трудом долетел до пехотного полка»

Учитель: Ребята, Дмитрий Сергеевич согласился ответить на ваши вопросы по теме нашего урока. Пожалуйста задавайте их.

Беседа учащихся с воином- интернационалистом Дмитрием Сергеевичеи (учащиеся задают вопросы по поводу наград, фотографий во время боя, о первых днях, об отправлении на войну и о возвращении домой)

Директор: Вручение памятного подарка о встрече и слова благодарности от администрации школы.

5.Последствия афганского конфликта для СССР и России:
     Александр Антонович ЛЯХОВСКИЙ, генерал-майор, Министерство обороны РФ; 
     Александр Юрьевич УМНОВ, доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник ИМЭМО РАН) 
      
     Как отметил А. Ляховский, в целом советские войска не испытывали особых трудностей в ведении военных действий на территории Афганистана - главная, по его мнению, проблема состояла в том, что военные победы не подкреплялись политическими и экономическими действиями правящего режима. Оценивая последствия афганской войны, А. Ляховский отметил, что выгоды от вмешательства оказались ничтожно малы в сравнении с ущербом, нанесенным национальным интересам СССР и России. Интервенция советских войск в Афганистане вызвала резкое осуждение большей части международного сообщества (включая США, Китай, страны-члены Организации Исламская конференция, в том числе Пакистан и Иран, и даже некоторые соцстраны), ослабила влияние СССР на Движение Неприсоединения, ознаменовала конец "эпохи разрядки" 1970-х гг., привела к усилению экономического и технологического давления на СССР со стороны Запада и даже в какой-то степени усугубила кризисные явления в самом СССР. Однако главный вывод, который, по мнению А. Ляховского, должен быть сделан из афганской войны, состоит в том, что политические в основе своей проблемы невозможно решить военными методами. 
      
     По мнению А. Умнова, вопреки господствующей в последние годы оценке ввода советских войск в Афганистан как чьей-то крупной ошибки или недосмотра, он, скорее, явился закономерным следствием тогдашней внешней политики СССР. В конце 1970-х гг. именно регион Ближнего и Среднего Востока представлял собой наиболее удобное поле для того, чтобы реально "померяться силами" с США. Однако Кэмп-Дэвидские соглашения 1978 г. подорвали надежды советского руководства на "прорыв круговой обороны" противостоящего блока на этом направлении. Антишахская революция в Иране 1979 г. несколько "скрасила картину", однако этого было недостаточно. В этих условиях "народно-демократическая" революция в Афганистане пришлась для СССР как нельзя кстати. 
     А. Умнов подчеркнул, что правившая в Афганистане до 1978 г. монархия, стремление которой к "объединению всех пуштунов" не позволяло ей рассчитывать на помощь Запада во главе с США, сделавших ставку на Пакистан, имеющий значительное пуштунское население, пользовалась в основном поддержкой СССР. Военный переворот 1978 г. был вызван преимущественно внутриафганскими, а точнее, внутрипуштунскими противоречиями между кланами Дуррани, к которому принадлежала монархия, и Гельзаи, доминировавшему в армии. Пришедший к власти в результате переворота режим во главе с пуштуном-гельзаи Хафизуллой Амином отличался крайней жестокостью, что позволило наблюдателям сравнивать его с Пол Потом, с той лишь разницей, что моделью для последнего служил Китай, тогда как Амин заявлял о своей "просоветской" ориентации, компрометируя тем самым СССР. Советскому руководству пришлось пойти на ввод войск на территорию Афганистана с целью свержения "авантюристического" режима Х. Амина и замены его на более умеренное руководство во главе с Б. Кармалем. Однако, операция, планировавшаяся как временная, затянулась: советские войска на долгие годы стали главной опорой правительства Б. Кармаля. 
     В условиях продолжающейся спустя десять лет после выводы советских войск гражданской войны на территории Афганистана, единственной силой, способной восстановить государственный механизм в этой стране А. Умнов считает движение "Талибан", имеющее в своем составе, по максимальным оценкам, до 50 тыс. бойцов и контролирующее на данный момент около 90% территории страны. Попытки представить "Талибан" как чуждое Афганистану движение, спонсируемое извне, по мнению А. Умнова, неправомерны. Первоначально Пакистан, для которого остро стоит собственный пуштунский вопрос, действительно поддерживал талибов с целью содействовать восстановлению пуштунами своей ведущей роли в Афганистане. Однако, в случае установления движением "Талибан" полного контроля над Афганистаном, талибы могут отказаться признать нынешнюю афгано-пакистанскую границу. Поэтому в нынешних условиях Пакистан отказался от поддержки талибов, стремясь обеспечить правление в Афганистане "рыхлой коалиции" в составе всех основных военно-политических сил. 
     Как отметил А. Умнов, политика России по отношению к гражданской войне в Афганистане характеризуется двойственностью. С одной стороны, Россия, традиционно придерживающаяся пропуштунской ориентации, объективно заинтересована в установлении контактов с движением "Талибан". С другой стороны, в условиях острого военно-политического противостояния в Таджикистане, Россия не может отказаться и от поддержки этнических таджиков в Афганистане во главе с Ахман-шахом Масудом. В целом, по мнению А. Умнова, талибы не представляют угрозы странам СНГ, ибо они, как никто другой, заинтересованы в сохранении и укреплении северных границ Афганистана, разрушение которых способствовало бы объединению этнических таджиков и этнических узбеков по обе стороны границы

Ученик: 15 февраля 1989 г. произошло событие, которого ждали советские люди и весь мир, - завершился вывод советского воинского контингента из Афганистана.

Слайд №26

Ученица: Колонны бронетехники 40-й армии по мосту Пяндж катили домой. Последним по мосту прошел командарм Герой Советского Союза Борис Громов и на весь мир сказал в телекамеры: « За моей спиной нет ни одного нашего солдата».

Ученик: На самом деле стало известно, что позади Громова остались сотни его подчиненных. Тридцать два утонули при форсировании горных рек в ходе боевых операций. Тела девятерых из-за плотного вражеского огня не удалось эвакуировать с поля боя.

Учитель: В честь них памятники во многих городах России. Слайды № 27-34

Ученик: Сегодня, 15 февраля 2012 года  исполнилось 23 года с момента вывода советских войск из Афганистана. Перевернем еще одну страницу нашей истории. Я думаю, что вы не забудете  встречу с воином – интернационалистом Козловым Дмитрием Сергеевичем Всю свою жизнь всеми делами и помыслами будете стараться, чтобы такое не повторилось больше никогда. Потому что нам нужна всем - правда, чтобы понять и оценить то, что случилось на афганской войне.

Ученица: Впереди нам нужна – память, чтобы помнить и знать всех, кто не вернулся оттуда. Не забывать, что каждый из них до конца выполнил свой долг и достоин нашей памяти.

Ученик: Нам нужна – человечность, чтобы матери и отцы тех, кто не вернулся, не чувствовали себя одинокими.

Учитель

5. Подведение итогов урока

Чем больше проходит времени, тем легче разобраться с войной. Сегодня про советских солдат говорят, что они ни в чем не виноваты, что входили они в Афганистан с полным осознанием своей интернациональной миссии. И не вина советского воина, а беда от незнания политической ситуации, что Апрельская революция оказалась обычным офицерским переворотом!! Отдавали они свою жизнь, выполняя свой гражданский солдатский долг - приказ командиров.

И было бы очень справедливо, чтобы разыскать все сведения и наградные документы об участниках войны, чтобы воздать по заслугам каждому.

Но наши власти недостаточно уделяли внимания участникам Афганской войны. Многие считали, что вернулся парень-молодец, отдохни месяц-другой и вливайся в бурную жизнь, работай, дерзай! Но ведь война-это не кадр из фильма, его не вырезать из памяти, она всегда будет жить в сердцах воинов-афганцев. Так в современном обществе появилась «афганская проблема», «афганский синдром».

Эту ситуацию часто сравнивают с участием американской армии во Вьетнаме(1964г). 57 тыс. американцев сложили головы, воюя против вьетнамского народа. Нация отдала дань каждому поименно: на национальном военном кладбище в Арлингтоне установлена гигантская черного мрамора стена, на которой золотом горят имена всех погибших американских воинов.

А в стране действует 186 психологических реабилитационных центров по оказанию помощи вьетнамским ветеранам. Афганский народ тоже отдал дань советским воинам!

Граненый шпиль величественной стелы взметнулся в голубую лазурь неба. Пяти­конечная звезда и лавровая ветвь венчают его. Внизу, на черном граните, высечено на русском и дари: «Воинам-интернационалистам». Этот памятник высится в старинной крепости Бала Хиссар, расположенной на холме в центре Кабула. Сооружен он в 1985 г. на средства молодежи Афганистана, в знак глубокой признательности советскому воину за самоотверженную, бескорыстную помощь в защите светлых идеалов Апрельской революции.

Со временем в столице нашего государства — Москве, также был сооружен памятник воинам-интернационалистам .

В нашем городе также в знак памяти погибшим и благодарности живым воинам-интернационалистам возведен памятник, у которого каждый год 15 февраля становится особенно многолюдно. Сюда приходят и взрослые и дети, чтобы отдать дань благодарности воинам-интернационалистам


Примечания

 

[1] Аблазов В.И. Афганская арена. 20 лет спустя: говорить и писать только правду // http://artofwar.ru/a/ablazow_walerij_iwanowich/ 

 

[2] Советский архив. Собран В. Буковским // http://psi.ece.jhu.edu/~kaplan/IRUSS/BUK/GBARC/pdfs/afgh/afgh-rus.html ; http://artofwar.ru/ ; http://www.rsva.ru/ 

 

[3] Корниенко Г.Н. Как принималось решение о вводе советских войск в Афганистан и их выводе // Новая и новейшая история. 1993. № 3. С. 107.

 

[4] Коргун В. Бабрак Кармаль // Азия и Африка сегодня. 1998. № 4/5. С. 37.

 

[5] Меримский В.А. Война в Афганистане: записки участника // Новая и новейшая история. 1995. № 3. С. 407–408.

 

[6] Этносы и конфессии на Востоке: Конфликты и взаимодействие / Отв. ред. А.Д. Воскресенский. М.: МГИМО (у), 2005. С. 360.

 

[7] Ганковский Ю.В. Наша боль – Афганистан // Азия и Африка сегодня. 1989. № 6. С. 2.

 

[8] Советский архив. Собран В. Буковским // http://psi.ece.jhu.edu/~kaplan/IRUSS/BUK/GBARC/pdfs/afgh/afgh-rus.html 

 

[9] Медведев Р.А. Под контролем народа // Военно-исторический журнал. 1999. № 2. С. 66.

 

[10] Гай Д., Снегирёв В. Вторжение. Неизвестные страницы необъявленной войны. М. : СП ИКПА, 1991. С. 28–29.

 

[11] Коргун В.Г История Афганистана ХХ век. М.: ИВ РАН; Крафт+, 2004. С. 413.

 

[12] Медведев Р.А. Под контролем народа // Военно-исторический журнал. 1999. № 2. С. 20.

 

[13] Антонов А. «Шторм-333». Как штурмовали дворец Амина // Родина. 1999. № 2. С. 48.

 

[14] Документы советского руководства о положении в Афганистане. 1979–1980 // Новая и новейшая история. 1996. № 3. С. 94.

 

[15] Гроссман А.С. Секретные документы из особых папок: Афганистан // Вопросы истории. 1993. № 3. С. 5.

 

[16] Корниенко Г.Н. Как принималось решение о вводе советских войск в Афганистан и их выводе // Новая и новейшая история. 1993. № 3. С. 110.

 

[17] Гроссман А.С. Секретные документы из особых папок: Афганистан // Вопросы истории. 1993. № 3. С. 13.

 

[18] Les révélations d’un ancien conseiller de Carter «Oui, la CIA est entrée en Afghanistan avant les Russes...» // http://hebdo.nouvelobs.com/hebdo/parution/p19980115/articles/a19460-.html  (русский текст:http://community.livejournal.com/history_club ).

 

[19] Варенников В.И. Нас подтолкнули к вводу войск // http://afghanistan.ru/doc/8049.html.

 

[20] Детальнее о международных проблемах 1970-х см.: Системная история международных отношений. 1918–2003: В 4 т. / Под ред. А.Д. Богатурова. Т. 3 // http://www.obraforum.ru/lib/ , гл. 9.

 

[21] Корниенко Г.Н. Как принималось решение о вводе советских войск в Афганистан и их выводе // Новая и новейшая история. 1993. № 3. С. 111.

 

[22] Беляев И. Так мы вошли в Афганистан // В кн.: Л. И. Брежнев: материалы к биографии. М.: Политиздат, 1991. С. 307, 309.

 

[23] Советский архив. Собран В. Буковским // http://psi.ece.jhu.edu/~kaplan/IRUSS/BUK/GBARC/pdfs/afgh/afgh-rus.html172-7910.pdf .

 

[24] См.: Советский архив. Собран В. Буковским // http://psi.ece.jhu.edu/~kaplan/IRUSS/BUK/GBARC/pdfs/afgh/afgh-rus.html .

 

[25] Громов Б.В. Ограниченный контингент // http://www.rsva.ru/biblio/prose_af/limited_contingent 

 

[26] Советский архив. Собран В. Буковским // http://psi.ece.jhu.edu/~kaplan/IRUSS/BUK/GBARC/pdfs/afgh/afgh-rus.html79-19.pdf.

 

[27] Там же. 79-19в.pdf

 

[28] Ганковский Ю.В. Наша боль – Афганистан // Азия и Африка сегодня. 1989. № 6. С. 88.

 

[29] См.: Антонов А. «Шторм-333». Как штурмовали дворец Амина // Родина. 1999. № 2; Ляховский А. К положению в «А» // Родина. 1999. № 2.

 

 


[]2.   Гареев. М «Афганская проблема – три года без советских войск» - //Международная жизнь №2, 1992г.;



Список источников и литературы:


Мемуары

  • Громов Б. В. «Ограниченный контингент». М., Изд. группа «Прогресс», «Культура», 1994. 352 с. В книге последнего командующего 40-й армии приведены многие документы, раскрывающие причины ввода войск, описаны многие события войны.

  • Ляховский А. А. Трагедия и доблесть Афгана М., Искона, 1995, 720 с. ISBN 5-85844-047-9 Большие фрагменты текста совпадают с книгой Громова Б. В.

  • Майоров А. М. Правда об Афганской войне Свидетельства главного военного советника. М., Права Человека, 1996, ISBN 5-7712-0032-8

  • Гордиенко А. Н. Войны второй половины XX века. Минск., 1999 ISBN 985-437-507-2 Большой раздел книги посвящен предпосылкам и ходу боевых действий в Афганистане

  • Аблазов В. И. «Афганистан. Четвёртая война», Киев, 2002 г.; «Над всем Афганистаном безоблачное небо», Киев, 2005 г.; «Долгий путь из афганского плена и безвестия», Киев, 2005 г.

  • Бондаренко И. Н. «Как мы строили в Афганистане», Москва, 2009 г.

  • Подушков Д. Л. Исповедь самому себе (об участии в боевых действиях в Афганистане). — Вышний Волочёк, 2002. — 48 с

  • Дэвид С. Инсби . Афганистан. Советская победа // Пламя «холодной войны»: Победы, которых не было. = Cold War Hot:Alternative Decisuicions of the Cold War / под ред. Питера Цуроса, пер. Ю.Яблокова. — М.: АСТ, Люкс, 2004. — С. 353-398. — 480 с. — (Великие противостояния). — 5000 экз. — ISBN 5-17-024051 (альтернативная история войны)

Список источников и литературы:


Мемуары

  • Громов Б. В. «Ограниченный контингент». М., Изд. группа «Прогресс», «Культура», 1994. 352 с. В книге последнего командующего 40-йармииприведенымногиедокументы, раскрывающие причины ввода войск, описаны многие события войны.

  • Ляховский А. А. Трагедия и доблесть Афгана М., Искона, 1995, 720 с. ISBN 5-85844-047-9 Большие фрагменты текста совпадают с книгой Громова Б. В.

  • Майоров А. М. Правда об Афганской войне Свидетельства главного военного советника. М., Права Человека, 1996, ISBN 5-7712-0032-8

  • Гордиенко А. Н. Войны второй половины XX века. Минск., 1999 ISBN 985-437-507-2 БольшойразделкнигипосвященпредпосылкамиходубоевыхдействийвАфганистане

  • Аблазов В. И. «Афганистан. Четвёртая война», Киев, 2002 г.; «Над всем Афганистаном безоблачное небо», Киев, 2005 г.; «Долгий путь из афганского плена и безвестия», Киев, 2005 г.

  • Бондаренко И. Н. «Как мы строили в Афганистане», Москва, 2009 г.

  • Подушков Д. Л. Исповедь самому себе (об участии в боевых действиях в Афганистане). — Вышний Волочёк, 2002. — 48 с

  • ДэвидС. Инсби . Афганистан. Советская победа // Пламя «холодной войны»: Победы, которых не было. = Cold War Hot:AlternativeDecisuicions of the Cold War / под ред. Питера Цуроса, пер. Ю.Яблокова. — М.: АСТ, Люкс, 2004. — С. 353-398. — 480 с. — (Великие противостояния). — 5000 экз. — ISBN 5-17-024051 (альтернативная история войны)

Источники интернет ресурса:

1. Аблазов В.И. Афганская арена. 20 лет спустя: говорить и писать только правду // http://artofwar.ru/a/ablazow_walerij_iwanowich/ 

 

2. Советский архив. Собран В. Буковским // http://psi.ece.jhu.edu/~kaplan/IRUSS/BUK/GBARC/pdfs/afgh/afgh-rus.html ; http://artofwar.ru/ ; http://www.rsva.ru/ 

 3. Les révélations d’un ancienconseiller de Carter «Oui, la CIA est entrée en Afghanistan avant les Russes...» // http://hebdo.nouvelobs.com/hebdo/parution/p19980115/articles/a19460-.html  (русский текст:http://community.livejournal.com/history_club ).

4. Варенников В.И. Нас подтолкнули к вводу войск // http://afghanistan.ru/doc/8049.html.

5. Детальнее о международных проблемах 1970-хсм.: Системная история международных отношений. 1918–2003: В 4 т. / Подред. А.Д. Богатурова. Т. 3 // http://www.obraforum.ru/lib/ , гл. 9.

6.Lesrévélations d’un ancienconseiller de Carter «Oui, la CIA est entrée en Afghanistan avant les Russes...» // http://hebdo.nouvelobs.com/hebdo/parution/p19980115/articles/a19460-.html  (русский текст:http://community.livejournal.com/history_club ).

Источники:

1. Корниенко Г.Н. Как принималось решение о вводе советских войск в Афганистан и их выводе // Новая и новейшая история. 1993. № 3.

2. Коргун В. Бабрак Кармаль // Азия и Африка сегодня. 1998. № 4/5.

3.МеримскийВ.А. Война в Афганистане: записки участника // Новая и новейшая история. 1995. № 3.

4. Этносы и конфессии на Востоке: Конфликты и взаимодействие / Отв. ред. А.Д. Воскресенский. М.: МГИМО (у), 2005.

5.ГанковскийЮ.В. Наша боль – Афганистан // Азия и Африка сегодня. 1989. № 6.

6. Медведев Р.А. Под контролем народа // Военно-исторический журнал. 1999. № 2.

7, Гай Д., Снегирёв В. Вторжение. Неизвестные страницы необъявленной войны. М. :СПИКПА, 1991.

8. КоргунВ.Г История Афганистана ХХ век. М.: ИВРАН; Крафт+, 2004.

9. АнтоновА. «Шторм-333». Как штурмовали дворец Амина // Родина. 1999. № 2.

10. Документы советского руководства о положении в Афганистане. 1979–1980 // Новая и новейшая история. 1996. № 3.

11. Гроссман А.С. Секретные документы из особых папок: Афганистан // Вопросы истории. 1993. № 3 

12. Беляев И. Так мы вошли в Афганистан // В кн.: Л. И. Брежнев: материалы к биографии. М.: Политиздат, 1991.

13. Громов Б.В. Ограниченный контингент

14.   Гареев. М «Афганская проблема – три года без советских войск» - //Международнаяжизнь№2, 1992г.;



-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель философии

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Афганская война (разработка урока) (65.25 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт