Вариант 2.
Часть «А»
А 1. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
а) создание славянской азбуки;
б) подсечно-огневое земледелие восточных славян;
в) сбор дани князем с подвластных племён;
д) написание свода законов «Русская правда».
А 2.И человеку, и животному свойственна потребность в:
а) самовыражении; б) сохранении потомства; в) общественном признании;
г) трудовой деятельности.
А 3. Заседание правительства было посвящено обсуждению дополнительных источников доходов государства и составлению государственного бюджета на следующий год. Это вид экономической деятельности в сфере: а) потребления, б) обмена, в) производства, г) распределения.
А 4. Автор романа получил государственную премию. Другим примером формальных позитивных санкций является: а) всенародная слава; б) вручение почётной грамоты; в) всеобщее уважение; г) лестные отзывы читателей.
А 5. Что из указанного непосредственно связано с понятием «власть»? а)самопознание; б) авторитет; в) социализация; г) урбанизация.
А 6. Какую функцию науки иллюстрирует внедрение универсального парового двигателя Дж. Уатта?
а) социального прогнозирования; б) познавательно-мировоззренческую;
в) производственную; г) социального управления.
А 7. Игра в отличие от труда:
а) может носить условный характер; б) допускает использование вспомогательных предметов; в) предполагает общение; г) может носить коллективный характер.
А 8. Регулируя объёмы производства, государство принимает планы, обязательные для производителей. Для какой экономической системы это характерно:
а) рыночной; б) традиционной; в) командно-административной; г) смешанной.
А 9. Что относится к источникам доходов потребителя?
а) пособие по безработице; б) подоходный налог; в) товарный чек; г) потребительская корзина.
А 10. Любую политическую партию характеризует:
а) широкий круг сторонников; б) наличие в партийных рядах членов правительства;г) общность политических убеждений; д) критика правительственного курса.
А 11. Отличительной чертой демократического режима является:
а) наличие разветвлённой системы законов;
б) высокая явка избирателей на выборы;
в) освещение выборов в правительственной печати;
г) конкуренция на политической арене различных партий и движений.
А 12. Опоздание на работу влечёт за собой ответственность:
а) гражданскую; б) материальную; в) уголовную; г) дисциплинарную.
А 13. Высшим представительным органом Российской Федерации является:
а)Правительство; б) Федеральное собрание; в) Верховный суд; г) Совет Безопасности.
А 14. Для определения социальной структуры общества значимыми признаками является (- ются):
а) физические данные; б) особенности темперамента; в) умственные способности; г) профессия.
А 15. Правовое государство отличает:
а) развитие культурно-национальных автономий;
б) наличие разветвлённой системы судов разных уровней;
в) формирование эффективной системы правоохранительных органов;
г) верховенство закона, закрепляющего права и свободы граждан.
Часть «В»
В 1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
« (1) По официальным данным Центрального банка, на май 1996 г. в России зарегистрировано 2568 банков, в том числе 1012 акционерных. (2) Мы полагаем, что до формирования оптимальной банковской системы ещё далеко. (3) На наш взгляд, российская банковская система значительно отстаёт от западной по техничекому уровню. (4) Ведущие транснациональные банки ежегодно тратят на модернизацию технической базы 15-20% общих оперативных расходов. (5) В прессу просочились слухи о грядущем скачке инфляции.
Определите, какие положения текста носят:
А. фактический характер.
Б. характер оценочных суждений.
В 2. Выберите из предлагаемого списка признаки, характеризующие рыночную экономику:
а) право частной собственности;
б) установление твёрдых государственных цен на продукцию производителя;
в) в экономике страны господствует прямой натурообмен;
г) в стране каждый год регистрируются новые акционерные общества, коммерческие банки;
д) Продавец самостоятельно определяет цену на свой товар, исходя из спроса и предложения.
В 3. Установите соответствие между примером и типом межличностных отношений:
| Пример | Тип межличностных отношений |
| А) ссора подруг | 1. формальные |
| Б) собеседование на приёме на работу | 2. неформальные |
| В) разговор ученика с завучем школы | |
| Г) дружеская беседа соседей | |
| Д) ученик слушает инструкцию по технике безопасности. | |
В 4. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
| Определения | Понятия |
| 1.Социальные функции, выполняемые человеком в соответствии с его социальным статусом | А) Социальная мобильность |
| 2.Перемещения из одной социальной группы в другую | Б) Социальная дифференциация |
| 3. Руководящее начало, требование, образец | В) Социальная роль |
| 4.Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение | Г) Социальная норма |
В 5. Установите соответствие между примером социальной группы и признаком, по которому она выделена.
| Примеры социальных групп | Примеры выделения социальных групп (признаки) |
| А) консерваторы | 1. территориальный |
| Б) саратовцы | 2. профессиональный |
| В) мордва | 3. политический |
| Г) католики | 4. этнический (национальный) |
| Д) рабочие-металлурги | 5. конфессиональный (религиозный) |
Ключи к Варианту № 2.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
| А 1 | А2 | А 3 | А 4 | А 5 | А 6 | А 7 | А 8 | А 9 | А10 | А11 | А 12 | А13 | А 14 | А 15 |
| б | б | г | б | б | в | а | в | а | г | г | г | б | г | г |
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
Вариант 3.
Часть «А»
А 1. Совокупность социально значимых качеств человека учёные обозначают понятием:
а) индивид; б) личность; в) индивидуальность; г) характер.
А 2. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
а) разгром Ярославом мудрым печенегов под Киевом;
б) формирование кастовой системы в Древней индии;
в) строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае;
г) издание Иваном Грозным в 1550 году нового судебника.
А 3. Одним из видов уголовного наказания является:
а) административный штраф; б) предупреждение; в) лишение свободы; г) объявление выговора.
А 4.Гражданское право регулирует:
а) имущественные и личные неимущественные отношения;
б) отношения граждан с органами исполнительной власти;
в) права и обязанности членов семьи;
г) порядок предоставления трудовых услуг.
А 5. Что отличает государство от других политических организаций?
а) разработка программ развития общества;
б) представление интересов отдельных групп общества;
в) выдвижение политических лидеров;
г) исключительное право принимать правовые нормы.
А 6. Отражение действительности в художественных образах свойственно:
а) науке; б) искусству; в) морали; г) религии.
А 7. Гражданка А. обнаружила, что коробочка йогурта, стоившая раньше 15 рублей, подорожала до 20 рублей. То же произошло с другими товарами и услугами, причём их качество не улучшилось. С каким экономическим явлением столкнулась гражданка А.?
а) конкуренция; б) инфляция; в) перепроизводство; г) дефицит.
А 8. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку?
а) москвичи; б) инженеры; в) мусульмане; г) землевладельцы.
А 9. Назовите законодательно разрешённый для граждан Российской Федерации возраст вступления в брак:
а) 14 лет; б) 16 лет; в) 18 лет; г) 21 год.
А 10. Отклоняющееся поведение – это:
а) любые изменения в жизни человека;
б) перемещение человека в пределах своей группы;
в) несоблюдение принятых в обществе норм;
г) изменение статуса человека.
А 11. Признаком права является гарантированность норм:
а) государством; б) судом; в) правительством; г) милицией.
А 12. Какое из названных прав предоставляется только по достижении полной дееспособности?
а) на свободу искать, получать и распространять информацию;
б) на образование; в) на равный доступ к государственной службе;
г) на защиту прав ребёнка.
А 13. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
а) супруги заключили брачный контракт;
б) Отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте;
в) На свою первую зарплату сын купил подарок родителям;
г) Сын устроился работать на семейную ферму.
А 14. Выборы в Российской Федерации являются:
а) прямыми и открытыми;
б) многоступенчатыми и тайными;
в) прямыми и тайными;
г) прямыми и закрытыми.
А 15. К формальным позитивным санкциям относят:
а) комплименты; б) лестные отзывы друзей; в) объявление благодарности; г) зависть сослуживцев.
Часть «В»
В 1. Установите соответствие между определениями «общество» в широком и узком значении:
| Примеры | Понятие «Общество» |
| 1)Расцвет средневекового западноевропейского общества продолжался несколько веков. | А) в широком значении |
| 2) Под обществом понимают все способы взаимодействия людей | Б) в узком значении |
| 3) Общество собаководов организовало очередную выставку | |
| 4)Общество – это прошлое, настоящее и будущее человечества | |
| 5) Общество любителей изящной словесности избрало своего председателя. | |
В 2. Найдите в приведённом ниже списке проявления, отражающие биологическую природу человека:
а) интересы; б) мировоззрение; в) внешность; г) умения; д) наследственность; е) инстинкты.
В 3. Установите соответствие между ситуацией и отраслью права, которая призвана её регулировать:
| Ситуация | Отрасль права |
| А) Гражданин нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки | 1) Гражданское |
| Б) Гражданин приобрёл в магазине мебельный гарнитур | 2) Административное |
| В) Гражданка была оштрафована контролёром за безбилетный проезд в автобусе | 3) Уголовное |
| Г) Группа граждан ночью ограбила случайного прохожего | |
| Д) Гражданка открыла счёт в коммерческом банке. | |
В 4. Установите соответствие между различными сферами экономики и их проявлениями:
| Проявления | Сферы экономики |
| 1) Уроки с учителем музыки | А) Производство |
| 2) Пошив рабочей одежды | Б) Потребление |
| 3) Продажа автомобиля | В) Обмен |
| 4) Использование газа в быту | |
В 5. К. – гражданин России, руководитель крупной компании. Установите правильную последовательность прохождения им ступеней образования:А. окончание основной школы; Б. получение высшего профессионального образования; В.Обучение в средней (полной) школе; Г. посещение занятий по подготовке к начальной школе; Д. Защита диссертации и получение учёной степени.
Ключи к Варианту № 3.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
| А 1 | А2 | А 3 | А 4 | А 5 | А 6 | А 7 | А 8 | А 9 | А10 | А11 | А 12 | А13 | А 14 | А 15 |
| б | в | в | а | г | б | б | г | в | в | а | в | а | в | в |
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
Вариант 4.
Часть «А»
А 1. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что оно есть:
а) объединение людей одной профессии;
б) весь материальный мир;
в) всё человечество в целом;
г) группа людей, объединившихся для взаимопомощи.
А 2. Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на природу?
а) обнаружение ранее неизвестной породы птиц;
б) дебаты кандидатов в президенты страны;
в) захоронение радиоактивных отходов;
г) реформа календаря.
А 3. Как деятельность человека, так и поведение животного характеризуется:
а) выдвижением целей; б) удовлетворением потребностей; в) осознанным выбором средств; г) механизмами самоконтроля.
А 4. Труд в отличие от общения:
а) является видом деятельности человека;
б) может доставлять человеку удовольствие;
в) направлен на создание материальных и духовных объектов;
г) предполагает наличие цели.
А 5. Если рыночные цены на товары и услуги повышаются, то:
а) растёт безработица; б) производители увеличивают предложение;
в) снижается минимальный размер оплаты труда; г) сокращается неравенство доходов населения.
А 6. Совершеннолетние юноша и девушка обратились в ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа?
а) недолгий срок знакомства; б) отсутствие у них жилья; в) недееспособность юноши; г) несогласие родителей на брак.
А 7. Что отличает Конституцию от других законов государства?
а) высшая юридическая сила; б) обеспечение принудительной силой государства;
в) обязательность исполнения; г) письменная форма.
А 8.Если ребёнок стал воспитанником детского дома, какие его права были нарушены:
а) право на жизнь; б) право знать своих родителей; в) право жить и воспитываться в семье;
г) право на социальное обеспечение.
А 9. Высшим органом исполнительной власти в Российской Федерации является:
а) Федеральное Собрание; б) Генеральная прокуратура; в) Государственная Дума;
г) Правительство РФ.
А 10. К социальным группам, выделяемым по поселенческому (территориальному) признаку, относится (- ятся):
а) класс; б) нация; в) программисты; г) горожане.
А 11. Какое учреждение призвано осуществлять надзор за точным и единообразным исполнением законов всеми государственными органами?
а) прокуратура; б) адвокатура; в) нотариат; г) суд.
А 12. Лишение свободы – одна из форм юридической ответственности в праве:
а) налоговом; б) конституционном; в) гражданском; г) уголовном.
А 13. Полная дееспособность по общему правилу:
а) начинается с совершеннолетия;
б) возникает с рождения;
в) длится до достижения пенсионного возраста;
г) возникает с момента получения паспорта.
А 14. Характерным признаком любого государства является:
а) разделение властей; б) наличие аппарата управления; в) многопартийность;
г) выборность главы государства.
А 15. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию:
а) социально-статусную; б) воспитательную; в) образовательную; г) репродуктивную.
Часть «В»
В 1. Установите соответствие между видом статуса и отдельным социальным статусом.
Отдельные социальные статусы
личности Виды статусов
1) подросток А) Приобретённый
2) украинец Б) Предписанный
3) директор завода
4) отец
5) мужчина
В 2. Найдите в приведённом ниже списке признаки вертикальной социальной мобильности (роста):
а) образование; б) происхождение; в) квалификация; в) национальность;г) авторитет (уважение).
В 3. Приведите в соответствие понятия и определения:
| Понятия | Определения |
| 1)Человек | А. Положение человека в обществе |
| 2)Статус | Б. Оценка обществом поступка человека |
| 3)Право | В. Процесс создания материальных и духовных благ |
| 4)Производство | Г. Единичный представитель HomoSapiens |
| 5)Мораль | Д. Система правил поведения, закреплённая в законе. |
В 4. Установите соответствие между примером и типом межличностных отношений:
| Пример | Тип межличностных отношений |
| А) общение знакомых посредством Интернета | 1. формальные |
| Б) Оформление при приёме на работу | 2. неформальные |
| В) Обсуждение учеником и учителем в свободное время проблем отечественного футбола | |
| Г) Ответ ученика на вопрос учителя | |
| Д) Работник газовой службы проверяет исправность газовых приборов на квартире по просьбе хозяев. | |
В 5. Установите соответствие между различными сферами экономики и их проявлениями:
| Проявления | Сферы экономики |
| 1) Поэт сочинил новую песню для профессионального исполнителя. | А) Производство |
| 2) Приобретение в магазине продуктов питания | Б) Потребление |
| 3) Приготовление завтрака из приобретённых в магазине продуктов питания | В) Обмен |
| 4) Автозавод выпустил новую модель внедорожника | |
| 5)Класс купил билеты на цирковое представление. | |
Ключи к Варианту № 4.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
| А 1 | А2 | А 3 | А 4 | А 5 | А 6 | А 7 | А 8 | А 9 | А10 | А11 | А 12 | А13 | А 14 | А 15 |
| в | в | б | в | б | в | а | в | г | г | а | г | а | б | г |
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
Получите свидетельство
Вход
Административный срез по обществознанию (44.78 КB)
0
2378
531
Нравится
0
