Получите свидетельство
Вход
| Бекітемін: | Оқу ісінің меңгерушісі: А.Молдабаева | |||||||
| Мұғалім | Орынбаева М | |||||||
| Мерзімі: | 30.09.2016 ж | |||||||
| Пәні: | Дүниетану | |||||||
| Сынып: | 4 «А» | |||||||
| Тақырыбы: | Адамның әркетінен жер бедерінің өзгеруі | |||||||
| Негізгі түйінді идея: | Адамның әркетінен жер бедерінің өзгерісін анықтау. | |||||||
| Оқу мақсаттары: | Барлық оқушылар:
| |||||||
|
| Оқушылардың басым көпшілігі: | |||||||
| Жекелеген оқушылар: | ||||||||
| Табыс критерийлері | ||||||||
| Барлық оқушылар | Көпшілік оқушылар | Жекелеген оқушылар | ||||||
| Жазық түрлерін біледі. | Оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде Қазақстан тауларын біледі | 40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде таулардың шаруашылықтаға пайдасын біледі.
| ||||||
| Сабақ барысы |
| |||||||
| Сабақ кезеңдері | Уақыт | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ре сурстар | |||
| Кіріспе
| 2 мин
| 1.Ұйымдастыру кезеңі А)Психологиялық ахуал туғызу. Б)Топқа бөлу | Сурет қиындылар арқ 4 топқа бөлінеді. | Мадақтау
| Үлест қағаз
| |||
| Алдыңғы оқу | 10 мин
| Үй жұмысы:Қазақстан таулары
«Ыстық орындық»
| Мазмұнын айтады Сұраққа жауап береді. | Бас бармақ
|
Компас суреті | |||
| Ой қозғау
| 4 мин |
|
| Мадақтау
|
| |||
| Іс-әрекет
|
8 мин
8 мин | Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс «Ойлан,бірік,бөліс» Топтық жұмыс 1-топ Физикалық қартамен жұмыс Жыра Постер қорғайды 3-топ Сұрақ- жауап 4-топ Венн диаграммасы Таулар, төбе мен қырат |
Мазмұндайды
Постер қорғайды | Мадақтау
«Екі жұлдыз, бір тілек»
| Оқу лық
ҚР физика лық картасы
| |||
|
| 10 мин | Жеке жұмыс «Шахмат тақтасы»
| Бүгінгі сабақтан қандай ақпарат алғанын жазады. |
Смайл | Үлест қағаз
| |||
|
| 1 мин | Кейінгі оқу Үй тапсырмасы: Таулар
| Үй тапсырмасын күнделікке түсіреді. |
| Оқу лық
| |||
| Рефлексия
| 2мин | «Бір ауыз сөз» (ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)
| Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтады. Сабаққа кері байланыс береді. | мадақтау | стикер | |||
| Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар | |
| Не сәтті болды?
|
|
| Не сәтті болмады?
|
|
| Нені жақсартуға болады?
|
|
| Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?
|
|
| Бекітемін: | Оқу ісінің меңгерушісі: А.Молдабаева | |||||||
| Мұғалім | Орынбаева М | |||||||
| Мерзімі: | 17.09.2016 ж | |||||||
| Пәні: | Дүниетану | |||||||
| Сынып: | 4 «А» | |||||||
| Тақырыбы: | Көкжиектің тұстарына қарай бағытты анықтау | |||||||
| Негізгі түйінді идея: | Тұсбағдар құрымымен таныстыру,қолдануды үйрету | |||||||
| Оқу мақсаттары: | Барлық оқушылар: Көкжиек тұстарын біледі.
| |||||||
|
| Оқушылардың басым көпшілігі: Тұсбағдар құрылысын талдайды. | |||||||
| Жекелеген оқушылар: Тұсбағдар қолданып көкжиек тұстарын анықтайды. | ||||||||
| Табыс критерийлері | ||||||||
| Барлық оқушылар | Көпшілік оқушылар | Жекелеген оқушылар | ||||||
| Көкжиек тұстарын біледі. | Оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде тұсбағдар құрылысын талдайды. | 40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тұсбағдар қолданып көкжиек тұстарын анықтайды. | ||||||
| Сабақ барысы |
| |||||||
| Сабақ кезеңдері | Уақыт | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ре сурстар | |||
| Кіріспе
| 2 мин
| 1.Ұйымдастыру кезеңі А)Психологиялық ахуал туғызу. Б)Топқа бөлу | Сурет қиындылар арқ 4 топқа бөлінеді. | Мадақтау
| Үлест қағаз
| |||
| Алдыңғы оқу | 10 мин
| Үй жұмысы: Физикалық карта.Масштаб
| Мазмұнын айтады
| Бас бармақ
|
| |||
| Ой қозғау
| 4 мин | Сұрақ-жауап
| Сұраққа-жауап береді. | Мадақтау
|
| |||
| Іс-әрекет
|
8 мин
8 мин | Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс «Ойлан,бірік,бөліс» Топтық жұмыс 1-топ Көкжиек тұстары 2-топ Тұсбағдар 3-топ Тұсбағдар шығу тарихы 4-топ Жұлдыздарға қарап бағытты анықтау |
Мазмұндайды | Мадақтау
«Екі жұлдыз, бір тілек»
| Оқу лық
| |||
|
| 10 мин | Жеке жұмыс Суретпен жұмыс
| Бағытты анықтайды. |
Смайл |
| |||
|
| 1 мин | Кейінгі оқу Үй тапсырмасы: Көкжиектің тұстарына қарай бағытты анықтау
| Үй тапсырмасын күнделікке түсіреді. |
| Оқу лық
| |||
| Рефлексия
| 2мин | «Бір ауыз сөз» (ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)
| Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтады. Сабаққа кері байланыс береді. |
|
| |||
| Мұғалім | Орынбаева М | |||||
| Мерзімі: | 03.09.2016 ж | |||||
| Пәні: | Дүниетану | |||||
| Сынып | 4 «А» | |||||
| Тақырыбы: | «Табиғатты зерттеу әдістері. Бақылау» №3 | |||||
| Сабаққа негізделген оқу мақсаты | Табиғатты бағдарлау әдістері жайлы мағлұмат беру. Бақылаудың түрлерімен танысады.Тәжірибенің адамның тіршілігі үшін өте құнды екенін түсінеді. | |||||
| Сабақтың мақсаттары: | Барлық оқушылар: Табиғптты зерттеу әдістерін,құралдарын біледі. | |||||
|
| Оқушылардың басым көпшілігі: Бақылаудың түрлерін біледі. | |||||
| Жекелеген оқушылар : Табиғатты бақылай алады. | ||||||
| Негізгі сөздер мен тіркестер: Микроскоп,телескоп | ||||||
| Талқылауға арналған сұрақтар: Табиғатты адамдар не үшін зерттейді? Судың еріткіш қасиетін тексеру үшін зерттеудің қандай әдістерін қолданады? | ||||||
|
| Жазылымға ұсыныстар: Туған жер туралы мақал-мәтелдер | |||||
| Ресурстар: | Кеңес Оразбекұлы , рәміздер суреттері,нақыл сөздер | |||||
| Жетістік критерийлері | Оқушылардың ой-өрісі дамиды,тіл шеберлігін ұштайды, мәтінді талдай білуге дағдыланады. | |||||
| Пән аралық байланыс | дүниетану | |||||
| Сабақ кезеңдері | Уақыт | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | бағалау | Ре суртар | |
| Кіріспе
| 3мин
| 1.Ұйымдастыру кезеңі А)Психологиялық ахуал туғызу. Б)Топқа бөлу | 1-5 рет саны бойынша 5топқа бөлінеді. | Шапа лақ арқылы
|
| |
|
Іс-әрекет
|
| Ой қозғау (Сұрақ -жауап) Табиғат деп нені айтамыз?Өлі,тірі табиғаттарды ата.Ұшақ,кеме,зәулім үй т.б неге қарап жасады. Қалай? Табиғат туралы білім арнайы зерттеу әдістерін қолдану арқылы жинақталады. Табиғатты зерттеу әдістерінің ішінен кең тараған үш ғылыми әдісті атап өтуге болады. Олар: бақылау, эксперимент және теориялық зерттеу әдістері. |
|
|
| |
|
|
| Оқулықпен жұмыс “ЖИГСО» әдісі
|
Мәтінді тізбектей оқиды.
Сөздікпен жұмыс жасайды. | Екі жұлдыз, бір ұсыныс
| Үлест қағаз
Оқулық,
| |
|
|
| Кейінгі оқу Үй тапсырмасы: «Табиғатты зерттеу әдістері. Бақылау»
| Үй тапсырмасын Күнделікке түсіреді. |
|
| |
| Рефлексия
|
| «Бір ауыз сөз» (ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)
| сабақ бойынша өз ойларын айтады |
|
| |
| Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар | |
| Не сәтті болды?
|
|
| Не сәтті болмады?
|
|
| Нені жақсартуға болады?
|
|
| Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?
|
|
| Бекітемін: | Оқу ісінің меңгерушісі: А.Молдабаева | |||||||
| Мұғалім | Орынбаева М | |||||||
| Мерзімі: | 24.09.2016 ж | |||||||
| Пәні: | Дүниетану | |||||||
| Сынып: | 4 «А» | |||||||
| Тақырыбы: | Жазықтар | |||||||
| Негізгі түйінді идея: | Жазық алқаптарымен , тегіс,төбелі түрлерімен таныстыру. | |||||||
| Оқу мақсаттары: | Барлық оқушылар: Жазық түрлерін біледі.
| |||||||
|
| Оқушылардың басым көпшілігі: Жыраның қалай пайда болатынын анықтайды. | |||||||
| Жекелеген оқушылар: Жыра ны саймен салыстырады,айырмашылығын табады. | ||||||||
| Табыс критерийлері | ||||||||
| Барлық оқушылар | Көпшілік оқушылар | Жекелеген оқушылар | ||||||
| Жазық түрлерін біледі. | Оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде жыраның қалай пайда болатынын анықтайды. | 40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде жыра ны саймен салыстырады,айырмашылығын табады. | ||||||
| Сабақ барысы |
| |||||||
| Сабақ кезеңдері | Уақыт | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ре сурстар | |||
| Кіріспе
| 2 мин
| 1.Ұйымдастыру кезеңі А)Психологиялық ахуал туғызу. Б)Топқа бөлу | Сурет қиындылар арқ 4 топқа бөлінеді. | Мадақтау
| Үлест қағаз
| |||
| Алдыңғы оқу | 10 мин
| Үй жұмысы: Тұсбағдар «Ыстық орындық»
| Мазмұнын айтады Сұраққа жауап береді. | Бас бармақ
|
Компас суреті | |||
| Ой қозғау
| 4 мин | Сөздер банкісі
| Сұраққа жауап береді. | Мадақтау
|
| |||
| Іс-әрекет
|
8 мин
8 мин | Жаңа сабақ Оқулықпен жұмыс «Ойлан,бірік,бөліс» Топтық жұмыс 1-топ Жазық 2-топ Жыра 3-топ Сай 4-топ Физикалық картамен жұмыс |
Мазмұндайды
Постер қорғайды | Мадақтау
«Екі жұлдыз, бір тілек»
| Оқу лық
ҚР физикалық картасы
| |||
|
| 10 мин | Жеке жұмыс «Шахмат тақтасы»
| Бүгінгі сабақтан қандай ақпарат алғанын жазады. |
Смайл | Үлест қағаз
| |||
|
| 1 мин | Кейінгі оқу Үй тапсырмасы: Жазықтар
| Үй тапсырмасын күнделікке түсіреді. |
| Оқу лық
| |||
| Рефлексия
| 2мин | «Бір ауыз сөз» (ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)
| Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтады. Сабаққа кері байланыс береді. | мадақтау | стикер | |||
Адамның әркетінен жер бедерінің өзгеруі (32.37 KB)
0
461
1
Нравится
0
