А.С.Пушкин. Жизнь и творчество

Структурные компоненты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент

Организация класс

Снова зазвенел звонок

Начинается урок.

Вы друг другу улыбнитесь;

И гостям вы улыбнитесь.

Да и мне вы улыбнитесь.

-Вот видите, от ваших улыбок в классе стало уютнее и светлее, присаживайте.

Меня зовут Яна Михайловна, сегодня я проведу у вас урок литературного чтения

-Проверяют готовность к учебному занятию.

Приветствуют учителя.

1. Речевая разминка

-Давайте сейчас с вами проведём речевую разминку

У четырех черепашек четыре черепашонка.

-Прочитайте глазками.

-Теперь все вместе прочитаем орфографически, следя за указкой.

-Ребята, какой звук встречается больше всего? [ч’]

-Читаем, выделяя звук [ч’].

-Прочитайте с вопросительной интонацией; с восклицательной интонацией.
-Кто прочитает скороговорку быстро?

-Разминают речевой аппарат:

-читают выделяя звук [ч’];

- читают с вопросительной интонацией; с восклицательной интонацией.

1. Актуализация знаний и постановка цели.

По секрету скажу вам : «Будет интересно!»

Ваши глазки все проснулись?

Ваши губки улыбнулись?

Итак, ребята, приступим к работе.

-Ребята, с каким разделом вы уже познакомились?

-А каких авторов вы уже знаете?

Федор Иванович Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»

Афанасий Афанасьевич Фет «Мама! Глянь-ка из окошка», «Зреет рожь над жаркой нивой»

Иван Саввич Никитин

«Полно, степь моя, спать беспробудно»,

«Встреча зимы»

Иван Захарович Суриков «Детство», «Зима»

(Вывешиваю 3 портрета)

-Ребята, вы знаете, кто изображен на этих портретах?

-Сегодня, мы с вами познакомимся с новым разделом «Великие русские писатели»

-А чему мы научимся, давайте с вами прочитаем на с.81

Мы познакомимся с произведениями русских писателей и поэтов А.С.Пушкина, М.Ю.лермонтова, Л.Н. Толстой, И. А. Крылова, которых знают и любят не только в России, но и во всем мире.

Мы научимся различать поэтические и прозаические произведения, выделять особенности стихотворного текста; определять тему и главную мысль рассказа; выявлять особенности басни.

Мы будем учиться сравнивать рассказы – описания и рассказы – рассуждения; работать с разными видами плана; соотносить заглавие рассказа с темой и главной мыслью.

-Ребята, вы знаете, кого называют классиком?

Слайд 1

- Классик - выдающийся, общепризнанный деятель науки, искусства, литературы, творения которого имеют непреходящую ценность.

-Можно ли назвать писателей, которые висят на доске классиками? Почему?

-Вот к примеру, М.Ю. Лермонтов известен стихотворением “Смерть поэта”. В нем он обвинял в гибели Пушкина власть. За это его отправили в ссылку на Кавказ.

Л.Н.Толстой   написал одно из великих произведений «Война и мир». роман «Анна Каренина».

Написал трилогию «Детство», «Отрочество», «Юность».

И.А.Крылов издатель и публицист, вошел в историю отечественной литературы как известнейший баснописец. Его творческое наследие составляют трагедии, комедии и 236 басен, собранных в 9-ти книгах.

-Ребята, а вам знаком вот этот человек?

-А какая тема нашего урока?
Слайд 2

-Сегодня мы более подробно поговорим об Александре Сергеевиче Пушкине и его творчестве.

-Слушают учителя

Поэтическая тетрадь

-Федор Иванович Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»

Афанасий Афанасьевич Фет «Мама! Глянь-ка из окошка», «Зреет рожь над жаркой нивой»

Иван Саввич Никитин

«Полно, степь моя, спать беспробудно»,

«Встреча зимы»

Иван Захарович Суриков «Детство», «Зима»

-М. Ю. Лермантов, Л.Н.Толстой, Иван Андреевич Крылов, А.С.Пушкин

-Читают цели из учебника

-Варианты ответов детей

- Классик - выдающийся, общепризнанный деятель науки, искусства, литературы, творения которого имеют непреходящую ценность.

-Да, они являются классиками.

Верно, их знают не только в нашей стране, но и за рубежом.

-Слушают и запоминают информацию.

-Александр Сергеевич Пушкин

-А.С. Пушкин. Жизнь и творчество поэта.

1. Изучение нового материала

Откройте следующую страницу и скажите, что вы видите?

-Верно, а теперь внимательно послушайте меня, я вам расскажу о его творчестве и после чего мы с вами побеседуем.

Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт, писатель, драматург, автор бессмертных поэм, стихов и сказок. Мало кто не слышал об этом имени, имя Пушкина мы знаем с детства.

Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве. С раннего возраста Пушкин воспитывался в литературной среде. Отец его был, ценителем литературы, имел большую библиотеку, дядя был поэтом. Гибель поэта произошла 29 января (по старому стилю 10 февраля) в 1837 году на дуэли с Жоржем Дантесом.

Поэма «Руслан и Людмила» 1820; драма «Борис Годунов» 1825; роман в стихах «Евгений Онегин» 1831; роман «Дубровский» 1833; повесть «Пиковая дама» 1834; роман «Капитанская дочка» 1836.

Помимо романов и повестей для взрослых, Пушкин писал и для детей. В основном это сказки, известные любому ребёнку:

Сказка о рыбаке и рыбке
Сказка о попе и о работнике его Балде
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
Сказка о золотом петушке
Песнь о Вещем Олеге 
У лукоморья дуб зелёный
Сказка о царе Салтане

В жизни поэта было 90 дуэлей, причём большинство из них он затевал сам. Зачастую причинами конфликтов были несущественные мелочи.

1)В каком городе родился поэт?

2)В каком году погиб Александр Сергеевич?

3)С кем состоялась дуэль?

4)Сколько дуэлей было у поэта?

-Посмотрите на доску, перед вами представлены книги и сборники произведений этого поэта. На перемене можно подойти и ознакомиться с ними поближе.

-Откройте с.84 вам представлен текст, вам нужно его прочитать и ответить на мои вопросы. Остальные следят за читающими.
-После, я буду задавать вопросы.

-В каком году родился А.С.Пушкин?
-На каком языке говорили в семье поэта?
-Как звали дядю поэта?
-Когда Саша стал сочинять стихи?
-Как звали няню А.С.Пушкина?

-На с.85 есть отрывок из поэмы «Цыганы», я его прочту, а вы внимательно послушайте.

– С каким чувством написано стихотворение?

- Объясни значение слова «знойный»
– Почему «людям скучно, людям горе»?

-Что автор хотел передать в своем стихотворении?

– Пушкин  не  раз,  и  в  прозе  и  в  стихах, повторял, что осень – его любимое время года. Осенью он лучше всего и больше всего писал, на него находило «вдохновение», особое состояние, «блаженное расположение духа...».

-Итак, сейчас я предлагаю вам выполнить викторину по сказкам А.С.Пушкина.

-У каждого должен быть листочек с вопросами. Подпишите его.
-Я буду читать вам вопросы, а вы должны выбрать правильный вариант ответа.

1.Как звали царя в сказке «Золотой петушок»? 
А) Гвидон Б) Салтан В)Дадон 
(Дадон)
2. В какой сказке это было?
"Вот из моря вылез старый бес?"
А) «Сказка о золотой рыбке» Б) «Сказка о попе и о работнике его Балде» В) «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» 
(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)
3. Кто помог Королевичу Елисею отыскать царевну? 
А) Ветер Б) Солнце В) Месяц 
(Ветер)
4. Сколько раз закидывал в море невод старик? 
А)5 раз Б)3 раза В)1 раз (Три раза)
5. Какая царица околдовала царя Дадона в сказке «Золотой петушок»? 
А) Шамаханская Б)Русская В)Морская (Шамаханская)
6. В какой сказке было отравленное яблочко? 
А) «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Б) «Сказка о царе Салтане» В) «Сказка о рыбаке и рыбке» 
(«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
7. Кто помогал царевичу Гвидону превращаться в комара, муху и шмеля? 
А)Царевна Лебедь Б)Бабариха В) Матушка родная 
(Царевна Лебедь)
8. В какой сказке была Чернавка?
А) «Сказка о рыбаке и рыбке» Б) «Сказка о золотом петушке» В) «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
(«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
9. Сколько лет рыбачил старик?
А)30 лет и 3 года Б)40 лет и 3 года В)20 лет и 3 года
(30 лет и 3 года)
10. Что было под косой у царевны Лебеди?
А)Месяц Б)Звезда В)Солнце
(Месяц)

-Обменяйтесь работами, возьмите другую пасту и приготовьтесь проверять.

-А.С. Пушкин( его портрет), письма, очерки, детские книги.

-Слушают биографию А.С. Пушкина, узнают новую информацию

-Москва

-29 января в 1837 году

- Жоржем Дантесом

-90 дуэлей

-Рассматривают книги

-Выставка книг

-Читают текст по цепочке

-6 июня 1799

-Французский язык

-Василий Львович Пушкин

-Когда был совсем маленьким

-Арина Родионовна

-Слушают образец чтения

- Спокойствие, небольшая грусть

-Жаркий, пышущий зноем

-Потому что осень, птицы улетают в теплые края

-Наступает осень, природа собирается отдыхать

-Подписывают листочки

1. Дадон

2.«Сказка о попе и о работнике его Балде»

3. Ветер

4. Три раза

5. Шамаханская

6. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

7. Царевна Лебедь

8. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

9. 30 лет и 3 года

10. Месяц

-Взаимопроверка

1. Итоги

Слайд 3

-Над какой темой мы сегодня работали?

-С какими авторами познакомились?

-Классик это?

-Что нового вы узнали?

-А.С.Пушкин

Жизнь и творчество поэта.

-М. Ю. Лермантов, Л.Н.Толстой, Иван Андреевич Крылов, А.С.Пушкин

- Классик - выдающийся, общепризнанный деятель науки, искусства, литературы, творения которого имеют непреходящую ценность.

1. Рефлексия

Ребята, мне было очень приятно работать с вами, потому что каждый из вас старался быть внимательным и сообразительным.

-Насколько полезным для вас было сегодняшнее занятие?-

Отметьте себя на лесенке успеха. Было для вас занятие полезным, приобрели ли вы новые знания?

-Варианты детей

1. Домашнее задание

Приготовить краткий пересказ на с.84 -85

Выразительное чтение отрывка «Цыганы»

Слушают инструктаж