200 минут чтения: Сталинграду посвящается

Дата: 02.02.2018г.

Класс: 8

Тема:200 минут чтения: Сталинграду посвящается

Цель:

- Восстановить событийный ряд коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны; вызвать у учащихся интерес к литературе на военную тематику.

-Воспитывать патриотизм и чувство гордости за свою страну, ответственность за свои поступки, помочь учащимся осознать разрушительную силу войны и сформировать свою точку зрения по отношению к этому явлению.

-Усиление роли книги и чтения как средства гражданско-патриотического воспитания.

Оформление кабинета к уроку, оборудование:

1. Стенд с отзывами учащихся о романе;

2. выставка книг о войне;

3. портрет писателя;

4. иллюстрации к роману Ю.Бондарева «Горячий снег»;

5. Плакаты: «Одно сражение и вся жизнь…», «Здесь сталь горела, плавился гранит…», «Священная годов минувших память /Да будет в новом подвиге жива» (А. Твардовский);

6. Презентация «Сталинграду посвящается»;

7. Музыкальное оформление: А. Пахмутова «Горячий снег», М. Бернес «Журавли»;

8. Отрывки из фильма Г. Егиазарова «Горячий снег».

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя под музыкальное сопровождение ( «Случайный вальс»)

Сегодня, 2 февраля 2018 года, мы с вами участвуем в Российской Акции «200минут чтения: Сталинграду посвящается», которая приурочена к 75-летию разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве. Организатором Акции является Волгоградское муниципальное учреждение культуры «Централизованная система детских библиотек»(сайт:www.Bibliodeti-volg.ru,e-mail:csdb-2008@inbox.ru).

Сегодня мы вспоминаем великий подвиг советского народа, победившего фашизм в кровавой войне. Четыре и семьдесят пять. Время войны и время мира. Много это или мало? Для кого как. Во время войны другой счет времени. Путь к победе был труден и долог – 1418 дней. И каждый из них – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, гибель сынов и дочерей, радость больших и малых побед, каждая из которых – чудо бесстрашия и доблести.

2 февраля1943 года, ровно 75 лет назад, закончилась Сталинградская битва, битва, которая привела к коренному перелому в войне.(презентация)

Сегодня мы с вами обратимся к писателям, которые в своих произведениях рассказывают о людях, способных к самопожертвованию, о неимоверной силе духа и безграничной любви к Родине.

Выразительное чтение стихотворений М. Агашиной «Второе февраля», «Стихи о моем солдате», «Перекресток».

Звучит песня «Горячий снег»

По музыкальному вступлению вы уже поняли, о каком произведении пойдет речь сегодня на нашем уроке – о романе Юрия Бондарева «Горячий снег». Но прежде чем мы поговорим о романе, нужно несколько слов сказать о его авторе. Сведения из биографии писателя(выступление учащегося сопровождается показом презентации)

«Горячий снег» - одно из значительных произведений писателя. Всем содержанием романа Бондарев даёт почувствовать, как необходима и как тяжела была победа под Сталинградом. Ведь именно здесь раскрылась небывалая высота морального духа советского человека. «Меня всё время не покидало чувство, что возвращаю в жизнь тех, о которых никто ничего не знает и о которых знаю только я, и только я должен, обязан о них рассказать всё», - признаётся писатель.

Для всех советских людей Сталинград стал символом мужества, непобедимости, а для Бондарева Сталинград – это ещё и «кровавая купель», в которой крестили молодых командиров 24 года рождения.

Чтение романа «Горячий снег».

Какие впечатления вызывал роман?

Много написано о войне, но такого страшного боя, как на батарее Кузнецова, не встречали. Бондарев помог нам не понять, это мы давно знаем, а ощутить, почувствовать, что такое борьба на пределе сил.

Бондарев сужает фронт до размеров боя на участке лейтенанта Кузнецова (батарея стояла на танкоопасном направлении, а позади Сталинград), но мы чувствуем масштабность происходящего: отдельная операция вписывается в общую панораму Сталинградской битвы. Ю. Бондарев здесь следует традициям Л.Н. Толстого, создавая образ жестокой, кровавой войны.

По роману Ю. Бондарева «Горячий снег» снят кинофильм. Ваши впечатления от книги и кино.

Что больше взволновало – книга или фильм? Почему?

- Какие проблемы поднимает автор в данном произведении?

1. Вспомните финал романа.

(Просмотр фрагмента кинофильма)

Мы расстаёмся с батарейцами, когда их ратный подвиг отмечен наградой. А Кузнецов вместо радости человека, оставшегося в живых, испытывает неотступное чувство вины: шуршит снежная крупа, белеет запорошенный снегом бугорок с санитарной сумкой. М на память приходят стихи А. Твардовского – одного из любимейших поэтов Ю. Бондарева:

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они – кто старше, кто моложе –

Остались там, и не о том же речь, -

Речь не о том, но всё же, всё же, всё же

Отзывы о романе

О том, что роман захватил вас, говорят ваши отзывы.

Литература:

1. Маргарита Агашина. Стихотворения.

2. Бондарев, Ю. В. Горячий снег: роман / Ю. В. Бондарев. – Ленинград: Лениздат, 1983.

3. https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-roman-yu-bondareva-goryachiy-sneg-i-film-g-egiazarova-goryachiy-sneg-996309.html

4. http://открытыйурок.рф/статьи/655136/

5. http://www.tvigle.ru/video/goriachii-sneg