Вход
Курс повышения квалификации «Внеклассная и внеурочная работа»
Школьное образование играет очень важную роль в жизни человека. Именно через него передаются нравственные и духовные идеалы, которые характеризуют нас как личность. В школе мы, как известно, получаем не только знания, мы учимся жить в обществе. Одной из важных тенденций в современной педагогике является формирование творческой, самодостаточной и активной личности, которая будет способна жить в согласии с собой и обществом.
Школа закладывает тот фундамент в сознании ребёнка, благодаря которому впоследствии он сможет проявить свои индивидуальные качества. Каждый ребёнок – в первую очередь уникальная личность с неповторимым набором качеств и возможностей. Для учителя важно организовать не только учебную деятельность, но и внеурочную, досуговую. Общение со школьниками играет для их всестороннего развития существенную роль. Оно помогает сблизиться с детьми, узнать разнообразные стороны их характера. Для учителя важно расположить к себе ребёнка, попытаться завоевать его доверие, помочь поделиться мыслями и сомнениями. Наконец, общение даёт учителю ощущение необходимости его работы, востребованности.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 26 ноября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники образовательных организаций, заместители директора, административные работники образовательной организации, руководители структурных подразделений, имеющие начальный уровень работы с таблицами, базами данных.
Цель курса: овладеть методикой составления планов воспитательной работы, внеурочной и дополнительной деятельности с учётом предъявляемых к ним требований.
Задачи курса:
− Изучить перечень материалов и документов, необходимых для составления расписания;
− Ознакомиться с системой требований к составлению расписания;
− Научиться распределять учебную нагрузку в течение недели;
− Изучить основные понятия для составления расписания;
− Научиться работать с учебной нагрузкой учителей;
− Овладеть методикой составления расписания уроков;
− Ознакомиться с рекомендациями к анализу расписания.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Нормативно-методологические основания и ключевые особенности ФГОС начального и основного общего образования |
||||
|
1.1. История создания образовательных стандартов в системе общего образования Российской Федерации. Зарубежный опыт стандартизации образования. 1.2. ФГОС в контексте приоритетов государственной политики в образовании. 1.3. Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования как система требований. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Сущность внеурочной деятельности в образовательном учреждении |
||||
|
2.1. Понятие внеурочной деятельности, её основные задачи. 2.2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России как содержательно-методологические основы стандартов общего образования. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Предметная подготовка организатора внеурочной деятельности в образовательном учреждении |
||||
|
3.1. Модели организации внеурочной деятельности: линейная, модульная, смешанная. 3.2. Организационные модели внеурочной деятельности: модель дополнительного образования, модель «школы полного дня», оптимизационная модель, инновационно-образовательная площадка (экспериментальная, пилотная, внедренческая). 3.3. Создание условий для реализации внеурочной деятельности: организационное, нормативное, финансово-экономические, информационное, научно-методическое обеспечение, материально-техническая база, кадровые условия. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Основные механизмы введения и реализации ФГОС начального и основного общего образования в области организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении |
||||
|
4.1. Разработка моделей организации внеурочной деятельности обучающихся на различных ступенях общего образования. 4.2. Разработка компонентов основных образовательных программ общего образования образовательного учреждения: моделирование механизмов создания условий реализации основных образовательных программ, проектирование результатов освоения основных образовательных программ. 4.3. Примерная основная образовательная программа как ведущий механизм реализации ФГОС соответствующей ступени общего образования: целевой, содержательный, организационный разделы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Контрольно-оценочная деятельность организатора воспитательной работы в образовательном учреждении |
||||
|
5.1. Разработка критериев и показателей эффективности реализации основных образовательных программ общего образования образовательного учреждения во внеурочной деятельности. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Разработка механизмов и инструментально-методического обеспечения введения и реализации ФГОС в области внеурочной деятельности в образовательном учреждении |
||||
|
6.1. Анализ готовности образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы общего образования, а также региональных и муниципальных образовательных систем к реализации ФГОС. 6.2. Проектирование внеурочных занятий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ общего образования. 6.3. Формирование методического и технологического инструментария педагога, обеспечивающего реализацию требований ФГОС. 6.4. Планирование внеурочной работы ОУ. Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
