Вход
Курс повышения квалификации «Трансформация современной школы: стратегии, инструменты, ресурсы управления»
Современная школа – это цифровая школа, в которой образовательный процесс направлен на формирование у школьников навыков жизни в цифровом мире. Процесс цифровизации образования ведёт к изменениям образовательного пространства во всех его составляющих: содержание образования, организация образовательного процесса, условия его реализации и результат, который должен привести к тому, чтобы наши ученики были успешными и конкурентоспособными.
Поэтому обладание навыками в области трансформации современной школы (стратегии, инструменты, ресурсы управления) является важной составляющей успеха современного педагога.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 3 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: администрация учебных заведений, методисты, педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего общего образования и основного общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом трансформации современной школы (стратегии, инструменты, ресурсы управления).
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области трансформации современной школы (стратегии, инструменты, ресурсы управления).
Задачи курса:
- способствовать обучению применению результатов оценочных процедур в управлении качеством образования в общеобразовательных организациях;
- способствовать разъяснению значения электронных образовательных платформ как фундамента нового образования;
- способствовать разъяснению значения STEM-образования в современной школе;
- способствовать обучению технологиям представления учебного материала в условиях современного образования;
- способствовать усвоению значения персонализированного обучения и вариантам цифровой трансформации системы образования.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Цифровая трансформация системы образования |
||||
|
1. Компьютеризация, информатизация, «цифровизация» образования. 2. Цифровая трансформация учебной деятельности отдельных видов. 3. Проектирование ресурсов для современной цифровой учебной среды как одно из её основных направлений. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Высокоуровневая платформа обучения: персонализированное обучение |
||||
|
1. Характеристики персонализированного обучения. 2. Процесс усвоения материала учащимися. 3. Тренды в персонализированном обучении. 4. Инструменты и платформы персонализированного обучения и преподавания. 5. Дополнительные существенные аспекты цифровизации школы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Технологии представления учебного материала в условиях современного образования |
||||
|
1. Классификация современных образовательных технологий. 2. Условия применения современных образовательных технологий. 3. Достигаемые результаты использования современных образовательных технологий. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. STEM-образование в современной школе |
||||
|
1. STEM-технологии как современная тенденция в образовании школьников. 2. Проектная деятельность как начальный этап реализации STEM. 3. Разработка методики внедрения STEM– технологии в среднюю школу. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Электронные образовательные платформы как фундамент нового образования |
||||
|
1. Образовательная онлайн платформа. 2. Особенности разработки электронных образовательных ресурсов на базе образовательной платформы еLML. 3. Методы использования электронных образовательных платформ и ресурсов в процессе дистанционного обучения естествознания. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Использование результатов оценочных процедур в управлении качеством образования в общеобразовательных организациях |
||||
|
1. Понятие «Интерпретация результатов процедур оценки качества образования». 2. Интерпретация результатов национальных исследований качества образования (НИКО) в образовательной организации. 3. Интерпретация результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) в образовательной организации. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
