Вход
Курс повышения квалификации «Технологии взаимодействия воспитателя с детьми в совместной деятельности как основные способы реализации ФГОС ДО»
Для успешной организации воспитательной деятельности педагогу необходимо знать общие закономерности развития ребёнка, особенности формирования его личности, владеть технологиями и методами, используемыми в работе с детьми.
Поэтому современный педагог должен овладеть информацией об особенностях личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия с детьми, методами и приёмами, которые помогают в формировании познавательных интересов детей в различных видах деятельности, практическими рекомендациями по созданию благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 26 ноября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, психологи, специалисты, интересующиеся вопросом технологий взаимодействия воспитателя с детьми в совместной деятельности как основных способов реализации ФГОС ДО.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области технологий взаимодействия воспитателя с детьми в совместной деятельности как основных способов реализации ФГОС ДО.
Задачи курса:
- способствовать получению навыков создания условий для воспитания и развития личности дошкольников, стимулирования игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской деятельности;
- способствовать получению навыков использования средств педагогической поддержки и развития воспитанников;
- способствовать усвоению педагогически обоснованных форм, методов и приёмов организации педагогического процесса.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Личность воспитателя как значимый фактор педагогического процесса |
||||
|
1. Личностные качества воспитателя, значимые в педагогической деятельности. 2. Педагогические способности и профессиональные знания воспитателя. 3. Восприятие и понимание воспитателя детьми. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Характеристика деятельности воспитателя дошкольного учреждения, его структура и основные функции |
||||
|
1. Характеристика педагогической деятельности. 2. Профессиональные функции педагога. 3. Профессиональные умения воспитателя. 4. Индивидуальный стиль деятельности воспитателя. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Педагогическое взаимодействие воспитателя дошкольного учреждения |
||||
|
1. Понятие педагогического взаимодействия. 2. Функции и структура педагогического взаимодействия. 3. Модели педагогического взаимодействия. 4. Типы педагогического отношения. 5. О социальной перцепции педагога детского сада. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Педагогическое общение воспитателя |
||||
|
1. Виды педагогического воздействия. 2. Стиль руководства. 3. Содержание общения. 4. Учёт индивидуальных особенностей в общении. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Педагогическое взаимодействие как фактор формирования личности ребёнка |
||||
|
1. Влияние педагога на самооценку дошкольника. 2. Педагогическая оценка воспитателя. 3. Роль педагога в развитии детского творчества. 4. Воспитатель и эмоциональное благополучие ребёнка в группе сверстников. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Взаимодействие воспитателя с детьми в совместной деятельности |
||||
|
1. Характерные особенности совместной деятельности. 2. Взаимодействие воспитателя с детьми в игровой деятельности. 3. Взаимодействие воспитателя с детьми на занятиях. 4. Взаимодействие воспитателя с детьми в процессе трудового воспитания. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
