Вход
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Одной из базовых ценностей ФГОС ДО является поддержание и укрепление всех компонентов здоровья каждого малыша. Эта задача в условиях современного детского сада является приоритетной. Базовая ценность – здоровье превращается в воспитательную задачу, которая предполагает создание в стенах детского сада особой атмосферы, основанной на создании комфортных и уважительных условий для каждого малыша.
Педагог раннего развития знакомит ребят с окружающим миром, организует подвижные и интеллектуальные игры, проводит творческие занятия. Чтобы работать с маленькими детьми, нужно понимать особенности их психофизиологического развития, уметь устанавливать доверительные отношения, владеть современными методиками сопровождения детей младшего возраста.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: специалисты системы образования, воспитатели дошкольных образовательных организаций, педагогические работники, осуществляющие психолого-педагогическое сопровождение детей раннего дошкольного возраста, специалисты, интересующиеся вопросом психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Задачи курса:
- способствовать усвоению основ психологии раннего онтогенеза (младенчество, ранний возраст), требований к обучению и воспитанию детей младшего возраста;
- способствовать изучению специфики воспитания и обучения детей до трёх лет в условиях введения ФГОС ДО, специфики и особенностей продуктивного взаимодействия с родителями по вопросам дошкольного образования ребёнка раннего возраста;
- способствовать получению навыков учёта особенностей организационной работы с детьми раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО;
- способствовать получению навыков выполнения требований к организации развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста с учётом требований ФГОС ДО;
- способствовать развитию умений устанавливать доверительные отношения с детьми раннего возраста, в игровой форме проводить занятия, формируя у детей коммуникативные, интеллектуальные, творческие и иные навыки, выстраивать систему работы с детьми раннего возраста в адаптационный период.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Психология раннего онтогенеза |
||||
|
1. Психофизиологические основы развития детей раннего возраста. 2. Психолого-педагогическая диагностика развития ребёнка до трёх лет. 3. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации. |
12 |
3 |
8,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Особенности воспитания и развития детей раннего возраста в условиях введения ФГОС ДО |
||||
|
1. ФГОС ДО: воспитание детей раннего возраста. 2. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности. 3. Педагогические условия развития детей раннего возраста. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Адаптация ребёнка к детскому саду: актуальные вопросы и решения |
||||
|
1. ФГОС ДО: Психологическая безопасность ребёнка раннего возраста в период адаптации. 2. Подготовка и организация адаптационного периода при поступлении ребёнка в ДОО. 3. Адаптация детей до трёх лет к дошкольной образовательной организации: вхождение ребёнка в социум. |
12 |
3 |
8,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Требования к организации развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста с учётом требований ФГОС ДО |
||||
|
1. Организация развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста в ДОО с учётом требований ФГОС ДО. 2. Предметно-пространственная развивающая среда в группах раннего возраста. |
12 |
1 |
10,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Взаимодействие с родителями по вопросам дошкольного образования ребёнка раннего возраста |
||||
|
1. Психолого-педагогическое сопровождения семьи и ребёнка раннего возраста. 2. Взаимодействие ДОУ и семьи в условиях реализации ФГОС ДО в группе раннего возраста. 3. Специфика взаимодействия с семьями воспитанников групп раннего возраста. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Современные технологии в работе с детьми раннего возраста |
||||
|
1. Инновационные и традиционные техники в работе с детьми раннего возраста. 2. Эффективное использование современных педагогических технологий в работе с детьми раннего дошкольного возраста. 3. Игровые технологии в работе с детьми раннего возраста. |
11 |
1 |
9,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
