Вход
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в школе по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Травля детей и подростков в учреждениях образования – одна из наиболее значимых проблем, которая может привести к тяжёлым последствиям. В «группе риска» может оказаться любой ребёнок. Проблема профилактической работы с подростками по выявлению склонности к девиантному поведению заключается в том, что так и не созданы универсальные способы борьбы с данной проблемой.
Поэтому современному работнику сферы образования необходимо освоить навыки выявления условий и причин зарождения троллинга, моббинга и буллинга среди школьников и научиться решать эту проблему максимально эффективно.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 15 октября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), классные руководители, психологи, специалисты, интересующиеся вопросом профилактической работы в школе по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области профилактической работы в школе по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков.
Задачи курса:
- способствовать ознакомлению с основополагающими критериями вопроса профилактической работы в школе по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков;
- способствовать ознакомлению с основными проблемами и трудностями реализации мер по предотвращению троллинга, моббинга и буллинга на практике в работе с учащимися;
- способствовать ознакомлению с рекомендациями и наиболее перспективными формами работы с учащимися.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Теоретическое определение проблемы травли в школе |
||||
|
1. Структура буллинга. 2. Профилактика буллинга. 3. Реагирование на проявления травли. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Педагог как буллер и как жертва буллинга |
||||
|
1. Типичные ошибки учителей, подвергшихся травле. 2. Причины травли педагогов. Меры противодействия. 3. Признаки буллинга со стороны учителя. 4. Последствия учительского буллинга. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Определение причин и профилактики школьного буллинга |
||||
|
1. Структура буллинга. 2. Причины буллинга у подростков. 3. Методы, формы, приёмы профилактики буллинга. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Кибербуллинг |
||||
|
1. Жертва и агрессор кибербуллинга. 2. Формы травли. 3. Причины травли в Интернете. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Профилактика формирования агрессивного и жертвенного поведения |
||||
|
1. Организация разъяснительной работы. 2. Организация групповой и индивидуальной работы. 3. Профилактическая работа с родителями. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Ролевая структура кибербуллинга |
||||
|
1. Способы травли в электронном пространстве. 2. Участники кибербуллинга. 3. Психологическая специфика кибербуллинга. 4. Профилактика кибербуллинга. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
