Вход
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Современные дидактические принципы предполагают широкий диапазон требований, которыми должен руководствоваться педагог при подготовке к занятиям: от соблюдения санитарно-гигиенических норм до целесообразности применяемых методов. Несмотря на достаточно хорошо разработанные теоретические основы, проблема продуктивности урока в начальной школе по-прежнему актуальна. На основе теоретического анализа литературы и целенаправленного изучения практического опыта педагогической деятельности выявлено, что в настоящее время выработаны подходы к усилению продуктивности учебной деятельности, определено влияние мотивации на процесс протекания деятельности, доказана возможность изменения характера деятельности младших школьников от применяемых педагогических средств и подходов.
Тем не менее, есть противоречие между потребностью педагогической практики в усилении продуктивности учебной деятельности младших школьников и недостаточной разработанностью необходимого для этого эффективных средств его реализации в общеобразовательном учреждении. Необходимость разрешения этого противоречия определяет актуальность данного курса.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категории обучающихся: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом продуктивности учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО.
Цель курса: способствовать совершенствованию профессиональных компетенций слушателей по вопросам развития продуктивности учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО.
Задачи курса – предоставить слушателям информацию и навыки в областях:
1. определения сущности понятия «учебная деятельность» младшего школьника;
2. анализа психолого-педагогической сущности продуктивности учебной деятельности;
3. мотивационной детерминации продуктивной учебной деятельности;
4. освоения и применения в обучении младших школьников современных образовательных подходов.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. ФГОС НОО и его реализация в образовательном процессе начальной школы |
||||
|
1. Предпосылки возникновения ФГОС. 2. Концепция Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. 3. Структура ФГОС начального общего образования. 4. Пути реализации ФГОС начального общего образования второго поколения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности |
||||
|
1. Сущность понятия «учебная деятельность» младшего школьника. 2. Продуктивная учебная деятельность. Влияние мотивации на продуктивность учебной деятельности. 3. Совместно-продуктивная деятельность младших школьников. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Особенности организации учебной деятельности младших школьников |
||||
|
1. Особенности организации учебной деятельности младших школьников с позиции требований ФГОС НОО. 2. Современные инновационные формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Мотивационная детерминация продуктивной учебной деятельности |
||||
|
1. Формирование мотивации учения, как основа развития личности младших школьников. 2. Организация учебного процесса с использованием приёмов, способствующих развитию мотивации. 3. Комплекс методик для выявления мотивации деятельности. 4. Использование интерактивных технологий как условие активизации учебного процесса в рамках реализации ФГОС НОО. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников |
||||
|
1. Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий. 2. Виды заданий и игр для формирования УУД. 3. Формирование универсальных учебных действий обучающихся средствами образовательной робототехники. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО |
||||
|
1. Учебно-познавательная деятельность младших школьников в условиях ФГОС НОО. 2. Игра как средство активизации учебной деятельности младших школьников. 3. Применение игровых технологий на уроках. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
