Вход
Курс повышения квалификации «Применение ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС»
Развитие общества диктует необходимость использовать новые информационно-коммуникативные технологии во всех сферах жизни. Поэтому современный учитель должен использовать ИКТ в своей деятельности, т. к. главная задача школы – воспитать новое поколение грамотных, думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан. Владение информационными технологиями – одна из компетенций учителя химии и биологии.
Современный педагог на своих уроках должен научить грамотно работать с информацией, используя при этом компьютер как средство обучения, развивать интегрированные способы учебной деятельности.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего, образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом применения ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области применения ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС.
Задачи курса:
- способствовать объяснению вариантов применения средств и форм ИКТ, применяемых в учебном процессе;
- способствовать обучению квалифицированной организации деятельности учителя на уроке с применением компьютерных технологий;
- способствовать формированию умения организации и проведения уроков химии и биологии с использованием ИКТ.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании |
||||
|
1. Информационная образовательная среда. 2. Этапы информатизации образования. 3. Понятие, цели и задачи информационно-коммуникационных технологий, этапы развития. 4. Средства ИКТ, применяемые в образовании. 5. Дидактические принципы использования информационных технологий в образовательном процессе. 6. Понятие медиаобразования и медиаграмотности. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Основные направления использования ИКТ в учебном процессе |
||||
|
1. Цели и преимущества использования информационных технологий в учебном процессе. 2. Классификации информационно-коммуникационных технологий обучения. 3. Классификация информационных образовательных средств учебного назначения. 4. Методы ИКТ в обучении и их классификация. 5. Основные направления использования ИКТ в учебном процессе, его организация. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. ИКТ в активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии |
||||
|
1. Особенности активизации познавательной деятельности учащихся с использованием информационных технологий. 2. Интерактивное обучение с использованием ИКТ. 3. Использование мультимедиа-технологий и Интернет-ресурсов. 4. Игровая среда с использованием информационных технологий. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Организация учебных занятий по химии и биологии с использованием информационных технологий |
||||
|
1. Возможности использования ИКТ на уроках. 2. Методы проведения учебных занятий в школе с использованием средств ИКТ. 3. Методические аспекты организации учебных занятий с использованием информационных технологий. 4. Проектирование уроков с использованием ИКТ. 5. ИКТ в организации нетрадиционных уроков по химии и биологии. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Применение ИКТ в лабораторно-практической и исследовательско-проектной деятельности учащихся на уроках химии и биологии |
||||
|
1. Метод информационного ресурса. 2. Моделирующие программы. 3. Виртуальный эксперимент. 4. Исследовательская деятельность на основе ИКТ. 5. Применение ИКТ для организации проектной деятельности. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. ИКТ в реализации системы контроля и оценки учебных достижений учащихся |
||||
|
1. Варианты использования ИКТ на этапе контроля и оценки в процессе образовательной деятельности. 2. Тестирование. Основные принципы разработки и использования тестов в учебном процессе. 3. Программные системы контроля. 4. Нетрадиционные формы контроля и оценки с использованием ИКТ. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
