Меню
Курсы
Курсы  /  Завучу  /  Повышение квалификации  /  Организация образовательной деятельности обучающихся с учётом особенностей клипового мышления современных школьников

Курс повышения квалификации «Организация образовательной деятельности обучающихся с учётом особенностей клипового мышления современных школьников»

Клиповое мышление – термин, означающий особенность человека воспринимать мир через короткие яркие образы и послания, например, через ленту теленовостей, небольших статей или коротких видеоклипов. Появление клипового мышления – это ответ на возросшее количество информации. СМИ выработали универсальный формат подачи информации, суть которого заключается в том, чтобы подать набор тезисов или клипов без определения контекста, так как в силу своей актуальности контекстом для тезиса является объективная действительность. 

Актуальность данной темы подтверждает следующее: клиповое мышление влияет на восприятие окружающего мира, способность к анализу информации, систему морально-этических принципов. Противоречие состоит в недостаточной изученности феномена клипового мышления ввиду своей новизны; имеющиеся сведения не структурированы, информация обрывочна и разрозненна; отсутствуют методики диагностики клипового мышления. Осмысление выявленных противоречий позволило сформулировать проблему, которая заключается в необходимости разработки рекомендаций по организации учебного процесса с учётом особенностей клипового мышления в образовательном процессе.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 17 сентября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 10 дней до 1 месяца при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Данилевич Сергей Александрович
Кандидат философских наук, заведующий кафедры гражданского и хозяйственного права

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом организации образовательной деятельности обучающихся с учётом особенностей клипового мышления современных школьников.

Цель курса: способствовать совершенствованию профессиональных компетенций слушателей по вопросам организации образовательной деятельности обучающихся с учётом особенностей клипового мышления современных школьников.

Задачи курса:

1) проанализировать, обобщить и структурировать имеющуюся информацию по проблеме клипового мышления; 

2) выявить и описать особенности клипового мышления современных школьников; 

3) разработать психолого-педагогические рекомендации по организации образовательного процесса с учётом клипового мышления современных школьников.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Понятие о мышлении

1. Понятие о мышлении. 

2. Виды мышления.

3. Базовые мыслительные операции.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Феномен клипового мышления

1. Истоки термина «клиповое мышление». 

2. Положительные и отрицательные стороны клипового мышления.

3. Признаки клипового мышления.

4. Физиологические и психологические основы клипового мышления.

5. Понятие «мотивация» и виды мотивации учащихся.

6. Понятие «мышление» и основные формы мышления.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Специфика клипового мышления современных школьников

1. Особенности учащихся – обладателей клипового мышления.

2. Проблемы, связанные с наличием клипового мышления.

3. Пять основных типов мышления, которые необходимы для переработки и осознания информации.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Организация и методы исследования клипового мышления школьников

1. Предмет, гипотеза и задачи исследования клипового мышления школьников.

2. Проблемы в организации исследования клипового мышления школьников.

3. Описание методов исследования клипового мышления школьников. 

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Особенности мышления современных школьников

1. Особенности словесно-логического мышления современных школьников.

2. Особенности понятийного мышления современных школьников.

3. Основные причин и форм проявления клипового мышления.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Психолого-педагогические рекомендации по организации образовательного процесса, учитывающие особенности мышления современных школьников

1. Главные принципы организации педагогического процесса.

2. Особенности и приёмы организации образовательного процесса, учитывающие особенности мышления современных школьников.

3. Аспекты, учитываемые при организации образовательного процесса, учитывающие особенности мышления современных школьников.

4. Рекомендации по организации учебного процесса для учащихся, часть из которых обладает клиповым мышлением.

5. Технология работы в учреждении образования по профилактике клипового мышления учащихся.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: