Меню
Курсы
Курсы  /  Начальные классы  /  Повышение квалификации  /  Одарённые дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации «Одарённые дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО»

Для успешной организации работы с одарёнными детьми педагогу необходимо знать психологические особенности одарённого ребёнка, особенности его возрастного и индивидуального развития, владеть технологиями и методами, используемыми в работе с одарёнными детьми.

Поэтому современному педагогу необходимо овладеть знаниями об одарённости, её видах, психологических основах, критериях и принципах выявления, о направлениях и формах работы с одарёнными детьми, о принципах и стратегиях разработки программ и технологий обучения одарённых детей, о реализации методов выявления одарённых детей, практическими навыками по созданию благоприятных условий для совершенствования присущих детям видов одарённости.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Программа обучения Краткое описание
Учебный план (72 ч.)
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 3 августа новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Овсянникова Татьяна Сергеевна
Педагог-психолог

Категория слушателей: администрация учебных заведений, методисты, педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего образования, среднего общего образования и основного общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом формирования и совершенствования профессиональных компетенций, необходимых для организации сопровождения одарённых детей в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО.

Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области формирования и совершенствования профессиональных компетенций, необходимых для организации сопровождения одарённых детей в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО.

Задачи курса:

- способствовать обучению практикам создания условий для интеллектуального и личностного роста одарённых детей;

- способствовать обучению использованию средств педагогической поддержки и развития учащихся;

- способствовать обучению использованию педагогически обоснованных форм, методов и приёмов организации учебно-педагогического процесса

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Понятие одарённости

1. История изучения проблемы одарённости.

2. Основные концепции одарённости.

3. Понятия «одарённость», «одарённый ребёнок».

4. Специфика одарённости в детском возрасте.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Виды одарённости, критерии их выделения

1. О способностях творческих и интеллектуальных.

2. Виды одарённости и критерии их выделения.

3. Характеристика различных видов одарённости.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Особенности личности одарённого ребёнка

1. Особенности личности одарённых детей с гармоничным типом развития.

2. Особенности личности одарённых детей с дисгармоничным типом развития.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Диагностика детской одарённости

1. Характеристики для выявления ранних признаков одарённости.

2. Тестовые методы диагностики одарённости.

3. Неформализованные методы диагностики (наблюдение, эксперимент).

4. Принципы выявления одарённых детей.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Направления работы с одарёнными детьми в сфере образования

1. Принципы, цели, содержание и методы обучения.

2. Формы обучения.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Профессионально-личностная готовность педагогов к работе с одарёнными детьми

1. Трудности в работе с одарёнными детьми.

2. Основные компоненты профессиональной квалификации педагога.

3. Профессионально-личностная подготовка педагогов для работы с одарёнными детьми.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: