Вход
Курс повышения квалификации «Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»
Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) наряду с нарушениями познавательных процессов, таких как мышление, внимание, память, обладают значительными отклонениями в развитии эмоциональной сферы, что отличает их от остальных ребят с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Люди с РАС как малыши, так и взрослые, стараются избегать любого тактильного контакта (даже с близкими). У них практически полностью отсутствует зрительный контакт, наблюдаются неадекватные эмоциональные реакции. Они испытывают затруднения при использовании жестов и мимики для выражения своих чувств, а также при распознавании их значения, с трудом выходят на контакт с другими, не проявляют таких социальных чувств, как сопереживание, сочувствие, не умеют совместно выполнять какую-либо деятельность, кооперироваться с детьми и взрослыми. Такие ребята крайне тяжело переживают смену режима, обстановки, вида деятельности им трудно адаптироваться к окружающей среде, не являющейся привычной для них. Данные особенности детей вносят коррективы в процесс обучения и усложняют адаптацию к школе.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 26 ноября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категории обучающихся: педагоги образовательных организаций, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, тьюторы и другие специалисты, обучающие детей с расстройствами аутистического спектра; руководители образовательных организаций.
Цель курса: развитие базовых навыков организации и осуществления образовательной деятельности с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Задачами курса повышения квалификации является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности: коррекционно-педагогическая; диагностико-консультативная; исследовательская; культурно-просветительская.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
||||
|
1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО). 2. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования. 3. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Нормативно-правовая база инклюзивного образования |
||||
|
1. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации. 2. Нормативно-правовая база инклюзивного образования. 3. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Современное специальное образование |
||||
|
1. Создание специальных условий для детей с расстройствами аутистического спектра: организация работы в классе. 2. Современное специальное образование: отечественный и зарубежный опыт работы с детьми с РАС. 3. Расстройства аутистического спектра: современные исследования проблемы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Психопатология |
||||
|
1. Синдром детского аутизма: понятие, признаки, приёмы коррекционной работы. 2. Психопатология: искажённое и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия). 3. Включение детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательную среду. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения |
||||
|
1. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра. 2. Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения. 3. Нестандартные методы арт-терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Специальное образование при аутизме |
||||
|
1. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности. 2. Коррекция эмоционального состояния детей с ранним детским аутизмом средствами физической культуры. 3. Семейное воспитание детей с РАС. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
