Вход
Курс повышения квалификации «Современный урок истории в старших классах»
Возрастание значимости общественных наук в современных условиях признаётся всеми. Образование, особенно гуманитарное и социально-экономическое, является важным фактором формирования нового качества общества, специфические проблемы которого в условиях перехода России к правовому государству вызваны сменой системы ценностей и социальных приоритетов. Образование должно стать важнейшим фактором формирования новых жизненных установок личности.
Поэтому повышение квалификации является важной и неотъемлемой частью деятельности всех категорий педагогических работников образовательных организаций, в том числе учителей общеобразовательных организаций (ОО). Курс «Современный урок истории в старших классах» предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения истории в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО, современные образовательные технологии и особенности применения активных и интерактивных технологий на уроках истории, проблемно-развивающие методы обучения. Также изучаются технологии проектирования современного урока истории, организация внеурочной деятельности по истории и методика подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по истории. Особое внимание уделяется применению ИКТ в профессиональной деятельности учителя истории и использования возможностей интерактивной доски и других современных средств при обучении по данному предмету.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категории обучающихся: учителя, имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области преподавания истории; учителя, имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению, не связанному с преподаванием истории, а также дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области преподавания истории.
Цель курса: предоставить слушателям весь необходимый объём информации и навыков в области инновационных форм и методов проведения современного урока истории в старших классах.
Задачи курса – предоставить слушателям информацию об:
1. Нормативно-правовой базе по изучению истории и ЕГЭ по этому предмету, кодификаторе, специфике, демоверсии ЕГЭ по истории.
2. Методике подготовки написания исторического сочинения в старших классах, особенностях ответов на часть I ЕГЭ по истории.
3. Значимости текущего повторения как условии подготовки к уроку по истории в старших классах.
4. Содержании традиционных и инновационных форм и методов подготовки современного урока истории в старших классах и к сдаче ЕГЭ по истории.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Этапы введения ЕГЭ в России |
||||
|
1. История введения ЕГЭ, этапы развития. 2. Основные трудности введения ЕГЭ в России. 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения истории в условиях введения ФГОС ООО (СОО). |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Обновление содержания исторического образования как условие повышения его качества |
||||
|
1. Анализ программ исторического содержания в рамках ФГОС ООО. 2. Реализация межпредметных связей в обучении истории. 3. Реформирование школьного исторического образования в контексте ФГОС. 4. Изучение вопросов культуры в школьных курсах истории. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Современные образовательные технологии на уроках истории |
||||
|
1. Педагогические образовательные технологии на уроках истории: понятие, классификация, сущностные характеристики. 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории. 3. Особенности подготовки учащихся к написанию теста ЕГЭ. 4. Организация текущего повторения как условие подготовки к ЕГЭ по истории. 5. Инновационные формы и методы подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по истории. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Методика подготовки к ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по предмету «История» по конкретным видам деятельности |
||||
|
1. Особенности подготовки к выполнению тестовых заданий в рамках подготовки к ОГЭ. 2. Особенности подготовки к выполнению тестовых заданий в рамках подготовки к ЕГЭ. 3. Особенности работы с картами и иллюстративным материалом. 4. Работа с письменными историческими источниками, их классификация. 5. Специфика подготовки к решению заданий с развёрнутым ответом. Историческое сочинение: критерии, специфика подготовки к написанию. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Технология проектирования современного урока истории |
||||
|
1. Ценностный подход к проектированию содержания исторического образования. 2. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС). 3. Выработка способа действий при выполнении логической операции «сравнение» на уроках истории. 4. Профессиональная деятельность учителя истории по конструированию уроков, направленных на достижение метапредметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. ИКТ в профессиональной деятельности учителя истории |
||||
|
1. ИКТ в профессиональной деятельности учителя-предметника. 2. Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС. 3. Электронное портфолио как средство формирования контрольно-оценочной самостоятельности обучающихся (ФГОС). 4. Интерактивные методы обучения: особенности организации деятельности учащихся педагогом. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
