Вход
Курс повышения квалификации «Методика организации и выпуска школьной газеты»
Выпуск школьного периодического издания включается в систему школьного медиаобразования, целью которого является подготовка новых поколений к жизни в современных информационно-коммуникационных условиях, к восприятию массовой информации, ее пониманию и критическому анализу. Для осуществления этих задач необходимо изучить закономерности массовых коммуникационных процессов, в том числе функционирование печатных СМИ. Издание газеты поможет школьникам не только проследить весь технологический процесс газетного производства, но и принять непосредственное участие в создании медийного продукта на всех его этапах — от момента проектирования до публикации и критического осмысления результатов.
Данные курс представляет собой пошаговое руководство по созданию и выпуску школьной газеты и методическое сопровождение всего процесса выпуска − от формулировки концепции и миссии издания до выпуска номеров в свет
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Целью данного курса является ознакомление с базовыми представлениями о профессии современного журналиста, принципах функционирования печатных СМИ, понятийного аппарата в области журналистики и СМИ, а также методическими приемами, направляющими учебную активность в русло развития способностей, овладения знаниями, приобретения первоначального самостоятельного опыта.
Задачи курса:
1. Изучить принципы проведение деловых игр (формирование редакционного коллектива с ролевыми функциями участников);
2. Ознакомить с эффективными приемами и способами моделирование реальной практики (процесс издания школьной газеты воспроизводит условия работы современной редакции на всех ее этапах);
3. Научить способам организации командной работы в коллективе;
4. Изучить способы организации самостоятельной деятельности школьников по поиску, сбору и обработке информации.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
|
Модуль 1. Цель выпуска школьной газеты и её связь с учебно-воспитательной деятельностью |
||||
|
Школьная газета как средство профориентационной работы в школе. Сущность школьной прессы, ее место в системе современных СМИ и в процессе профориентационной работы с учащимися средних образовательных учреждений. Профессиональные компетенции, приобретаемые школьниками во время издания газеты. История возникновения и развития школьной периодики Постановка целей школьной газеты. Рамочный подход. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Проектирование школьной газеты |
||||
|
Концепция школьной газеты: миссия, слоган, название. Концепция как необходимый шаг в подготовке школьной газеты, определяющий состав, содержание и оформление номера. Целевая аудитория школьной газеты как необходимый этап в определении характера и типа школьного издания. Документация: положение о школьной газете в контексте Закона о деятельности СМИ. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Создание редакции школьной газеты |
||||
|
Организация работы редакции школьной газеты с учётом возрастных особенностей юных корреспондентов Структура редакции школьной газеты (организационная схема и функции сотрудников) Требования к организации работы редакции школьной газеты и конвенциональная стратегия коммуникации |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Моделирование школьной газеты |
||||
|
Содержательно-тематические особенности школьной газеты. Классификационные признаки школьной газеты. Содержательно-тематические модели школьного издания. Структура школьной газеты: рубрики и полосы Заголовочный комплекс в школьной газете и способы работы над его формированием Сбор информации для школьной газеты |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Дизайн школьной газеты |
||||
|
Составляющие дизайна школьной газеты: размерные арактеристики; постоянные элементы номера школьной газеты; шрифтовое оформление газеты; ее иллюстрирование; заголовки публикаций; цветность газеты. Техническое оснащение редакции школьной газеты. Программное обеспечение для создания и верстки школьной газеты |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Работа над журналистским текстом |
||||
|
Особенности журналистского текста. Публицистический текст как средство коммуникации с аудиторией. композиция произведения; фактическая основа произведения; стиль. Сюжетный и логический принцип организации информации в тексте. Жанровая структура журналистских текстов. Редактирование текстов. Рамочные элементы журналистского текста. Иллюстрирование текста |
11 |
2 |
7,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
