Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении поэзии Серебряного века в условиях реализации ФГОС»

Учителя русского языка и литературы должны не только осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, но и создавать условия для формирования готовности обучающихся к развитию и саморазвитию, активизации их учебно-познавательной деятельности, применяя для этого педагогически обоснованные и гарантирующие высокое качество образования формы, методы и технологии обучения.  Современные условия требуют умения адаптироваться к непрерывно происходящим изменениям в содержании образования, осваивать новый передовой опыт, систематически повышать профессиональную компетентность в единстве теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности, что актуализирует изучение предлагаемого дистанционного курса. 

Русская поэзия Серебряного века вызывает неизменный интерес у читателей-школьников юношеского возраста. В курсе литературы XI класса эта тема – одна из самых сложных. Она изучается в историко-культурном контексте, во взаимосвязи с живописью, музыкой, философской и религиозной мыслью эпохи. Это особенно важно, так как основная задача при изучении данной темы – представить поэзию Серебряного века не изолированно, не только как самоценное и уникальное явление в русской литературе, но и как неотъемлемую и составную часть явления, которое Н. Бердяев назвал «русским культурным ренессансом».  

Категории слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).

Цель курса: повышение уровня профессиональной компетентности педагога-филолога, формирование представления о литературной эпохе конца ХIХ – начала XX столетия, ее эстетической, культурологической новизне по отношению к предшествующей эпохе; об основных направлениях, школах, методах.

Задачи курса:

1) создать у слушателей теоретическую базу, показав множественность эстетических векторов, определяющих развитие русской литературы конца ХIХ – начала XX веков, раскрыв ее принципиальную художественную новизну;

2) познакомить слушателей с творчеством ведущих русских поэтов конца ХIХ – начала XX века, конкретизировать общие закономерности анализом наиболее репрезентативных произведений;

3) показать важнейшие литературные произведения периода Серебряного века в их типологической связи и принадлежности к определенным эстетическим течениям;

4) сформировать у слушателей навыки литературоведческого анализа новых эстетических явлений.