Курс повышения квалификации «Классный руководитель в современной школе»

Название модулей, разделов, тем

Коли-чество часов

Лекции

Самостоя-тельная работа

Выполне-ние теста

Модуль 1. Классный руководитель в современной школе

Классный руководитель в школе, специфика его работы.

Основные функции и обязанности классного руководителя в школе.

Цель обучения и воспитания классного руководителя.

Методы воспитания для практической работы классного руководителя.

Мастерство.

Формы работы классного руководителя.

Система работы классного руководителя и его основные направления.

Педагогические задачи классного руководителя.

Воспитательный процесс и его закономерности.

Профессиональная пригодность классного руководителя.

Педагогическая умелость.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Организация деятельности классного коллектива

Регулярное проведение классных часов.

Распределение поручений в классе.

Организация дежурств по классу, школе. Организация питания учащихся.

Контроль посещаемости учащимися уроков и внеурочных занятий, мероприятий.

Изучение отношений внутри классного коллектива.

Создание в классе условий, благоприятствующих учёбе и личностному развитию учащихся.

Организация участия класса в делах школы. Организация творческих дел класса. Организация внешкольной деятельности класса (экскурсий, походов, общественно полезных дел класса в микрорайоне, селе и т.д.). Организация каникул.

Наблюдение за состоянием здоровья учащихся, его охрана и укрепление; анализ заболеваемости детей.

Наблюдение за внешним видом учащихся, его эстетизация.

Обеспечение материальных нужд класса и отчётность по использованию бюджетных и внебюджетных средств.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Индивидуальная работа с учащимися

Изучение индивидуальных психологических особенностей учащихся, их ценностных ориентаций, интересов и потребностей.

Индивидуальная работа с детьми, нуждающимися в помощи и социальной защите: - консультативная помощь в решении школьных и семейных проблем, проблем взаимодействия с социальным окружением по месту проживания и т.д.); - забота о заболевших учениках, организация помощи отстающим в учёбе; - коррекция межличностных отношений в ученическом коллективе; - коррекция отношений между учащимися и педагогами; - коррекция взаимоотношений учащихся с родителями.

Развитие умений рационально организовывать свою деятельность.

Забота о круге чтения учащихся, о расширении их кругозора через средства массовой коммуникации;

Создание условий для развития особо одарённых детей.

Проведение мониторинга успеваемости и воспитанности учащихся.

Содействие получению дополнительного образования через систему внеклассных и внешкольных учебных занятий.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Работа с родителями учащихся

Проведение родительских собраний не реже одного раза в четверть.

Педагогическое просвещение родителей.

Постоянное информирование родителей о результатах учебной и внеучебной деятельности ребёнка во время его пребывания в школе (на собраниях, в индивидуальных беседах или через переписку).

Привлечение родителей к организации внеурочной деятельности школьников.

Изучение условий семейного воспитания: - посещение квартир учащихся; - использование методик психолого-педагогической диагностики на родительских собраниях; - проведение индивидуальных диагностических бесед.

Индивидуальная консультативно-коррекционная работа с родителями учащихся.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Направления воспитательной работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС

Гражданско – патриотическое, правовое, учебно-познавательное, духовно-нравственное, эстетическое, информационное, спортивно-оздоровительное (физическое, половое, гигиеническое), трудовое, экологическое воспитание школьников.

Методы реализации данных направлений воспитательной работы классного руководителя.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Ведение школьной документации

Ведение классного журнала: - заполнение страниц-реквизитов и страниц, содержащих сведения об учащихся, их родителях, о состоянии здоровья школьников, посещении ими занятий дополнительного образования, а также ведомости посещаемость и успеваемости; - заполнение страниц, отводимых на учебные предметы (список учащихся, название предмета, Ф.И.О. учителя).

Заполнение личных дел и индивидуальных карт учащихся.

Заполнение свидетельств и аттестатов.

Работа с дневниками учащихся: - организация заполнения учащимися реквизитов дневника и страниц, отводимых на учебные недели; - еженедельная проверка дневников, контроль над ведением дневников и проверкой дневников родителями учащихся; - заполнение ведомости успеваемости в конце четверти, полугодия, года; - ведение переписки с родителями учащихся, в том числе через дневник (приглашение на родительское собрание или для индивидуальной беседы, благодарности, замечания и др.).

Заполнение ведомости об итогах успеваемости за четверть, полугодие, год.

Составление планов работы с классом (продолжительность планируемых периодов и примерные формы плана определяются исходя из требований, существующих в данной школе).

Составление анализа образовательной ситуации в классе и отчёта по итогам четверти, полугодия, года.

11

2

7,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72