Вход
Курс повышения квалификации «История мировых религий. Буддизм»
Концепция программы исходит из безусловной значимости религиоведческого знания в формировании мировоззрения современной личности.
Ознакомление слушателей с первой исторической мировой религией, ее теорией и историей развития будет способствовать обеспечению разностороннего мировоззренческого образования, подготовке педагогических работников, способных помочь учащимся в ответственном выборе жизненной позиции, самоопределении в отношении религии на основе неприятия религиозного фанатизма, отстаивания принципов светского государства и мировоззрения в современных условиях.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).
Цель курса: ознакомление слушателей с историческими и социальными корнями буддизма, его религиозными истоками, ареалом распространения и спецификой развития этой религии в современном мире.
Задачи курса:
- раскрыть сущность основных положений буддизма;
- выявить истоки его возникновения;
- ознакомить с историей жизни и личностью основателя религии;
- показать влияние буддизма на политическую и религиозную жизнь стран Юго-Восточной Азии, Америки, Западной Европы и России.
Освоение содержания программы курса осуществляется через лекции, выполнение теоретических и практических заданий, самостоятельную работу слушателей по предложенным вопросам, самоконтроль, тестирование.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
||
|
Модуль 1. Буддизм как мировая религия. Исторические и социальные корни буддизма |
||||||
|
Признаки, которые характеризуют буддизм в качестве мировой религии. Распространение буддизма в странах Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии. Численность адептов буддизма в мире. Индия как родина буддизма. Характеристика места и времени возникновения буддизма. Классовый характер индийского общества. Деление общества на варны (касты). Привилегированные и бесправные касты. Потребность в новой религии. |
18 |
2 |
15,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 2. Религиозные истоки буддизма |
||||||
|
Религиозные верования населения Индии периода первобытнообщинного строя. Культ ведизма. Ведические боги, их внешний облик и характер. Ритуал и смысл жертвоприношения. Возрастание роли жрецов и их выделение в касту брахманов. Формирование религии брахманизма. Поиск духовных путей преодоления кризиса рабовладельческого строя. Джайнизм. Мировоззрение и мораль джайнов. Общность джайнизма и буддизма. |
10 |
2 |
12,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 3. Личность и жизнь основателя буддизма |
||||||
|
Имена основателя буддизма и их значение. Каноническое предание о происхождении и предназначении Будды. Выбор места и времени появления Будды. Предыстория рождения. Рождение Будды. Признаки особого предназначения. Светская жизнь Сиддхартхи. Причины отхода от мирской жизни и их объяснение в буддологии. Разочарование Сиддхартхи в брахманизме и аскетизме. Поиски путей к истине. Постижение истины. Деятельность Будды в качестве проповедника. Смерть и похороны Будды. Реальная и мифологическая жизнь Будды. |
15 |
2 |
12,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 4. Источники и истоки концепций Учения Будды |
||||||
|
Классификация источников буддизма по языку, месту и времени написания. Тхеравада. Махаяна. Типитака – полное собрание канонических текстов буддизма. Биографии Будды как письменные источники. Вещественные источники и реликвии буддизма. Ступы как культовые постройки. Ранний буддизм как философия рационалистического толка. Формирование основных школ буддизма. Общее и особенное в их истолкованиях учения Будды. Буддизм как религиозная система. Бенаресская проповедь Будды. Время и место ее произнесения. Формулировка четырех «святых истин» учения Будды. Проповедь «срединного пути». |
10 |
2 |
7,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 5. Сущность четырёх истин учения будды |
||||||
|
Содержание первой истины учения Будды. Абсолютизация страдания. Закон зависимого происхождения. Понятие «скандха». Формы земного существования человека. Бесконечность процесса перерождения. Содержание второй истины. Варианты изложения. Понятие «карма». Закон воздаяния. Классификация поступков, влияющих на формирование кармы. Понятие «колеса сансары». Варианты изложения третьей истины. Понятие «нирвана». Интерпретация сущности понятия «нирвана» в разных школах буддизма и в трудах современных популяризаторов буддизма. Различные варианты трактовки четвертой истины буддизма. Понятие «восьмеричного» или «срединного» пути. Взаимосвязь звеньев. Три уровня пути и их объяснение. Понятие «медитация» и его сущность. Цели и практика медитации. Взаимосвязь четырех истин буддизма. |
10 |
2 |
7,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 6. Основные направления и школы буддизма |
||||||
|
Хинаяна как путь индивидуального спасения. Будда как Учитель. Идеал архата. Вайбхашика и саутрантика. Концепция реальности дхарм. Махаяна как широкая колесница спасения. Оформление северной ветви буддизма. Будда как сверхмирная реальность. Учение о «природе Будды». Идеал Бодхисаттвы. Значение практики медитации в достижении состояния бодхисаттвы. Утверждение буддизма в Тибете. Падмасамбхава. Школа «гэлугпа» (Цзонкхапа). Ламаизм. Далай-лама и панчэн-лама. Вера в воплощение и перерождение Бодхисаттв. Особенности ритуала и культовых практик. Тантризм. Происхождение Дзэн (Чань). Личность Бодхидхармы. Учение о спасении среди сансары посредством самосозерцания. Японский дзэн-буддизм. Буддизм в Америке и Западной Европе. Буддизм в России. |
8 |
2 |
5,5 |
0,5 |
||
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||||
|
Итого |
72 |
|||||
