Вход
Курс повышения квалификации «Использование Case-Study учителем русского языка и литературы»
Метод анализа конкретной ситуации (ситуационный анализ, анализ конкретных ситуаций, case-study) – это педагогическая технология, основанная на моделировании ситуации или использования реальной ситуации в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативных решений и принятия оптимального решения проблем. Ситуационный анализ даёт возможность изучить сложные или эмоционально значимые вопросы в безопасной обстановке.
Созданный как метод изучения учебных дисциплин, метод case-study нашел широкое распространение в школах. Поэтому применение данного метода на уроках русского языка и литературы позволит учителю достичь высоких результатов, позволит решить сложные вопросы оптимальным образом.
| Количество часов | 36 часов |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (36 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 4 дней до 2 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций среднего профессионального образования, работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом использования case-study учителем.
Цель курса: познакомить слушателей с вариантами и приёмами использования case-study учителем русского языка и литературы.
Задачи курса:
1. Способствовать формированию у слушателей общих представлений о кейс-методе и кейс-технологии как методе обучения на уроках.
2. Способствовать пониманию слушателями классификации кейс-технологий.
3. Способствовать формированию знаний в области модерации работы с case-study.
4. Cпособствовать получению навыков в области применения кейс-технологий на уроках русского языка и литературы.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Case-study в условиях российской школы |
||||
|
1. Общие представления о кейс-методе. 2. Кейс-технология как метод обучения на уроках. 3. Классификация кейс-технологий. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Case-study учителя русского языка и литературы |
||||
|
1. Классификация кейсов. 2. Модерация работы с case-study. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Case-study на уроках русского языка и литературы |
||||
|
1. Применение кейс-технологии на уроках русского языка. 2. Применение кейс-технологии на уроках литературы. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
36 |
|||
