Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения русскому языку как основа реализации ФГОС ОО»
Время стремительно движется вперёд, увлекая за собой науку во всех сферах. В образовании совершенствуются технологии, внедряются новые стандарты. Программа курсов повышения квалификации, которую вы видите перед собой, направлена на оказание помощи учителям русского языка и литературы, которые захотели углубить свои знания и освоить дополнительную специальность для того, чтобы эффективно работать в условиях современной школы и использовать инновационные технологии на своих занятиях.
Этот курс для вас, если вы...
Хотите узнать, как проводить занятия в рамках ФГОС;
Стремитесь не только овладеть инновационными технологиями, но и использовать их на уроках;
Желаете повысить уровень своего профессионализма и узнать множество полезной информации для своей дальнейшей работы.
Обучение поможет вам освоить новую интересную для вас область знаний, повысить вашу профессиональную квалификацию и научит вас взаимодействовать с инновационными технологиями, используя их на уроках. Вы поймёте, какие приёмы и методики нужно использовать для обучения детей грамоте, получите представление о предъявляемых современному уроку требованиях. Углубленно рассмотрите содержание вашей работы по обучению детей русскому языку.
Программа даст ответы на вопросы:
Какова характеристика современного периода обучения русскому языку?
Какими методическими приёмами и видами упражнений по обучению грамоте следует пользоваться учителю?
Какие требования предъявляются к современным урокам русского языка?
Что характеризует в общих чертах процесс обучения данному предмету?
Как проводить урок русского языка в школе?
В чём особенности формирования навыков правописания у школьников?
Какова научная подоплёка методики по развитию речи?
Что собой представляют современные технологии работы над изложением и сочинением?
Количество часов | 72 часа |
Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
Расписание занятий | в удобное для вас время |
Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Цель курса – познакомить обучающихся с инновационными технологиями и создать предпосылки для осознанного освоения современных технологий обучения русскому языку, выработанными отечественной и зарубежной методикой преподавания русского языка.
Задачи курса:
1. познакомить с современными инновационными технологиями языкового образования для последующей апробации некоторых из них в режиме конкретной профессиональной деятельности;
2. развивать научно-исследовательские способности обучающихся;
3. формировать потребность в творческом отношении к собственной педагогической деятельности;
4. формировать мотивацию непрерывного профессионального саморазвития и самосовершенствования.
Место дисциплины в общей системе подготовки специалиста.
Курс предназначен для последовательного изучения инновационных методов обучения русскому языку как родному. Он расширяет представления студентов об основах ведения практического обучения русскому языку, способствует развитию умений и навыков выбора и использования конкретных методов в педагогической деятельности в зависимости от той или иной категории обучающихся. Актуальность данной дисциплины обусловлена потребностью современного образования в формировании новых компетенций преподавателей, с помощью которых они могут наиболее эффективно справиться с задачей организации результативного учебного процесса. Данная учебная дисциплина является важной частью профессиональной подготовки специалистов и является логическим продолжением таких курсов, как теория и методика обучения русскому языку, педагогика, психолингвистика, информатика и др.
Методы обучения.
Дистанционное обучение данной специальности поможет вам сэкономить время и силы. Это тот случай, когда учёба действительно может быть для вас в удовольствие. Вы обучаетесь именно тому, что вам интересно. Вы выполняете задания и просматриваете лекционный материал прямо на сайте, не выходя из дома или с рабочего места, а также на природе, в транспорте и т.д. Вы получаете только качественную и конкретную информацию по интересующей вас теме, а также консультирование по затруднительному вопросу в любое время. Вы видите перед собой целый спектр возможностей и знаете, каких целей хотите достичь, а дистанционное образование по данной программе поможет вам в этом.
Категории обучающихся.
Учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов общеобразовательных школ.
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
Модуль 1. Современный урок русского языка и его особенности |
||||
Типы и структура современного урока русского языка Подготовка учителя к уроку русского языка Современные средства оценивания учебных достижений по русскому языку |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
Модуль 2. Инновационные технологии в обучении русскому языку как основа реализации ФГОС ОО |
||||
Теория проблемного обучения. Теоретические идеи Дж. Дьюи, М. И. Махмутова, А. М. Матюшкина, Т. В. Кудрявцева, В. Оконя и др. Сравнение традиционного (сообщающего) и проблемного обучения. Алгоритм урока, сконструированного на основе технологии проблемного обучения. Учебная проблема и проблемная ситуация как основные компоненты проблемного обучения. Педагогические приемы создания проблемных ситуаций на уроке. Профессиональные компетенции педагога-организатора проблемного обучения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
Модуль 3. Современные технологии обучения русскому языку как средство повышения качества знаний школьников в условиях модернизации структуры и содержания образования и профессиональная компетентность учителя |
||||
Современный подход к обучению русскому языку Педагогические технологии в преподавании родного языка Понятия «компетенция» и «компетентность» Профессиональная компетентность учителя русского языка. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
Модуль 4. Теория и практика обучения русскому языку в полиэтнической среде |
||||
Современная методика преподавания русского языка в школе: основные тенденции и направления Принцип учета особенностей родного языка учащихся при обучении русскому языку в полиэтнической среде Методы и технологии обучения русскому языку |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
Модуль 5. Новые технологии в обучении русскому языку |
||||
Технология «Языковой портфель» в контексте перехода на ФГОС по русскому языку второго поколения основной школы Рефлексивный подход в обучении русскому языку. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
Модуль 6. Использование инновационных технологий при обучении русскому языку и литературе |
||||
Внедрение в учебный процесс инновационных образовательных технологий Инновационная деятельность учителей русского языка и литературы Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в сельских малокомплектных школах в условиях профильного обучения Инновационные технологии на уроках русского языка Использование инновационных технологий при обучении русскому языку и литературе |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
Итоговая аттестация |
1 |
|||
Итого |
72 |