Меню
Курсы
Курсы  /  Классному руководителю  /  Повышение квалификации  /  Инновационные подходы к работе с родителями на основе диагностики их запросов и потребностей

Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к работе с родителями на основе диагностики их запросов и потребностей»

Гарантия и стимул развития учреждения общего среднего образования – практика открытого взаимодействия с родителями. Субъектами образовательных отношений являются не только педагоги, но и родители или законные представители учащихся.

Учреждение общего среднего образования нуждается сегодня в активной деятельности родителей, в создании общественной родительской организации, которая может стать её постоянным социальным партнёром. Когда родители вовлечены в соуправление, они принимают на себя ответственность за результаты взаимодействия с учреждением общего среднего образования, в котором обучаются их дети.  

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 17 сентября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 10 дней до 1 месяца при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Стриков Дмитрий Александрович
Учитель русского языка и литературы

Категории обучающихся: педагоги образовательных организаций, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, тьюторы и другие специалисты, интересующиеся инновационными подходами к работе с родителями на основе диагностики их запросов и потребностей. 

Задачи курса: дать представление слушателям об инновационных подходах к работе с родителями на основе диагностики их запросов и потребностей.

Цели курса:

•    дать представление об изучении семей учащихся, их образовательных и информационных потребностей и запросов, воспитательного и культурного потенциала;

•    использовании различных форм взаимодействия, наполнение их современным содержанием;

•    создании условий для включения родителей в деятельность учреждения общего среднего образования как равноправных субъектов;

•    повышении педагогической, правовой, информационной культуры субъектов образовательного процесса;

•    организации родительского всеобуча;

•    формировании единого информационного пространства, способствующего неконфликтному взаимодействию педагогов, детей, родителей.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Основные понятия и условия эффективности взаимодействия семьи и учреждения образования

Отношение к проблеме семейного и общественного воспитания.

Понятие «Взаимодействие семьи и школы».

Основные подходы к вопросу организации взаимодействия школы и семьи.

Типы взаимодействия школы и семьи.

Типы родителей в зависимости от стратегии поведения и от причин её выбора.

11

2

8,5

0,5

Модуль 2. Выявление потребностей и запросов родительской общественности по организации образовательного процесса в учреждении образования

Цель и задачи изучения образовательных потребностей и запросов обучающихся и родителей.

Условия и порядок изучения образовательных запросов обучающихся и их родителей.

Этапы изучения образовательных потребностей и запросов.

Направления изучения образовательных потребностей и запросов обучающихся и родителей.

Особенности образовательных запросов современной семьи.

12

2

9,5

0.5

Модуль 3. Партнёрство как высшая форма сотрудничества школы и семьи

Зарубежный опыт привлечения родителей к участию в процессе образования в рамках деятельности общеобразовательных учреждений.

Задачи сотрудничества школы и семьи на основе партнёрства.

Важнейшие принципы партнёрских отношений школы и семьи.

Модели партнёрских отношений между школой и семьёй.

Основные разделы в работе школы и семьи.

12

2

9,5

0.5

Модуль 4. Повышение педагогического потенциала семьи

Общее понятие проблемы.

Образовательный потенциал современной семьи.  

Воспитательный потенциал современной семьи.

Компоненты педагогической культуры родителей.

Основные принципы развития педагогического потенциала семьи.

12

2

9,5

0.5

Модуль 5. Разнообразие инновационных форм работы с родителями учащихся

Традиции и инновации в образовании.

Инновационная деятельность педагога.

Разновидности форм совместной работы с родителями.

Формы работы с родителями учащихся с использованием возможностей сети Internet.  

Результативность использования разнообразных форм работы с семьёй.

12

2

9,5

0.5

Модуль 6. Культура педагогического взаимодействия с родителями

Общее понятие о культуре педагогического взаимодействия с родителями.

Специфические причины конфликтов между учителем и родителями.

Нетрадиционные формы и методы работы с учителями и родителями по профилактике конфликтных ситуаций.

Рекомендации педагогу.

12

2

9,5

0.5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: