Вход
Курс повышения квалификации «Формы психодиагностической и профилактической работы в общеобразовательных учреждениях. Психологическая карта обучающихся группы риска»
В современной педагогике получение знаний об особенностях психического, эмоционального, личностного, социального развития ребёнка, подростка, старшего школьника является достаточно значимым. Анализ этих процессов и особенностей их протекания позволяет направить развитие ребёнка в нужное русло, в дальнейшем – позволит избежать попадания ребёнка в «группу риска».
Для современного педагога обладание навыками в данной области является важным условием продуктивной работы и профессионального роста.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом форм психодиагностической и профилактической работы в общеобразовательных учреждениях и психологической карты обучающихся группы риска.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области знаний: формы психодиагностической и профилактической работы в общеобразовательных учреждениях, психологическая карта обучающихся группы риска.
Задачи курса:
- способствовать формированию представлений о понятии «группа риска», об особенностях и видах «групп риска» детей младшего школьного возраста, подросткового и старшего школьного возраста;
- способствовать развитию представлений о критериях выделения «групп риска», особенностях эмоциональной сферы детей и подростков «групп риска», о роли семьи и школы в диагностике и последующей коррекционной и профилактической работе с детьми «групп риска»;
- способствовать знакомству с основными моментами составления и заполнения психологической карты обучающегося «группы риска».
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Типы и виды общеобразовательных организаций в современной России. Понятие «группа риска», особенности «групп риска» в общеобразовательных учреждениях |
||||
|
1. Типы и виды общеобразовательных учреждений в современной России. 2. Понятие «группа риска» в общеобразовательных учреждениях. 3. Характеристика и особенности «групп риска». 4. Общеобразовательные учреждения с высоким количеством групп риска. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Классификация и характеристика детей «групп риска» различных возрастных групп по основным критериям |
||||
|
1. «Группы риска» по медицинским критериям. 2. Классификация по социальным критериям. 3. «Группы риска» по учебно-педагогическим критериям. 4. Факторы школьной дезадаптации. 5. Характеристика «групп риска» по поведенческим критериям. 6. Особенности детей «групп риска» с психологическими проблемами в развитии. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Психологические особенности детей «группы риска» различных возрастов. «Группы риска» подростков и старших школьников |
||||
|
1. Дети «группы риска» различных возрастных групп, психологические особенности. 2. Особенности психологического и эмоционального развития детей младшего школьного возраста «групп риска». 3. Характеристика «групп риска» подростков и старших школьников. 4. Исследование подростков «групп риска» в отечественной педагогике и психологии. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Психодиагностика. Выявление учащихся «групп риска» в общеобразовательных организациях. Формы диагностики |
||||
|
1. Психодиагностика «групп риска» в общеобразовательных учреждениях. 2. Особенности диагностики «групп риска» детей и подростков. 3. Формы и виды психодиагностической работы. 5. Диагностические методики для детей и подростков. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка детей «групп риска». Формы профилактической работы |
||||
|
1. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение и поддержка детей «групп риска». 2. Программа индивидуального сопровождения. 3. Особенности психологического консультирования. 4. Рекомендации для родителей, учителей, воспитателей. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Психологическая карта обучающегося «группы риска». Формы и виды профилактической работы в образовательных организациях с учащимися «групп риска» |
||||
|
1. Психологическая карта обучающегося «группы риска» Содержание карты. 2. Рекомендации по применению и хранению карты. 3. Профилактическая работа в образовательных организациях. Виды и формы. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
