Вход
Курс повышения квалификации «ФГОС в области исторического образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках Отечественной истории России XX — начало XXI века»
Особенности содержания и методики преподавания курса Новейшей истории России, специфика работы с учениками старшего школьного возраста подразумевают постоянный поиск адекватных методических приемов и средств обучения. Проблемы, с которыми сталкивается учитель, работающий с материалом по истории Древнего мира или Средних веков, очевидно отличны от тех, которые так или иначе разрешает преподаватель Новейшей истории России.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Этот курс ориентирован на решение трех взаимосвязанных задач:
- во-первых, оказать слушателям необходимую помощь в овладении научно-теоретическими основами построения единого курса Новейшей отечественной истории;
- во-вторых, обеспечить преподавателям истории необходимую научно-историческую поддержку в освоении содержания ИКС;
- в-третьих, помочь педагогам овладеть современной методикой изучения данного курса.
Категории обучающихся.
Курс предназначен для учителей, преподающих исторические дисциплины в системе общего и начального профессионального образования, а также всех желающих повысить свою квалификацию и углубить свои знания по заявленной теме, для тех, кто пытается осмыслить современные подходы к изучению проблем новейшей отечественной истории ХХ–ХХI в., сформировать собственную методическую стратегию преподавания наиболее сложных, противоречивых проблем новейшей отечественной истории XX – начала ХХI века.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
|
Модуль 1. Государственная политика в области исторического образования и проблемы преподавания Отечественной истории России XX — начало XXI века в современной школе |
||||
|
Формирование исторического сознания, российской национальной и общегражданской идентичности как приоритетная задача современной системы исторического образования. Основные содержательные проблемы и трудности в преподавании Отечественной истории России XX — начало XXI века в современной школе. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Компетентностный и системно-деятельностный подходы к преподаванию Отечественной истории России XX — начало XXI века |
||||
|
Важнейшие компетентности педагога-историка, необходимые при преподавании Отечественной истории России XX — начало XXI века в современной школе. Компетентностный и системно-деятельностный подходы к преподаванию Отечественной истории России XX — начало XXI века: планируемые результаты образования. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Методика организации аудиторной и самостоятельной работы в ходе преподавания Отечественной истории России XX — начало XXI века |
||||
|
Пассивная стратегия или методы линейного воздействия. Активная стратегия или методы линейного взаимодействия. Интерактивная стратегия или методы кругового взаимодействия. Стратегии передачи информации. Структура урока и способы организации познавательной деятельности учащихся. |
23 |
4 |
18 |
1 |
|
Модуль 4. Методика организации внеклассной работы и подготовки мероприятий воспитательного характера по курсу Отечественной истории России XX - начало XXI века |
||||
|
Особенности и ценностно-целевые ориентиры внеклассной работы по Отечественной истории России XX - начало XXI века в современной школе. Современные темы и формы внеклассной работы по Отечественной истории России XX - начало XXI века. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) в обучении истории |
||||
|
Что может использовать учитель истории? Сделай сам: полезные программные оболочки. Как использовать икт в обучении? |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
