Вход
Курс повышения квалификации «Эффективные формы и методы организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме»
Дети, оставшиеся без попечения родителей, особая категория граждан, требующая специфического отношения при организации воспитательного и учебного процессов. Помимо соблюдения образовательных стандартов, важно учесть необходимость подключения условий для успешной социализации несовершеннолетних.
Необходимо помочь им овладеть комплексом способностей по освоению социокультурного опыта и саморазвития, научить самостоятельно определять свои жизненные цели и находить адекватные способы их реализации, развить заложенный потенциал, создать условия, приближенные к семейному проживанию и воспитанию. Поэтому педагогическому коллективу необходима определённая подготовка и квалификация.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагоги, психологи, воспитатели педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего, образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), педагоги дополнительного образования, специалисты, интересующиеся вопросом эффективных форм и методов организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области эффективных форм и методов организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме.
Задачи курса:
- способствовать получению теоретических основ организации воспитательной работы в детском доме и навыков практической организации воспитательной работы в детском доме;
- способствовать освоению инструментов организации воспитательной работы в детском доме;
- способствовать усвоению практики инклюзивного воспитания в детском доме и вариантов анализа функционирования детских домов;
- способствовать усвоению методических рекомендаций по созданию специальных условий для организации образования воспитанников детских домов-интернатов системы социальной защиты.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Теоретические основы организации воспитательной работы в детском доме |
||||
|
1. Детский дом как учреждение государственного попечения. 2. Социально-психологическая характеристика воспитанников детского дома. 3. Воспитательная работа: понятие, принципы, содержание. 4. Способы действий субъектов организации воспитательной работы в детском доме. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Практика организации воспитательной работы в детском доме |
||||
|
1. Анализ организации воспитательной работы в детском доме. 2. Разработка программы организации воспитательной работы. 3. План работы и план мероприятий в детском доме. 4. Программа мероприятий по воспитательной работе с воспитанниками детского дома. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Инструменты организации воспитательной работы в детском доме |
||||
|
1. Требования к составлению плана. 2. Структура конспекта воспитательного мероприятия, в том числе с использованием современных педагогических технологий. 3. Инструменты психолого-педагогической диагностики. 4. Памятка для заместителя директора по воспитательной работе. Обеспечение реализации программы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Инклюзивное воспитание в детском доме |
||||
|
1. Сопровождение детей «группы риска». 2. Интеграция детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья в современную жизнь. 3. Инклюзивное воспитание в детском доме. 4. Программа по адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, через терапию творческого самовыражения в условиях дома-интерната с применением инклюзивного воспитания. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Анализ функционирования детских домов |
||||
|
1. Развитие идей семейного детского дома. 2. Нормативно-правовое регулирование детских домов семейного типа. 3. Анализ функционирования семейных детских домов в России и за рубежом. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Методические рекомендации по созданию специальных условий для организации образования воспитанников детских домов-интернатов системы социальной защиты |
||||
|
1. Организация развивающей среды, развивающего ухода за детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. 2. Обучение альтернативной и дополнительной коммуникации воспитанников детских домов-интернатов. 3. Организация и проведение занятий ручной деятельностью с воспитанниками детского дома, имеющими тяжёлые и множественные нарушения развития. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
