Вход
Курс повышения квалификации «Древнерусская литература как художественно-эстетический феномен»
Древнерусская литература является основополагающим звеном в изучении истории литературы в школе. Именно древнерусские произведения, небольшие по объему и, как правило, ясные по содержанию, представляют собой благодатный материал для овладения основными навыками анализа художественных произведений. В связи с этим в школьной практике учителя-словесники должны уделять серьезное внимание древнерусским памятникам, учитывая их национально-культурное и воспитательное значение.
Изучение древнерусских произведений требует от учителя-словесника знаний истории, устного народного творчества, теории и истории литературы, основ культурологии, религиоведения и философии. Поэтому данный курс предполагает расширение общей гуманитарной и специально-предметной подготовки слушателей.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 7 января новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).
Цель курса: повышение уровня академических знаний и профессиональной компетентности учителей-словесников.
Задачи курса:
- составить у слушателей представление об условиях формирования древнерусской литературы, а также историко-культурном контексте древнерусских произведений; показать слушателям динамику развития жанровых форм, стилей, общих закономерностей в литературном процессе X-XVII в.; создать базу для дальнейшего изучения истории и теории литературы;
- подготовить слушателей к осознанию художественной самоценности древнерусской литературы, значимости заложенных ею национально-культурных традиций и важности ее воспитательной роли;
- сформировать у слушателей умения применять свои академические знания в профессиональной деятельности в соответствии со спецификой преподавания истории литературы в школе.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
|
Модуль1. Древнерусская литература: хронологические рамки, предпосылки возникновения и развития, периодизация. |
||||
|
Проблема определения хронологических границ древнерусского периода в истории русской литературы. Условия возникновения древнерусской литературы. Проблема периодизации древнерусской литературы |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Особенности древнерусской литературы. |
||||
|
Древнерусская литература и фольклор как историко-литературная проблема. Трансплантация византийской литературы на Русь. Отличительные признаки древнерусской литературы: провиденциальный характер, историзм, синкретичность, анонимность, этикетность, прикладной характер. Вариативность древнерусской литературы. Редакции и изводы. Рукописный характер древнерусской литературы. Типы почерков/начерков. Жанровый состав древнерусской литературы: исконные и заимствованные, первичные и объединяющие жанры. Стили эпохи как аналогия литературного направления в древнерусской литературе |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Особенности древнерусского летописания |
||||
|
Своеобразие древнерусского летописания. Летопись и греческие хронографы. Летопись как объединяющий исконный жанр. Фольклорно-эпические и книжные особенности. «Повесть временных лет» как памятник древнерусского летописания. Источники и редакции. Гипотезы об истории создания «Повести временных лет». Принципы отбора и оценки исторического материала в «Повести временных лет». Проблема идейно-художественной целостности «Повести временных лет». Библейские мифологемы и реминисценции в «Повести временных лет». Образы русских князей в «Повести временных лет» и способы их изображения. «Повесть временных лет» и русская литература нового времени. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. «Слово о полку Игореве» - героический пролог русской литературы. |
||||
|
История открытия «Слова о полку Игореве», проблема авторства и подлинности. Историческая основа произведения. Роль вступления и образ Баяна в «Слове о полку Игореве». Диалогизм «Слова…». Фольклорно-языческие и христианские особенности «Слова о полку Игореве». Отражение воинской этики в «Слове…». Образ князя Игоря. Композиционные, жанровые и художественные особенности «Слова о полку Игореве». |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Древнерусская агиография. |
||||
|
Особенности древнерусской агиографии: византийские традиции и национальное своеобразие. Первые русские житийные произведения («Сказание о Борисе и Глебе», «Житие Феодосия Печерского»). «Житие Александра Невского» как сочетание жития и воинской повести. Патриотизм памятника. Образ благоверного князя. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Фольклорно-сказочные и агиографические особенности «Повести о Петре и Февронии» |
||||
|
Святые Петр и Феврония, особенности их почитания в Древней Руси. Историческая основа «Повести о Петре и Февронии». Феноменальность проникновения сказочных элементов в житийное произведение. Сказка о «мудрой деве» и сказка «о победе над змием» в художественной ткани «Повести о Петре и Февронии». |
11 |
2 |
7,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
