Вход
Курс повышения квалификации «Активные и интерактивные методы и формы организации учебной деятельности на уроке иностранного языка»
Формирование коммуникативной компетенции учащихся как интегративная цель обучения иностранному языку, а также особенности данного учебного предмета требуют применения педагогически обоснованных и методически грамотно сконструированных методов, приемов и форм обучения иностранному языку, основанных на субъект-субъектном взаимодействии участников учебного процесса.
Осуществление педагогической деятельности учителя иностранного языка на высоком профессиональном уровне невозможно без активизации у него механизмов самообразования, стремления систематически совершенствовать методическую деятельность, что актуализирует изучение предлагаемого дистанционного курса.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 4 марта новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).
Цель курса: совершенствование методической деятельности педагога-слушателя курса в единстве теоретической и практической готовности к применению активных и интерактивных методов и форм организации учебной деятельности на уроке иностранного языка.
Освоение содержания программы курса осуществляется через лекции, выполнение теоретических и практических заданий, самостоятельную работу слушателей по предложенным вопросам, самоконтроль, тестирование.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
|
Модуль1. Особенности иноязычного образования на современном этапе |
||||
|
Роль и место иноязычного образования в системе знаний о современном мире. Цели, задачи и основные содержательные линии предметной области “Иностранные языки”. Понятие о методах и формах обучения иностранного языку. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Сущность и методические особенности применения группового и игрового обучения на уроке иностранного языка |
||||
|
Групповые формы как основа реализации активных методов обучения, их основные характеристики. Обучающие возможности использования игрового метода на уроке иностранного языка. Преимущества и недостатки использования группового и игрового обучения на уроке иностранного языка. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Сущность и методические особенности применения дискуссионных методов и проблемного обучения на уроке иностранного языка |
||||
|
Краткая характеристика различных дискуссионных методов обучения иностранному языку и их основных особенностей. Дебаты на уроке иностранного языка: специфика, этапы организации, примеры. Активизация учебной деятельности учащихся на уроке иностранного языка посредством проблемного обучения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Технология развития критического мышления и обучение в сотрудничестве как основа реализации активных методов и форм обучения иностранному языку |
||||
|
Краткая характеристика технологии развития критического мышления как образовательной технологии. Основные методы и методические приемы реализации трех фаз технологии развития критического мышления, особенности их применения на уроке иностранного языка. Основные сценарии реализации обучения в сотрудничестве на уроке иностранного языка. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Сущность и методические особенности применения кейс-метода в обучении иностранному языку |
||||
|
Краткая характеристика метода изучения конкретных ситуаций как метода обучения. Требования к общей структуре и содержанию обучающего кейса. Особенности и примеры применения метода case-study в обучении иностранному языку. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Нетрадиционный урок иностранного языка |
||||
|
Краткая характеристика различных видов нетрадиционных уроков иностранного языка. Особенности планирования и проведения нетрадиционных уроков иностранного языка. Реализация межпредметных связей при проведении нетрадиционных уроков иностранного языка. Особенности организации проектной деятельности учащихся при обучении иностранному языку. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
