Вход
Курс повышения квалификации «Активизация основных видов деятельности на уроках химии»
Вопросы активизации основных видов деятельности учащихся относятся к числу наиболее важных проблем современной педагогики. Реализация принципа активности в обучении имеет большое значение, т. к. обучение и развитие носят деятельностный характер, и от качества учения как деятельности зависит результат обучения, развития и воспитания учащихся. Поэтому учитель химии должен грамотно организовать основные виды деятельности на своих уроках или внеурочных занятиях.
Активные методы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо-поисковой деятельности. Материал дистанционного курса содержит рекомендации по организации учителем активной познавательной деятельности учащихся на уроках и внеклассных занятиях, путям совершенствования преподавания химии, используя творческий подход, способствуя формированию у учащихся интереса к изучению химии.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 26 ноября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом активизации основных видов деятельности на уроках химии.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области активизации основных видов деятельности на уроках химии.
Задачи курса:
- способствовать пониманию сущности принципов активизации учебной деятельности;
- способствовать рассмотрению способов организации учебной деятельности;
- способствовать рассмотрению различных видов учебной деятельности;
- способствовать рассмотрению причин выбора методов и приёмов управления активностью обучающихся.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Виды учебной деятельности на уроках химии |
||||
|
1. Учение как вид деятельности. Структура учебной деятельности. 2. Способы организации учебной деятельности. 3. Основные виды учебных действий. 4. Активные методы обучения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Активизация познавательной деятельности на уроках химии |
||||
|
1. Познавательная активность. 2. Уровни познавательной активности. 3. Принципы активизации познавательной деятельности обучающихся. 4. Приёмы активизации познавательной деятельности. 5. Методы активизации познавательной деятельности. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Исследовательская деятельность на уроках химии |
||||
|
1. Исследовательская деятельность как средство реализации системно-деятельностного подхода при обучении химии. 2. Научно-исследовательская работа в школе. 3. Виды химического эксперимента на уроках химии в школе. 4. Проектная деятельность в реализации ФГОС нового поколения. 5. Метод проектов, проектные технологии, виды и характеристика. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Проблемно-поисковая деятельность на уроках химии |
||||
|
1. Проблемное обучение. 2. Способы создания проблемной ситуации. 3. Проблемно-поисковые методы обучения. 4.Метод проблемного изложения материала. 5. Поисковая (эвристическая) беседа. 6. Самостоятельные работы частично – поискового характера. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Игровая деятельность в процессе обучения химии |
||||
|
1. Характеристика и структура игровой деятельности. 2. Игровые технологии как средство развития творческого мышления обучающихся. 3. Разновидности игр, применяемых в учебном процессе. 4. Дидактические игры при обучении химии. 5. Реализация игровой технологии на уроке химии. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Организация контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения химии |
||||
|
1. Организация контрольно-оценочной деятельности на уроке. 2. Действия самоконтроля и самооценки. Действия самоконтроля и самооценки. 3. Активная оценка. 4. Элементы активной оценки. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
