Как оценить знания учащихся одними и теми же тестами, если у них разный уровень подготовки?

В образовательной среде каждый педагог сталкивается с разнообразием классов, которые могут значительно различаться по уровню подготовки и профилю обучения. Это разнообразие требует гибкого подхода к оцениванию, чтобы максимально эффективно поддерживать учебный процесс и развитие каждого ученика.

1. Адаптация к уровню подготовки
В «сильных» классах, где ученики демонстрируют высокий уровень знаний и интерес к предмету, учителя могут применять более строгие критерии оценивания. Это стимулирует учеников к достижению более высоких результатов и поддерживает их мотивацию к углубленному изучению предмета.

2. Учёт профиля класса
В классах с гуманитарным уклоном, например, филологических, где математика не является профильным предметом, учителя могут использовать более мягкие критерии оценивания. Это позволяет снизить стресс и давление на учеников, сосредоточив их внимание на основных предметах, при этом поддерживая базовые математические навыки.

3. Дифференцированный подход
Разные системы оценивания помогают учителям учитывать индивидуальные особенности и потребности учеников. Это способствует созданию более комфортной и поддерживающей образовательной среды, где каждый ученик может развиваться в своем темпе.

4. Стимулирование интереса
Гибкость в оценивании позволяет учителям находить баланс между поддержкой и вызовом, что может стимулировать интерес учеников к предмету, даже если он не является их основным.

5. Развитие навыков
Использование различных систем оценивания помогает развивать у учеников широкий спектр навыков, от аналитического мышления в «сильных» классах до креативного подхода в гуманитарных.

Таким образом, разнообразие в системах оценивания не только отражает уровень подготовки и профиль класса, но и способствует более эффективному и персонализированному обучению.

У каждого педагога в школе есть разные классы: и более сильные, профильные по предмету, и более слабые. Соответственно, для них при тестировании могут использоваться разные системы оценивания. Для «сильного» класса система оценивания должна быть строже, для, например, филологического класса при тестировании по математике можно применять менее строгие системы оценивания.

Всё это помогает правильно и удобно выстроить учебный процесс и позволить варьировать в оценивании знаний учащихся. Например, если надо провести занятие в форме зачет/незачет, то можно использовать систему оценивания, которая позволяет выставить только две оценки: зачтено и незачтено.

Сервис онлайн-тестирования платформы «Видеоуроки в интернет» обладает автоматической системой оценивания знаний учащихся, в соответствии с выбранными шаблонами оценивания. Причём настроить выбор данной системы достаточно легко и просто.

В параметрах теста из предложенного списка нужно выбрать подходящую систему оценки из двенадцати предложенных на выбор.

Для каждой из систем оценивания можно посмотреть шаблон.

Он представляет собой шкалу оценок, на основе которой система выставляет итоговый балл ученику, который зависит от процента выполнения задания.

Например, вот 5-балльный шаблон:

Если выбрать данный шаблон, то чтобы ученику получить 5 баллов, надо из 10, например, заданий выполнить верно хотя бы 8, а для получения оценки 3 балла надо верно выполнить 4 задания из 10.

Системам оценивания со звёздочками (от 1 до 5) соответствуют повышенные требования при выставлении оценок (чем больше звёздочек, тем труднее получить хорошую оценку).

В примере выше, при системе оценивания «5****** балльная» для получения 5 баллов, надо верно выполнить все задания, а для получения 3 баллов надо верно выполнить 8 заданий из 10.

Вот так легко и просто можно настроить систему оценивания для любого теста в онлайн-платформе «Видеоуроки в интернет».