Детальная статистика просмотров видеоуроков: измеряем активность учеников

Любому учителю, использующему в работе видеоуроки онлайн, важно знать, все ли ученики добросовестно относятся к их просмотру. Лично убедиться в этом возможности нет, а верить на слово — совсем не вариант. Мы позаботились об этом и создали систему контроля, фиксирующую все действия учеников при просмотре каждого видеоурока. Это позволяет учителю владеть полной информацией о том, как ученик работал с видео.

Посмотреть полную статистику по просмотра видеоурока очень просто. Для этого надо перейти в раздел «Ученики и обучение» → «Материалы и результаты», где рядом с темами выданных видеоуроков нажать на кнопку «Смотреть результаты».

Так вы перейдёте на страницу просмотра статистики видеоурока, где увидите список учеников и общий процент просмотренного ими видео. Например, мы видим, что Петров Вася посмотрел лишь 39% видеоурока. Это означает, что просмотрел он его не полностью.

Но самое интересное мы увидим, если развернём подробную статистику по его действиям, нажав «Подробнее». Здесь будет показано начало и окончание просмотра видеоурока. Также детально видны такие нюансы, как скорость просмотра, перематывалось ли видео, пересматривались ли его отдельные участки и даже просматривался ли урок со звуком или без.

Каждая полоса — это временная линия длиной, равной длительности видео. А закрашенные части — это индикаторы, отображающие действия ученика. При наведении на полоску мыши (или если полоска широкая) мы видим на ней показатель «вероятность просмотра», выраженный в %.

Он показывает, с какой вероятностью ученик посмотрел это видео:

• 75−100% (зелёный цвет) означает, что ученик полностью просмотрел участок урока;
• 50−70% (жёлтый цвет) — смотрел на повышенной скорости или понемногу перематывал;
• Менее 50% (красный цвет) — вероятнее всего, перемотал и не посмотрел.

Рассмотрим приведённый выше пример. Здесь ученик в 11:42 запустил видеоурок для просмотра, но, видимо, чтобы быстрее его посмотреть, уже в 11:43 начал смотреть видео на удвоенной скорости (жёлтая полоса). В 11:44 он решил, что всё уже знает, и перемотал видео почти к его завершению (красные полосы). Последняя, зелёная полоса, говорит нам, что оставшуюся часть видео (около одной минуты) он смотрел добросовестно.

При расчёте общего процента просмотра видеоурока учеником мы не учитываем повторные просмотры участков видео и считаем, что видео просмотрено полностью, только если в течение всей длины видео есть зелёные и жёлтые участки.
Именно поэтому в итоге наш Петров Вася набрал лишь 39% от возможного общего просмотра, что говорит учителю о том, что он так и не посмотрел видео полностью.

Это не обычный сценарий, так как в нём мы хотели показать все тонкости расчётов и учёта времени просмотра выданных видеоуроков. Вряд ли ученик будет так перемещаться по видеоуроку. Обычно вы будете видеть более понятную картину, например такую.

Здесь (1 полоса) мы видим, что ученик начал просмотр видеоурока в 11:48, немного посмотрел и нажал паузу. После (полоса 2) нажал Play и продолжил просмотр до завершения урока.

Для вашего удобства практически на каждом элементе есть подсказки, отображающиеся при наведении курсора мыши. Так вам будет проще разобраться в тонкостях функционала.

В итоге вы получите инструмент детальной статистики просмотра, который покажет:

• В какое время ученик смотрел видеоурок.
• Какие фрагменты просмотрены, а какие пропущены.
• Смотрел ли ученик на повышенной скорости.
• Какие фрагменты были просмотрены повторно.
• Просмотрен урок со звуком или без.

Так вы будете полностью уверены, что видеоурок просмотрен, а у учеников не останется никаких шансов схитрить.

Подробнее о работе с видеоуроками можно узнать здесь