Урок - игра "Южные материки"

ТЕМА: «ЮЖНЫЕ МАТЕРИКИ»

(ОБОЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ)

Цель урока: *систематизировать и обобщить знания о материках по теме;

*повысить интерес к предмету.

Оборудование: физическая карта мира, отдельно раздаточный материал

ХОД УРОКА

Девиз на плакате: «Эй, товарищ, не ленись!

Отвечать поторопись!»

Учитель: Сегодня мы всем классом отправляемся в большое путешествие: «Путешествие по Южным материкам», которое будет проходить в несколько этапов:

1 этап: «Географический диктант»

2 этап: «Имена и годы»

3 этап: «Самое-самое»

4 этап: «Блиц-турнир»

5 этап: «Командирский»

6 этап: «Путевые заметки»

7 этап: «Узнай меня»

8 этап: «Творческий»

9 этап: «Чудеса Земли»

10 этап: «Эрудит»

11 этап: «Собери материк»

12 этап: «Биологический»

13 этап: «Итоговый»

1 ЭТАП. ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Заранее чистые листочки, все ответы фиксируются, максимум 5 б

1. Второй по величине материк мира (Африка)

2. Этот материк не имеет государственных границ (Антарктида)

3. Восточная часть материка омывается самым большим океаном Земли (Австралия)

4. Крайняя северная точка материка мыс Гальинас (Ю.Америка)

5. материк, расположенный в 4-х полушариях (Африка)

Ответы проверяет жюри и выставляет баллы

2 ЭТАП. ИМЕНА И ГОДЫ ( 4 б)

Раздача карточек командам - (годы и фамилии), необходимо расставить карточки так, чтобы годы соответствовали фамилиям.

1770 г. - Дж. Кук

1498 г. - Васко да Гама

1492 г. - Х.Колумб

1819 г. - М.П. Лазарев

3 ЭТАП. САМОЕ-САМОЕ (5б)

Продолжи фразу (вопросы задаются по очереди)

1.Африка - это самый……(жаркий материк)

2. Антарктида - это самый……(холодный материк)

3. Австралия - это самый……...( сухой материк)

4. Ю.Америка - это самый…….( влажный материк)

5. Самая полноводная река Африки (Конго)

6. Самая полноводная река Ю.Америки (Амазонка)

7. Какой водопад самый высокий на Земле (Анхель)

8. Самая крупная змея на Земле (Анаконда до 10м, в Ю.Америке)

9. Самое длинное озеро Юж.полушария (Танганьика)

10.самый длинный пролив (Дрейка)

4 ЭТАП. БЛИЦ-ТУРНИР (5 б.)

Определение знатока. Необходимо как можно больше дать правильных ответов (оценка - 1б. за правильный ответ)

ВОПРОСЫ 1 КОМАНДЕ

1. Кто первый достиг Ю.полюса? (Амудсен)

2. Что такое «гевея»? (Дерево)

3. Как Анды называют на языке инков? (медные горы)

4. Название пролива между о. Огненная Земля и южным окончанием материка Ю.Америка (Магелланов)

5. На каком материке находится памятник бабочке - огневке? (Австралия)

ВОПРОСЫ 2 КОМАНДЕ

1. На какой реке находится водопад Виктория ( Замбези)

2. Что означает слово «кенгуру» (не понимаю)

3. Одна из самых больших по площади низменностей на Земле? (Амазонская)

4. Какое холодное течение омывает западные берега Ю.Америки (Перуанское)

5. Кто открыл Антарктиду? (Белинсгаузен и Лазарев)

5 ЭТАП. КОМАНДИРСКИЙ (5 б.)

Выходят капитаны команд и задают друг другу 5 вопросов. вопросы начинаются со слов «Держу пари что….»

6 ЭТАПОВ. «УЗНАЙ МЕНЯ» (4б.)

Команды получают пакеты. Необходимо назвать растение, которое дает эти плоды, его родину.

1 -группа 2 группа

«Какао»- родина Ю.Америка,

«Кофе» - родина Африки, культивируется в обоих

сейчас культивируется в полушариях

Ю.Америке

2. Карточки с описание животных - дать название животному, назвать материк, где его можно встретить.

1 КАРТОЧКА

Это странное творение природы. У него тело жирного щенка, шкурка ему заметно велика, между пальцами лап перепонки, на голове утиный клюв, хвост как у бобра, а передние лапы барсучьи. Он откладывает яйца, но детенышей вскармливает молоком. (Утконос)

2 КАРТОЧКА

Этих крупных животных знают все. Родившийся детеныш (как правило один) величиной с грецкий орех, достигает в зрелом возрасте высоты более 2 метров. Появившись на свет он - цепляясь коготками за шерсть, пробирается в сумку матери, где его вынашивают длительное время. (Кенгуру)

7 ЭТАП. ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ (5 б.)

Слова учителя:

Путешественники всегда вели дневники, а , следовательно эти люди должны быть грамотными, а вы ?

Раздаются слова и задания:

Произнеси их правильно и объясни значение слов.

Слова 1 команде: Слова 2 команде:

Крики - Вади -

Сельва - Пампа -

Памперо - Скрэб-

Гамады - (кам. пустыня) Эрги -

Атакама - Намиб -

8 этап. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА. (5б.)

Задание командам:

1. Описать Оазис 1. Описать оазис в Антарктиде

в Сахаре.

2. Раздаются карточки командам, где необходимо найти ошибку или 3 лишний.

1 команды карточка.

В Африке есть:

1) Горы: Драконовые, Атласовы, Анды.

2) Озера: Чад, Титикака, Танганьика.

3 ) Реки: Муррей, Конго, Нил.

4) Разнообразнейший животный мир: слоны, львы, пинвингины.

2 команды карточка.

В Юж. Америке есть:

1) Горы: Анды, Драконовы, Бразильское плоскогорье.

2 ) Озера: Титикака, Маракайбо, Чад.

3) Реки: Амазонка, Нил, Парана.

4 ) Животный мир: ягуар, страус нанду, белый медведь.

9 этап. « ЧУДЕСА ЗЕМЛИ»

Показывает учитель карточки и вопрос.

О чем говорят эти цифры?

1 команда:

+57,8 - самая высокая t в Африке в тени

5895м - вул. Килиманджаро

6959м - г. Аконкагуа (Юж. Америка)

2 команда:

- 89,2 - самая низкая t в Антарктиде

2228м - г. Косуюшко ( Австралия)

5140м - массив Винсона ( Антарктида)

10 этап. « ЭРУДТЫ» (4б.)

Чья команда первая готова отвечать?

Вопросы зачитывает учитель:

1. В честь кого, назван самый широкий пролив мира? (Ф.Дрейка - пират)

2. Терра дель фуэго- т. е Огненная Земля - кто дал название этому острову в 1520г. ( Ф. Магеллан).

3. Почему на западных побережьях материков ( кроме Антарктиды) Юж. полушария расположены пустыни? ( омываются холодными течениями ).

4. Почему в рельефе всех материков Юж.Полушария преобладают равнины ?

( в их происхождении и строении земной коры - основа древнейшая платформа, состав Гондваны).

11 этап. « СОБЕРИ МАТЕРИК» (3б.)

Раздача конвертов с частями материков. Задание - по частям собери материк.

1 команда - АФРИКА. 2 команда - Юж. Америка.

12 этап « БИОЛОГИЧЕСКИЙ» ( 7б.).

Задание: - Рассели животных по материкам.

Учитель называет животное, а учащиеся команды поднимают карточку с материком на котором живут эти животные.

1. Пингвины Адели (Антарктида)

2. удав Анаконда (Юж.Америка)

3. Безгорбые верблюды гуанако (Юж. Америка)

4. ехидна (Австралия)

5. Горилла (Африка)

6. Шимпанзе (Африка)

7. Собака Динго (Австралия)

13 этап «ФИНИШ».

Вот мы с вами и закончили самое длинное путешествие по южным материкам нашей планеты. Мы познакомились с особенностями материков, выяснили причину их объединяющую, выявили что у них общее.

1. Расположены в Юж.полушарии.

2. Были частью Гондваны, об этом говорят их черты.

3. Большая часть материков лежит на древних платформах

4. В рельефе преобладают равнины.

5. Расположены в одинаковых климатических поясах.

6. Имеет сходные ПЗ.

7. На всех материках видны деятельность человека

И ОТЛИЧИЯ:

1. Небольшая часть Юж. Америки и Африки - в южном полушарии.

2. В рельефе Ю. Америки выделяются высокая и протяженная горная система Анд.

3. В Австралии нет действующих вулканов.

4. И юж.Америка - это, И Австралия - это, И Антарктида - это, И Африка - это.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Девиз был для вас хорошим путеводителем.

5